Catatan Kuliah: Elemen Kreatif dalam Pembelajaran

Pendahuluan

• Elemen pertama dari dimensi kreatif: menghasilkan gagasan yang orisinal.
• Berkaitan dengan dimensi bernalar kritis:
  • Kemampuan murid untuk:
    • Mengajukan pertanyaan.
    • Mengidentifikasi dan mengklarifikasi.
    • Mengolah informasi dan gagasan.

Pertanyaan Reflektif

• Gagasan atau ide yang paling berkesan dari murid?
• Apakah murid mengalami kesulitan dalam mengeluarkan ide-ide baru? Mengapa?

Keberanian dalam Berkreasi

• Diperlukan keberanian untuk mengambil risiko dalam berkreasi.
• Stimulus yang diberikan kepada murid untuk berani mengambil risiko.

Perkembangan Kemampuan Kreatif

• Dimensi kreatif menumbuhkan gagasan orisinal:
  • Gagasan sederhana hingga kompleks.
  • Terkait dengan:
    • Perasaan.
    • Emosi.
    • Pengalaman dan pengetahuan sepanjang hidup.

Kemampuan Berpikir Kreatif

• Murid dapat:
  • Mengklasifikasi banyak hal.
  • Melihat perspektif yang berbeda.
  • Menghubungkan gagasan.
  • Mengaplikasikan ide baru untuk mengatasi masalah.
  • Memunculkan alternatif penyelesaian.

Alur Perkembangan Elemen Kreatif

Jenjang PAUD

• Anak menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide sederhana, imajinatif, dan bermakna.
• Memberikan ruang berkreasi:
  • Contoh: menggunakan barang bekas untuk membuat menara.

Jenjang SD

• Murid mengembangkan gagasan untuk kombinasi hal baru dan imajinatif.
• Contoh pembelajaran:
  • Menggunakan puisi sebagai media bercerita.
  • Kebebasan mengekspresikan tugas.

Jenjang SMP

• Murid menghubungkan gagasan dengan informasi baru.
• Contoh pembelajaran:
  • Diskusi permasalahan banjir.
  • Menghasilkan gagasan baru tentang pencegahan banjir.

Jenjang SMA/SMK

• Murid menghasilkan gagasan beragam dan mempertimbangkan risiko.
• Contoh pembelajaran:
  • Usulan gerakan hari tanpa gawai.
  • Mempertimbangkan perspektif dari berbagai pihak.

Kesamaan dalam Pembelajaran

• Ruang eksplorasi untuk ide-ide murid.
• Hindari arahan untuk hasil tugas yang seragam.

Peran Guru

• Sebagai fasilitator saat murid mengalami kesulitan.
• Memberikan bimbingan melalui pertanyaan terkait perasaan, pengalaman, dan pengetahuan murid.

Kesimpulan

• Pelajar Indonesia yang kreatif:
  • Menggunakan imajinasi dan pengalaman dalam berkreasi.
  • Berkreasi untuk mengembangkan diri dan memecahkan persoalan.

Selamat belajar, Ibu dan Bapak Guru hebat!