Transcript for:
Deteksi Dini dan Pembelajaran Anak Khusus

Hi Ho Hai [Musik] warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua semoga hai salam sehat Hai seringkali orangtua tidak menyadari seorang balita mengalami gangguan pendengaran banyak anak usia 2-3 tahun penuh berbicara tapi orangtua menyatakan ini biasa saja hal ini dikarenakan karena rendahnya masyarakat serta kurangnya krim kedengaran secara merata untuk itu UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo dengan berbagai pihak mengembangkan terkait kering pendengaran tsberita secara terpadu agar balita ia mengalami gangguan pendengaran segera terdeteksi secara Dini pandemic komik 19 menyebabkan terhambatnya kegiatan streaming pendengaran di masyarakat untuk itu kita perlu memodel metode baru yang bisa dijangkau oleh masyarakat secara luas sosialisasi dengan menggunakan metode elektronik melalui Zoom yang merupakan salah satu cara untuk tetap bisa melaksanakan creaming pendengaran di masyarakat yang kedua menggunakan video tutorial tentang langkah-langkah streaming kedengaran dengan menggunakan alat-alat sederhana yang bisa diberikan masyarakat dan bisa dilaksanakan secara mandiri rumah kita akan coba untuk mempraktekkan Bagaimana tak lakukan settingan atau bisa Ci bunyi pada balita dengan pastikan ruangan janganlah kita Hai makan dalam kondisi yang sepi atau sunyi Namun apabila tidak memungkinkan ketiganya tidak terlalu bising Oke saat anak sedang jelek tidur atau sedang bermain seperti ini Oke hal yang pertama kita lakukan adalah kita sebagai orang yang akan melakukan scanning pendengaran atau deteksi bunyi itu kita duduk tidaknya di belakang anak ujian kita ambil boleh alat apa saja yang akan anda gunakan namun yang pertama saya akan masukkan menggunakan sendiri nanti yang kedua akan menggunakan alat yang memiliki fungsi berbeda Oke saya akan memulai akan mengambil alat sedang ngambil gede Ndah yang menghasilkan bunyi yang berbeda saya jujur sekitar nah di belakang anak seperti ini atas kalau misalnya anaknya tiduran Bapak Ibu bisa membunyikan alat ini di atas atau di pinggir telinga kalau saya saya sembunyikan di [Musik] Hai dan dibelakang telinga anak saya perlu mulai membunyikan ini dengan setelah [Musik] kalau misalnya belum ada respon bisa kita naikkan suaranya [Musik] untuk hasil atau respon anak itu bisa bermacam-macam tidak langsung anak akan menoleh mungkin anak masih mencari sunyi tadi gimana atau ada yang suka menoleh [Musik] tadi kita sudah mencoba menggunakan kendaraan sekarang saya akan menggunakan alat yang menghasilkan bunyi yang pindah saya mengambil setelah dan sendok karet di rumah semua pasti punya Oke Eh sama seperti yang tadi r30c nih Ini belakang telinga anak terserah silahkan anaknya Seperti apa Setidaknya pernah tidur dengan susu atau yang lainnya yang penting tidak kami di [Musik] Hai saya coba Sisi telinga yang [Musik] hai [Musik] oke itu tadi rangkaian pakai kesini pendengaran atau bisa Cibubur pada bagian taat bahkan bisa menggunakan alat apa saja isi mengusulkan sini di rumah [Musik] ya jadi saya tapi coba ya [Musik] Hai makan berdoa Schwarzenegger sekarang waktunya menyapa Ajib menyapa Hai Hai Pagi hai lambaian hai partai selamat pagi semangat masih kecil Terima kasih hadits-hadits yg [Musik] hai oke bagus juga bersuara lain ya menyapanya sudah selesai dikembalikan ya jadwalnya dikembalikan baik kita kembali ke sini Adit ini tingkat berikutnya ambil Oke kelompok kecil pinter Silakan masuk ayo yo yo [Musik] Hai yang pertama Fathan lihat ini ya itu bersila pakaian hijau bersila di Baduy mph pasang Niken akhir kegiatan kita yang pertama adalah bernyanyi membaca buku warna yang bernyanyi dan membaca bengkuang nanti selesai [Musik] hai hai hai hai di Minecraft Hai berbahaya recording in progress Kian kita kasih Lem Oke kita kasih Lem kita kasih Lem permukaan gambar ikannya ya kita terakhir hai hai ngomong-ngomong tidak tahu the main page of akhir-akhir airbrush merah asli Hai ambil Hai lihat Fals I like najis hitam Oh ya perhatikan bunyi dong angkatan Hai Tayo Tayo Hai senyum Hai meneng ikhlas ia mendengar kita mendengarkan dulu Hai Abdus hai oke iya kedengarannya kayak gitu ya Nadia tapi kamu cepat ih huh hai hai hai oke sudah penekanan kisal sekarang Najwa juga akan bunyi kalau Hai ulangi pelanggan yang mendengarkannya ya bicaranya bilang iya sepeda motor hai oke Olla merah Hai semuanya telah mendidih kurang tengah juga eh suaranya keras ia Hai telur goreng baju baru hai oke jelas di buku tulis Oke matahari potong ia Hai meja-kursi fatal Turki ok di skolah yg Hai lemari Aulia den-o [Musik] [Musik] hai [Musik] kuch kuch [Musik] kau [Musik] temui warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat Hai seringkali orangtua tidak menyadari seorang balita mengalami gangguan pendengaran banyak anak fusion Selamat pagi assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi Bapak Ibu peserta ugina Sebelumnya saya mau menyapa Pak jurna Selamat pagi bapak Hai selamat pagi Mbak elemen menghentikan Oh yes Oh ya Bapak mohon maafin lu maunya pakai laptop ya tapi anak-anak travel biasanya Ini sementara saya pakai HPnya udah enggak bapak-bapak baik kegiatan akan kami mulai Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi dan salam sejahtera bagi kita semua yang terhormat Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo bapak Dr tirtoadji mpd yang saya hormati kepala UPTD anak cukup Tuhan khusus Kabupaten Sidoarjo Ibu Nanik sumaryati S.Pd M.Pd yang saya hormati narasumber workshop ABK Hari ini Ibu sandrawati mpsi psikolog yang saya hormati seluruh panitia dan staf UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo serta Bapak Ibu peserta workshop yang berbahagia perkenalkan saya senja Ayu l Andini selaku pembawa acara pada kegiatan hari ini Puji Syukur Alhamdulillah hari ini kita dapat berkumpul mengikuti workshop anak berkebutuhan khusus satuan pendidikan penyelenggara inklusi tahun 2021 dalam keadaan sehat tanpa halangan suatu apapun hadirin yang berbahagia Adapun rangkaian kegiatan kita pada hari ini adalah berikut yang pertama pembukaan yang kedua mendengarkan lagu kebangsaan Indonesia Raya yang ketiga laporan kegiatan oleh Kepala UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo yang keempat sambutan serta pembukaan kegiatan oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo dan yang terakhir terakhir penutup hadirin yang saya hormati untuk mengawali acara pada pagi hari ini dan semoga acara ini dapat berjalan dengan lancar marilah kita membuka acara ini dengan berdoa menurut agama dan keyakinan kita masing-masing berdoa di Silahkan di Hai Berdoa selesai selanjutnya marilah kita mendengarkan lagu Indonesia Raya dan kepada peserta diharapkan mendengarkan bersama dalam sikap sempurna yes [Musik] [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] tak hanya cintaku [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] hatiku untukmu [Musik] [Musik] ini [Musik] Bapak Ibu yang saya hormati untuk acara selanjutnya yaitu leveran kegiatan workshop anak berkebutuhan khusus yang akan disampaikan oleh Kepala UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo kepada Ibu Nanik Sumarni S.Pd M.Pd disilahkan Israel hirohmanirohim Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi dan salam sejahtera buat kita semua yang terhormat Bapak Doctor tirtoadi M.Pd selaku kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo Hai yang sangat mati Ibu sandrawati SPSI psikolog selaku narasumber yang saya mati Ibu bonifasia Fairly slow MSG uh m.psi psikolog selaku narasumber Ibu simpel nursima sbsi M.Pd selaku narasumber yang something UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo serta praktisi dan guru pendamping khusus sekolah pedas satuan pendidikan penyelenggara inklusi di Kabupaten Sidoarjo selaku peserta yang saya banggakan puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta'ala atas segala limpahan rahmatnya bagi ini kita bisa mendapatkan karunia sehingga kita dapat hadir dalam workshop anak berkebutuhan khusus UPTD Hai anak berkebutuhan khusus tahun 2000-2001 sebelumnya mu penjelasan mengenai laporan ini perkenankan saya mengucapkan terima kasih kepada Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo serta tim PBD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo atas peran serta dalam mensukseskan kegiatan ini Bapak Ibu yang saya hormati Adapun dasar pelaksanaan kegiatan ini yang pertama sesuai dengan undang-undang nomor 8 tahun 2016 tentang penyandang disabilitas untuk mewujudkan kesamaan hak disabilitas yang kedua sesuai dengan peraturan pemerintah nomor 13 tahun 2020 tentang aku Pondasi yang layak untuk para penyandang disabilitas yang ketiga program kerja UPTD ABK tahun 21 pada triwulan 4 dilaksanakan pada hari ini Selasa 2 November tahun 2021 melalui kegiatan workshop anak berkebutuhan khusus tahun 2021 tujuan pelaksanaan kegiatan satu tujuan umum memberikan pemahaman untuk praktisi anak berkebutuhan khusus dan guru pendamping khusus di satuan pendidikan penyelenggara inklusi Kabupaten Sidoarjo sehingga mereka semakin mampu meningkatkan pengetahuan dan melakukan penanganan secara tepat tujuan khusus memberikan materi terkait perkembangan otak dan refleks yang kedua memberikan materi terkait gangguan perkembangan otak yang kedua yang memberikan materi terkait hanya dengan gangguan pendengaran kemudian memberikan informasi terkait dampak perilaku maupun dampak terhadap lingkungan tentang Hai berkebutuhan khusus kemudian memberikan wawasan terkait strategi belajar yang disesuaikan dengan kemampuan anak hasil yang diharapkan dari program ini adalah dapat memberikan bekal untuk praktisi dan guru pendamping khusus yang dilakukan sesuai kebutuhan di satuan pendidikan penyelenggara inklusi di Kabupaten Sidoarjo bentuk kegiatannya ada dua jenis kegiatan dalam acara ini tiga jenis Maksudnya satu ceramah tanya jawab dan nanti ada diskusi kasus lima sasaran peserta kegiatan-kegiatan webinar ini akan diikuti oleh praktisi anak berkebutuhan khusus dan guru pendamping khusus di satuan pendidikan penyelenggara inklusi di Kabupaten Sidoarjo eh tetapi Alhamdulillah peserta tidak hanya dari Sidoarjo kita ada hadir peserta dari luar Sidoarjo tank peritrik luar Jawa maupun di luar Jawa Timur awalnya jumlah peserta sasaran kita adalah 110 tapi alhamdulillah peserta kita bisa lebih dari 110 untuk kegiatan ini biaya pelatihan pembiayaan ini dibebankan pada anggaran dari APBD 12 UI APBD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo tahun anggaran 2002 puluh satu dengan nomor 9 10 garing kosong satu garing 43 8.6.2 goreng 2021 penutup demikian Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada semua pihak yang telah membantu mensukseskan penyelenggaraan kegiatan ini kami mohon dengan hormat Bapak Doctor tirtoadi M.Pd selaku kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo untuk memberikan arahan sekaligus membuka acara ini semoga Allah Subhanahu Wa Ta'ala senantiasa memberikan rahmat dan hidayah kepada kita semua tidak ada kesempurnaan dari kami kami mohon maaf atas segala kekurangan sekian laporan kegiatan yang dapat kami sampaikan akhirnya kaleng2 billahitaufiq walhidayah wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh lebih Wow terima kasih kepada Ibu Nanik Sumarni S.Pd M.Pd atas laporan yang telah diberikan hadirin yang berbahagia memasuki acara selanjutnya marilah kita simak dan kita dengarkan bersama sambutan sekaligus pembukaan workshop ABK oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo yang terhormat Bapak Doctor tirtoadi mpdk persilahkan kepada bapak dokter tirtoadi MP dulu apakah masih bergabung Ya oke Ya baik Bapak Terima kasih Hei nilai hirohmanirohim Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi salam sehat salam sejahtera untuk kita semua Alhamdulillah Wa syukurillah wa shalaatu wa salaamu ala rasulillah waba'du yang kepala UPTD anak berkebutuhan khusus itu Nanik sumarsih ad.mpg para narasumber itu sandrawati sbs-in Ibu bonifasia Celine Law mpsi itu Shinta nursimah SPSI yang share mati gula hem UPTD anak berkebutuhan khusus Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo yang share mati pula para praktisi dan guru pendamping khusus Kabupaten Sidoarjo dan para peserta workshop anak berkebutuhan khusus yang berbahagia pertama marilah bersama-sama kita senantiasa memanjatkan rasa syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta'ala karena atas limpahan rahmat separuhnya pada pagi yang cerah ini kita bersama-sama bisa menyelenggarakan usaha mengikuti workshop anak kebutuhan-kebutuhan khusus yang diselenggarakan oleh uptlk anak dan khusus Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo mudah-mudahan kegiatan yang baik ini senantiasa mendapatkan ridlo dari Allah subhanahu wa ta'ala dan memberikan kemanfaatan yang sebesar-besarnya bagi para guru khususnya kemanfaatan bagi anak-anak kita anak-anak berkebutuhan khusus kedua shalawat serta salam Semoga tetap tercurahkan Kepada beliau Rasulullah Muhammad Shallallahu Alaihi Wasallam serta para keluarga para sahabat dan para generasi penerus perjuangannya para bapak dan ibu yang cermati permasalahan kesulitan belajar yang sering kali key menjadi keluhan dari para guru doski maupun guru pendamping adalah anak mengalami kesulitan membaca anak mengalami kesulitan menulis anak muda lupa jika diberikan pelajaran dan persoalan-persoalan yang lain tentunya para guru menyatakan disekitar dalam menghadapi anak dengan besutan belajar yang disebabkan kurangnya pengetahuan dan pengalaman untuk memberikan stimulasi atau intervensi yang tepat kesulitan belajar sebut dapat disebabkan oleh kurangnya stimulasi keterlambatan perkembangan hingga gangguan perkembangan otak seperti adhd intelektual disabilitas gangguan belajar khas dan lain sebagainya pada setiap Juan memiliki karakteristik Berbeda sehingga perlu untuk dipahami sejak kebutuhannya agar intervensi yang diberikan atau tepat sasaran maka dari itulah UPTD anak berkebutuhan khusus Chinese jadikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo sebagai pusat pelayanan anak berkebutuhan khusus memberikan fasilitas belajar bagi para tenaga pendidik di sekolah inklusi sehingga menjaga kesulitan yang dialami guru dalam ngajaki anak dengan kesulitan belajar sebagaimana tadi yang telah saya sampaikan sesuai dengan yang termaktub dalam peraturan Bupati Soebardjo Nomor 34 tahun 2019 tentang UPTD anak berkebutuhan khusus atau ABK maka petugas UPTD akhir keadaan cara menyusun rencana dan melaksanakan kegiatan layanan anak berkebutuhan khusus untuk mengatasi permasalahan yang terjadi bagi para tenaga pendidik di lingkup pendidikan inklusi perlu adanya pemberian edukasi bagi praktisi dan guru pendamping workshop anak tentang khusus atau adegan dirancang untuk memberikan materi terkait pemberian stimulasi bagi anak hutan belajar berdasarkan piramid of learning serta memberikan informasi terkait karakteristik anak dengan tunarungu dan anak dengan gangguan perkembangan otak seperti hambatan intelektual gangguan belajar khas dan lain sebagainya PD anak beban khusus atau buka dharapkan dapat memberikan dukungan dalam meningkatkan pemahaman tenaga pendidik lebih sehingga dapat memahami karakter anak berkebutuhan khusus dan mengetahui langkah yang harus diambil ketika mendapati siswa yang memiliki karakter sebut enggak memberikan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan dan potensi anak hadirin para peserta workshop anak dan khusus yang saya muliakan demikian beberapa hal yang dapat saya sampaikan Semoga Allah Subhanahu Wa Ta'ala senantiasa melimpahkan rahmatnya Taufiq dan hidayahnya kepada kita semua sehingga workshop kali ini benar-benar memiliki manfaat memberikan penguatan kapasitas kepada para guru pembimbing khusus dan memberikan kemanfaatan yang sebesar-besarnya bagi anak-anak kita berkebutuhan khusus Dengan mengucap Bismillahirrohmanirrohim workshop anak berkebutuhan khusus.pdf anak dan khusus Dinas Pendidikan dan enggan Kabupaten Sidoarjo dengan ini saya nyatakan dibuka dan dimulai demikian saya akhiri memohon much monitoring salamualaikum warahmatullahi wabarakatuh pengikutnya 41p Terima kasih kami haturkan kepada Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo yang telah berkenan memberikan sambutan sekaligus membuka kegiatan yang luar biasa pada pagi hari ini baik selanjutnya kita memasuki dalam sesi sudah ditunggu-tunggu yakni pemaparan materi dan juga diskusi dimana Nanti langsung dipandu oleh ibu Novia prahesti selaku moderator acara hari ini sebelumnya saya selaku pembawa acara mohon maaf atas segala kekurangan selama memandu acara pada hari ini semoga ilmu yang kita dapatkan nanti dapat bermanfaat bagi kita selaku supporting system untuk anak-anak istimewa yang kita sayangi Terima kasih akhirul kalam wabilahitaufik walhidayah wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh kepada Ibu Novi saya persilahkan wakea terima kasih kepada Ibu senja selaku host yang telah memberikan kesempatan saya untuk melanjutkan rangkaian acara pada pagi hari ini assalamualaikum warahmatullah barakatuh Hai jual merpati Selamat pagi dan salam sejahtera bagi kita semua sebelumnya pertama Izinkanlah sayang menyapa terlebih dahulu Bapak Ibu Ya sudah berkenan hadir pada hari ini yang terhormat Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo Bapak dokter tirtoadi mpd sangat pagi bapak masih bergabung dengan kami pak yeah Terima kasih Pak Tito mohon izin bapak kami melanjutkan dengan narasumber kami yang hebat hari ini dan tak lupa yang terhormat yang saya hormati kepala UPTD angkutan khusus Kabupaten Sidoarjo Yunani smartrealty S.Pd M.Pd dan saya ucapkan terima kasih sebanyak-banyaknya kepada seluruh peserta yang sudah hadir pada kesempatan yang berbahagia hari ini sebelumnya mohon Izinkan saya menyapa narasumber kita pada hari ini kepada Ibu sandrawati MP psikolog Apakah sudah bergabung bersama kami bus Andra aman bagi saya sudah bergabung itu Oh baik selamat pagi pagi pagi sehat ibu Melati Apakah suara saya sudah cukup jelas dimer Sudah sudah Terdengar cukup jelas kalau baik-baik baik-baik ya sebelumnya Bapak Ibu peserta webinar Izinkan saya untuk menyampaikan aturan webinar pada hari ini [Musik] Baik bisa dibantu kan untuk flight aturan hari ini ya lu saya Ingatkan Kembali bapak ibu mohon untuk mengisi link proses yang telah diinformasikan dari pihak panitia melalui roomchat Zoom maupun melalui grup WA daftar hadir dan sidoarjokab.go.id Bapak Ibu bisa klik untuk kegiatan workshop anak berkebutuhan khusus Hai dan kami Ingatkan Kembali mohon bapak ibu mengganti username jumlahnya dengan nama underscore instansi nantinya akan memudahkan kami untuk memilah pertanyaan dari bapak-ibu contohnya bisa menggunakan nama pendek saja Rifa underscore UPTD ABK dan kami harapkan selama kegiatan berlangsung Bapak Ibu bisa menonaktifkan audionya Dan tolong menyalakan videonya karena nantinya panitia akan melakukan pengambilan gambar secara random Jadi kami minta untuk selalu aktifkan videonya dan peserta wajib mengikuti 100% rangkaian acara dari awal hingga akhir mulai dari hari ini Selasa 2 Nov 2012 1 sampai dengan nanti hari Kamis tanggal 4 November 2021 karena nantinya sebagai prasyarat untuk mendapatkan sertifikat bapak ibu Hai dan kami harapkan Bapak Ibu bisa melakukan kegiatan ini dari awal hingga akhir tanpa keluar-masuk jump agar tidak mengganggu kelancaran kegiatannya untung untuk crunchy Zoom bisa digunakan sebagai media untuk bertanya saja dengan format izin bertanya agar scores nama narasumbernya baik untuk linkfree tesnya kami akan sertakan di awal kegiatan dan akan kami sertakan juga link proses diakhir kegiatan setiap harinya dengan durasi waktu jadi kami mohon Bapak Ibu silakan mengisi dengan Sigap dan dengan teliti pastinya karena nanti itu akan diakumulasikan nilainya baik Bapak Ibu bisa juga melakukan dokumentasi atau screenshot atau foto secara mandiri selama kegiatan berlangsung sebagai bukti keikutsertaan apabila nantinya panitia meminta untuk dokumentasi Oh ya Berikut itu adalah aturan webinar untuk hari ini dan Sebelumnya saya menginformasikan seperti hanya kegiatan kali ini kita akan mengikuti workshop anak berkebutuhan khusus yang diselenggarakan oleh UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo dan kami juga disupport oleh diskominfo Kabupaten Sidoarjo dan tak lupa support penuh dari kami yang kami dapatkan juga dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo baik Sebentar lagi kita akan bersama-sama belajar dan menimba ilmu guna meningkatkan pengetahuan kita dalam menghadapi anak-anak berkebutuhan khusus namun sebelumnya Bapak Ibu perlu kita ketahui bersama hal yang penting perlu kita ketahui mengenal perkembangan otak dari anak-anak kita agar nantinya kita mampu memberikan wulu secara benar dan bukan hanya menuntut anak-anak kita untuk meraih nilai yang tinggi yang kita mau karena lebih yang sudah sampaikan oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kurangnya informasi dan pengetahuan tentang anak berkebutuhan khusus akan bikin Bapak Ibu kesulitan melakukan pengajaran kepada anak-anak berkebutuhan khusus dan pola pikir yang menganggap sulit menghadapi anak-anak ini akan mempengaruhi sikap dan motivasi bapak ibu guru terhadap anak-anak ABK Oleh karena itu kesempatan ini harus kita manfaatkan dengan baik agar nantinya kita bisa menjadi guru yang berempati kreatif dan bisa menjadi support System yang luar biasa bagi anak-anak ABK untuk meningkatkan kualitas hidup mereka baik Bapak Ibu yang saya hormati kita layak bersyukur karena kita akan langsung menimba ilmu dengan pacarnya yang sangat luar biasa boleh kasih kita boleh kasih tepuk tangan yang meriah secara virtual seperti ini sekali lagi semuanya oke dongeng Terima kasih Bu Sandra Dewi sudah berkenan untuk membagikan serial mobil sama kami like letak Kenal Maka Tak Sayang jadi Izinkanlah saya menyampaikan CV singkat dari beliau Nanti kalau sudah kenal Boleh disayang-sayang busananya ini Oke Izinkan saya ibu sandrawati mpsi psikolog yang beliau ini adalah seorang psikolog dan praktisi tumbuh kembang anak di karunya Family center beliau adalah alumnus Fakultas Psikologi ubaya jurusan Psikologi Perkembangan blog ini sepertinya pakar untuk memulai dan kalau orang Jawa bilang babat alas karena dari awal berkecimpung sudah mulai membuka dan selalu Mengawali dengan anak-anak kita tahun 1993 beliau pertama kali membuka sanggar kreativitas di bawah naungannya Fakultas Psikologi ubaya dan tahun 2007 Hai yang mengawali membuka divisi untuk anak berkebutuhan khusus dan mempelajari tentang princing tahun 2010 beliau bergabung dengan tim tumbuh-kembang Rumah Sakit Adi Husada kapasari bersama tim fisioterapi beliau pun membuka divisi baru yaitu pusat pelayanan terpadu dengan terapi neuro sensori dan sekarang beliau praktek mandiri dan menjadi konsultan di beberapa sekolah tunggu luar biasa kanopoint boleh kasih tepuk tangan kembali dengan beliau Oke kalau gitu Bu Sandra Mohon izin Bu sebelum mengabarkan materinya perlu juga saya ingatkan bahwasanya pemaparan materi akan berlangsung selama 75 menit ya Bu Sandra Baik nanti Iya nantinya akan bersambung lagi 15 menit berapa ibu kita bisa melakukan tanya-jawab jadi selama materi berlangsung silakan bapak ibu ikan pertanyaan yang melalui roomchat Zoom nantinya panitia akan memilah pertanyaannya akan disampaikan kepada Bu Sandra begitu baik Saya rasa tidak perlu lagi saya banyak berkata-kata langsung saja kita Mohon Dengan hormat kepada Ibu sandrawati mpsi psikolog untuk segera memulai pemaparan materinya kepada kita semua Kepada beliau disilahkan Selamat pagi ini Bapak Ibu sekalian Selamat pagi kepada dokter bapak kita kita selalu dinas ketua Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo yang sangat-sangat support dengan acara itu lengket saya Arjuna mohon Tepuk tangan untuk Oh iya terima kasih Saya berharap ini nanti akan dilanjutkan oleh vagina Jadi kami yang lain head room tebing itu baik Bapak Ibu saya tidak berpanjang kata saya akan mulai acara sesi ini dengan baik yang sudah saya berikan kepada penyedia mungkin bisa ditayangkan mohon ditayangkan dari panitia ya Iya bercanda mohon ditunggu Bu Kami proses baik Iya untuk ini pesantren ya betul sub Yo what's up iya hari ini bapak ibu semua kita akan berbicara masalah pentingnya stimulasi otak dengan gerak agar anak cerpen center ya kalau saya mengatakan cerdas dan ceria itu bukan berarti anak yang ojo suka gitu ya luar biasa jika semua anak pada umumnya mempunyai handphone segala sesuatu yang potensi positif yang terlalu bisa kita jadi kalau kita bisa memberikan stimulasi yang tepat Tengah ini nah disini saya awali dengan pentingnya stimulasi otak kenapa saya menganggap ini sesuatu yang sangat penting karena seringkali ID orang tua maupun guru diserang menilai anak dari nilai-nilai akademis ya istilahnya kalau anaknya 4 Inter itu seolah-olah orang tua magrib soalnya oleh guru gagal gitu nah disini kita harus mengubah mindset orang tua handset masyarakat bahwa anak yang cerdas dan ceria itu bukanlah anak yang memiliki nilai baik ABC tinggi dan seorang anak akan memiliki nilai akademis yang optimal kalau seluruh perkembangannya dia juga sudah optimal Jadi sebetulnya kalau nanti kita ketela tentang piramida belajar akademis itu adalah di ujung yang paling akhir yang paling penting adalah stimulasi perkembangan awal kehidupan seorang Oh ya Enno sampai dengan satu setengah dua tahun adalah sedang tinggi-tingginya Pertumbuhan otak itu Kenapa kita harus tahu kita harus paham bahwa setiap anak yang dilahirkan kita itu url BK ataupun anak yang dinyatakan tidak bermasalah dia punya tahap-tahap perkembangan yang harus dilalui tidak boleh ada yang terlewati ya Dan ini harus diketahui oleh para guru para pendamping para 10 supaya kita bisa menganalisa dengan baik situasi dan kondisi dengan anak saat ini Thailand selanjutnya Hai nah tantangan guru dan orangtua saat ini adalah ya Nganjuk Iya masih sering terjadi dan sering membuat orang tua stres guru stress karena ia membuatnya sekali terjadi saat ini adalah satu anak tidak bisa diam dua anak sulit konsentrasi tiga anak tidak mengikuti instruksi susah ya susah untuk mengikuti instruksi banyak juga anak-anak yang dinilai itu bertindak seenaknya sendiri loncat sana loncat sini lari Sana lari sini aja barang apa tarik buang lemparan belum Nanti kalau dia harus main WIB tepat lengkap dimatikan dirinya [Musik] knpa Jalan City proses pembelajaran pembelajaran pangan saat ini banyak sekali orang tua dan para guru yang ngeluh anak saya nggak bisa bobok didepan laptop baru sebentar sudah hilang entah kemana bahkan ketika saya mendampingi anak-anaknya belajar itu seringkali terlihat anak-anak zaman sekarang video atau ada juga yang Hai belajar hanya Perlihatkan kepalanya aja nanti kalau tukang biologi aksen paling bulunya kamu menunjukkan pacar ya kemudian yang sering terjadi juga sekarang ini adalah anak-anak dengan problem emosional ya kalau sudah Ndak mau Ndak mau nanti kelompok diberi tahu marah karena dilempar emosi tinggi ada juga anak-anak Indian Epic hal yang mudah sekali cemas mudah sekali takut Hai ada suara sedikit sudah takut ketemu dengan orang baru sudah tengah anak tidak mau belajar Maunya pengen game kalau disuruh belajar Islam tapi kecanduan game itu sudah menjadi sesuatu yang biasa saat ini ya kalau disuruh main game jika berlama-lama didepan KPI Tapi kalau disuruh mulai Ayo kita mulai menulis mulai membaca hilang ngejar ya kemudian muncul anak-anak dengan kesulitan membaca kesulitan menulis menulis sering terbolak-balik tulisan kangen jelek kalau disuruh nyalain tetap Mini kalau ilmu sekolah offline kalau disuruh menyalin catatan capek ya keluhannya capek kalau disuruh menulis kakek kemudian ribu yang tidak kalah banyaknya keluhan yang muncul adalah anak yang [Musik] udah lupa hari ini belajar ditanyain di rumah bisa untuk lupa sudah dijelaskan berulang-ulang biar besoknya lagi ditanya sudah lupa kemudian dengan aneka ragam masalah dan tantangan orangtua saat ini maka muncullah label yang dinamakan anak mental biar di Indonesia banyak sekali orang tua yang datang saya dengan mengatakan anak saya susah diatur aksen yang pernah katanya minta ampun nggak naon nurut kalau sudah bilang ndak ndak disuruh belajar nggak mau kalau disuruh main nomor satu ya Ini adalah tantangan guru dan orangtua tetapi kita sebagai guru dan sebagai guru tekanan kita tidak bisa langsung memberikan label bahwa anak ini Natal anak ini bodoh anak ini travel minta ya kita harus tahu Ampar sih yang membuat anak berperilaku seperti itu Hai apa sih yang membuat anak itu kalau duduk enggak bisa lama-lama ngomong apa sih yang terbuat Anak itu tidak bisa atau sulit konsentrasi Mengapa anak itu kalau ditanya tidak mau jawab dia maunya main sendiri Kita tidak bisa langsung memberikan langgeng Oh anak ini adalah anak nakal ya kata-kata nakal langgeng komedo label pemarah label autism atau apapun kalau ini dihindari dulu ya sekali orang memberikan label maka itu akan menjadi beban psikologis anak entah sampai kapan ini saya akan pernah menjabat kan a anak yang sudah diingat hahaha hahaha keren Oggy Sun semua orang menyeramkan kebahagiaan Ahok itu sampai dia remaja dan apa yang terjadi Bapak Ibu bahwa ternyata setelah kita mendiagnosa lebih lain bergelut dengan para pakar ternyata anak ini bukan anak autism tetapi gila adalah anak-anak yang berputar demosi akibat dari pola asuh orang tua yang sangat sangat tidak mendukung ya Bahkan parahnya anak ini sempet sampai dimasukkan Rumah Sakit Jiwa oleh orangtua Oh ya BTW tidak berharap nih ada kejadian yang berulang sehingga Jalan masyarakat kita kasihan kasihan anaknya Ok lanjut selain berikutnya Nah kalau kita melihat anak-anak yang tidak bisa diam anak-anak yang susah konsentrasi anak-anak yang dianggap melawan tidak Reza patung atau anak-anak yang sekarang diajari besok lupa apa yang biasa kita lakukan ya Apakah hanya dinasehati aku dimarahi Hai atau ke dibentak dipukul atau dibiarkan saja ya fenomena yang terjadi dalam masyarakat saat ini Iya ada adalah orang tua yang tidak pak guru juga tidak paham sehingga yang muncul adalah anak disetrap anak dimarahi anak dibentak tekan ya dimana kondisi seperti ini justru akan menimbulkan stres baru bukan hanya pada anaknya yang keren tapi orang perbuat akhir stres gurunya juga stress lingkungan juga ikut stress mau dibentak mau dimarahi mau dipukul Sampai Kapanpun Ungu Hai ketinggalan penyebab pilih tidak diketahui maka itu akan menjadi sesuatu yang sia-sia Ya sudah keluar energi marah sejak keluar energi mukul karena tidak tahu Arfandi sebetulnya yang terjadi dengan anak ingin mahal anak stress lingkungan stress gurunya stress orang tua kita stress maka dari itu penting ited ahli apa yang rezeki sebetulnya di jalan milik anak-anak yang udah tuh hah tip enggak pintar duduk serem sampai minyak yang usil ya Misalnya k.h. Ahmad jurnal mesin Um kalau akan sangat bilang itu Um X6 itu hanya tersenyum dengan busananya mayyit instill main penghapus nanti ngobrol sama teman Ini adalah Sichuan [Musik] Iya sering tidak tahu mengapa anak itu bisa seperti nah hari ini kita akan belajar banyak kita akan belajar untuk member usaha memahami puisi anak-anak yang dianggap travel nikmat yang dianggap bermasalah Ada banyak hal yang seringkali orangtua itu juga Cina yo yo Hai namaku Nggak papa kok anakku baik-baik saja ya sudah diberitahu sudah di Jelaskan anak saya Pinter Kok ini Bapak Ibu sekalian sebagai guru atau pendamping harus bisa menjelaskan kepada orang tua kondisi yang sebenarnya tanpa memberikan lapak jauh apa yang sedang terjadi pada anak nanti kita akan ngebrik and beberapa contoh-contoh gerakan Hai anak-anak yang kondisinya seperti ini kira-kira kenapa anak yang posisinya posisi duduknya seperti ini berarti aksi masalah dengan menggunakan harta kalau contohnya Oke Baik lanjut Slank berikutnya dan mengapa seringkali terjadi di planet seperti itu amarah itu murni kesalahan dari pola pembelajaran atau karena faktor lingkungan di rumah yang juga tidak menghukum anak tumbuh better secara Perkembangan secara mental ya Banyak hal send sebetulnya a sama ini tidak tergolong anak.abk tapi menjadi ABK karena lingkungan dan stimulasi ya salam lingkungan yang tidak mendukung perilaku sehat perilaku sehat itu yang seperti apa ya Misalnya Ahmad ini aja lah pening apa yang ditinggalkan ini lihat itu apa yang dia dengar kalau misalnya anak-anak yang sensitif terhadap suara setiap hari mendengarkan orang tua bertengkar dengan nada tinggi orangtua selalu membentaknya akan menjadi stressor pencernaan akibat masih sensitif di auditorium 10 ya kemudian [Musik] Ma anak yang dari kecil dari kecil sudah dibiasakan baik Bapak Ibu peserta webinar mohon maaf sepertinya Bu Sandra sedang ada kendala koneksi internet Baik nanti kita coba untuk terlebih dahulu 1-2 menit ke depan oke sembari menunggu bapak ibu kami Ingatkan Kembali Mohon untuk selalu mengaktifkan videonya dan Mohon untuk videonya nampak Bapak Ibu karena nanti kita tidak bisa melihat wajah Bapak Ibu yang ganteng yang cantik Boleh dong Pak Budi kasih lihat tinggi boleh dipastikan di wajahnya begitu untuk videonya dan audionya mohon tetap untuk dinonaktifkan sampai dengan nanti Misalnya akan ada cerita jawab untuk yang lain akan kami izinkan Bapak Ibu untuk mengaktifkan kembali audionya baik sambil menunggu Bu Sandra bergabung bersama kami bolehkah kami untuk berfoto sejenak bapak ibu oke Hai Bapak Ibu kita akan mengambil dokumentasi terlebih dahulu bagi yang berada diruangan sendirian dirumah tanpa ada disampingnya rekan kerja boleh dibuka maskernya senyum yang lebar tambahkan keceriaannya Cie sudah deh senyum Oke lagi yang tetap ditempat kerja boleh tetap kita jaga protokol kesehatannya G Pak Bu Oke Tunjukkan semangatnya untuk anak-anak berkebutuhan khusus wave terinspirasi sudah ada yang angkat jempol dua boleh kita akan sesi foto ini akan jempolnya boleh satu boleh2 sudah siap oke t hitung sampai dengan tiga Saya mau MB gambarnya 2kali gue Pak Bu Jadi mohon ditahan terlebih dahulu 123 senyum yang lebar tahan Oke tahan pabu satu kali lagi satu Oh mau berganti Poso boleh enggak kita mau ganti pose ada yang kirim oh hai oh mantan Baik Pak Oh tetap dengan jempolnya dulu request ganti pose nya nanti kita akan lagi angkat jempolnya kembali Oke untuk anak-anak berkebutuhan khusus yang hebat dan pastinya bapak ibu guru ini semuanya lebih hebat tanam melayani anak-anak kita boleh senyum semakin lebar kembali agar kita semakin sehat oke saya dan kembali 123 tak Helen Oke terima kasih bapak ibu baik ini masih tersambung ke terlebih dahulu Bu Sandra nya saya konfirmasi terlebih dahulu Bu Sandra sudah bergabung bersama kami Bu Bu Hai Nusantara sudah bergabung dengan kami Nusantara mohon maaf kami belum bisa mendengarkan audio nyabu boleh dibantu kan untuk koneksi audionya begini for watching Oke Baik sepertinya Bu Sandra sudah bergabung dengan kami namun ini tadi juga sempat keluar kembali karena memang koneksi di tempat beliau Oke ini kami mencoba bergabung kembali dengannya sudah masuk lagi mohon maaf Bapak Ibu Atas ketidaknyamanannya Tapi saya rasa ini Bukan Halangan bagi Bapak Ibu untuk menimba ilmu yang sangat bermanfaat hari ini jadi tetap dikumpulkan semangatnya kita belajar bersama dari pakar yang hebat gusan rawat ini yang beliau pengalamannya sudah sangat luar biasa sekali Oke Bu Sandra sudah bergabung bersama kami Sandra tes Alhamdulillah bisa bergabung kembali Alhamdulillah Terima kasih hutan Halo Iya Bu ya Bapak Ibu Oh gini aja Larasati yang pengendalian emosi jadi ketika Mr Yoga koneksi terputus ya pencetus Apa sih yang harus kita lakukan kita harus mengontrol imut Iya benar sekali marah tidur siang tidak terduga ya Nah ini akan berbeda lagi dengan anak-anak kan kalau anak-anak menghadapi uji kasih yang tidak terduga menghadapi situasi stres maka yang muncul adalah perilaku yang tidak diinginkan mengarah wungkul kriya begitu ya tanpa baik kita kembali kita kembali lagi pada topik semula tadi saya menyampaikan bahwa kitab bracket like aku sinarnya orang tua kita tidak bisa langsung memberikan terucap semen pada anak kalau anak ini travel m anak pemarah anak ini pengganggu ya tetapi kita harus menganalisa apa yang terjadi pada anak ya bahwa segala sesuatu segera sesuatu yang terjadi pada anak itu Anggi ada masalahnya tidak akan muncul begitu saja kalau anak-anak yang lebih sampai kan dia masih sensitif dengan telinganya masih sensitif dengan auditori dan elemen tanya suara berisik suara bentakan suara teriakan marah itu akan memunculkan stres tersendiri pada anak Suara bising ya dan itu pernah saya alami baik usai termasuk yang sensitif dengan auditoring kalau saya mendengar orang dengan nada keras dengan nada tinggi sesudah ketakutan kalau saya Misalnya ini saya telepon saya telepon kemudian yang bisa naik mampet dengan nada yang entah Mungkin lagi sibuk terus sih telepon Halo sudah stres bayarkan kalau itu terjadi pada anak-anak orang tua bertengkar Hai matanya keras pada telinganya Jia sensitif bisa dibayangkan enggak ya kemudian amat tidak bisa tidak aneh itu tidak bisa mengatakan Aku suka Fahmi tapi yang terjadi adalah keuntungan pola perilaku anak yang menjadi nya cepet ya anak-anak yang enggak usah Cia please enggak jadi itu tercuci oleh stimulasi lingkungan yang tidak tepat lingkungan yang tidak sehat bisa terjadi Natal memang itu adalah gangguan pada otak dan sistem saraf sensorik yang tidak disadari oleh orangtua karena orangtua menganggap and sayap normal anak saya baik-baik saja anak sayang Jateng setan kita saya pinter itu karena orangtuanya karena gangguan pada otot atau gangguan pada sistem saraf sensorik itu tidak bisa dilihat dengan mata kasar kita membayangkan kalau kita melihat anak-anak hydro macho maka begitu dia datang orang akan sudah toko ya anak ini sini lo sindroma down ya anak ini punya beberapa kelemahan blablabla masa langsung tahu tetapi anak-anak center berkonsentrasi dengan gangguan sensoris semuanya tampak baik-baik saja dalam anak-anak dengan kesulitan membaca dan menunggu fisik Kini dia oke tampak anehnya janteng karena anaknya cantik dia menyesal kok diajak ngomong juga bisa berkomunikasi bisa Ada masalah apa nggak ajak tanah saya tidak lihat Setelah gembosi orang tua Pasti mayoritas tidak bisa menerima kartu dibilang anak ini perlu sia George anak ini perlu pendamping orang tua Pasti akan mengatakan tidak pernah sentrik baik macet ya lah ini tugas guru tugas pendamping untuk bisa menjelaskan kepada orang tua angka sebetulnya yang sedang terjadi pada putra-putri bapak ibu physical [Musik] Hai tetapi Bapak Ibu punya Putra yang saat ini sedang mengalami kesulitan ngebaca Apakah kesulitan membaca ini solusinya adalah oleh membaca tidak kita lihat Apa yang membuat dia kesulitan logatnya ya oke lanjut lanjut pada slide berikutnya kita akan mulai dari tunggu kembang manusia secara umum ya tumbuh kembang manusia dimulai sejak dicat anjing dan Poltak liner kemudian link nama keluarganya Hai tidak sehat ibunya sering stress ini akan jadi masalah kemudian proses persalinan proses persalinan ini punya makna dan andil yang cukup besar kalau kita mau mengkaji lebih lanjut kita mau melihat lebih lanjut sebetulnya Tuhan Allah itu sudah menyiapkan manusia sedemikian rupa biar sehingga seharusnya tidak ada tetap Pemkab loteng Nanti kalau aku nih akhirnya no aku kesakitan ya Saya takut sakit Saya takut terjadi sesuatu bahkan ada yang mengatakan bahwa lahirnya sensor saja Hai karena kalau lahir sesar itu kepalanya enggak disentuh-sentuh langsung diangkat anaknya jadi pinter aja ini orang tua yang masih berpedoman seperti itu tidak ada teori seperti itu ya lebih Kau Allah itu sudah menyiapkan semuanya mereka itu seharusnya aman-aman saja kecuali Memang sih Ibu ini punya masalah punya problem frekuensi misalnya mau tidak mau dia harus Desa ya atau misalnya yang kelilit tali usus dimana dia harus Caesar ya tetapi Apapun yang terjadi sebetulnya proses kelahiran persalinan normal itu jauh lebih baik Oh ya jauh lebih baik tetapi Sekali lagi saya tidak mengatakan bahwa proses persalinan harus normal kondisi itu tidak memungkinkan harus cesar monggosilahkan Nah kalau sudah seperti itu selanjutnya yang akan kita lakukan Gak kenapa stikernya solusi-solusi yang pintar jeda tetap akan solusinya Bagaimana tidak ketika proses kelahiran normal bayi yang lahir merazia harus berputar kemudian dia keluar lewat lubang yang kecil Ada gesekan ada dorongan ada tekanan ketika dia keluar lewat lubang vagina itu dia akan menghisap region ikut pergi di dalam luar biasa ya Rin detik itu luar biasa untuk perkembangan mengirim yang itu tidak deh alami tidak didapat oleh proses kelahiran yang lain Kemudian Anda gesekannya tetap bayi keluar itu Ada gesekan tentangan dari kepala ngejelasinnya tidak Sungsang kepala dan sampai seluruh tubuh itu tergesek dan itu adalah merangsang tank sore yang pertama itu sebabnya anak-anak yang dilahirkan England proses persalinan normal punya potensi yang sangat kecil untuk mengalami gangguan sensorik sebaliknya anak-anak dengan proses pelatihan Cesar Jepang punya potensi yang lebih besar untuk bermasalah di Teh sorenya terutama di area kepala yang itu nanti akan memunculkan potensi untuk sensitif di area mata telinga dan mulutnya mata akhir artinya akan kalau mata sensitif maka itu akan mengganggu kemampuan konsentrasinya dia nah lagi zaman sekarang MP3 klahiran duduk aja belum bisa sudah diberikan Jejer orangtua sibuk daripada rewel sudah dikasih aja kalau ada orang tua yang mengatakan saya hasilnya Hai film-film yang sifatnya edukatif sibuk oke saya tidak nanya Al tidak Nah karena Selatan kontennya isinya tetapi yang saya permasalahkan adalah layaknya anak-anak yang terbiasa karena ihat lancar entah itu TV entah itu hati dimana pergerakan gambar terlalu cepat ya selalu cepat perjanjian yang hanya cepat bandingkanlah dengan wayang orang wayang kulit mungkin Ibu itu masih masih ada Bapak Ibu masih menangis atau Zamani nonton wayang kulit kiri banyak ayam kulit dengan HP ini pergerakannya jauh lebih cepat iya Hai memori didalam otak anak adalah semua gerakan cepat sehingga kalau saya melihat Bu Sandra ngomong yang menghakimi cuma mulutnya yang bergerak nyangka saya yang harus bergerak Hai yasanto yang harus bergerak Taman memori saya adalah glad ia melihat guru ngomong tidak menarik tidak ada pergantian hampir yang cepat itu yang membuat anak menjadi sutarto unitnya ke Seperti yang saya bilang tadi mendengar suara bising suara blender suara joster atau clipper Kalau potong rambut itu sangat tidak menyenangkan gigi sehingga kalau anak-anak cowok gendut dipotong rambutnya seputar Hai dengar suara AC yang mungkin itu juga tidaknya ya kemudian di area mulut area mulut bisa kita lihat kalau di area luas Hai baik Bapak Ibu eh sepertinya Bu Sandra ada masalah konektivitas pagi Mungkin bisa kita tunggu 2 menit terlebih dahulu ini sudah mulai bergabung bersama kami mm kembali apabila Bapak Ibu mempunyai pertanyaan bisa langsung dituangkan di rumah Chattingnya nantinya akan kami informasikan kepada Bu Sandra boleh bertanya sebanyak-banyaknya Bapak Ibu Boleh silakan karena beliau ini memang pakarnya dalam tumbuh kembang anak boleh Bapak menanyakan tentang dengan anak-anak disekolahnya masing-masing baik yang diinformasikan oleh panitia dalam room Chat Zoom itu adalah terkait dengan absensi daftar hadir apabila Bapak Ibu sudah mengisinya di pagi hari tadi boleh sudah tidak mengisinya namun tadi karena ada beberapa Bapak Ibu yang ada kendala tidak bisa mengisi itu akan kami selalu sertakan untuk mengingatkan kembali bapak ibu selalu mengisi daftar hadir tersebut begitu Jadi mohon tidak Terlupakan untuk mengisi daftar hadir tersebut karena nantinya itu akan menjadi kebutuhan administrasi kami dari kegiatan webinars hari ini begitu baik ini sepertinya bos anda sudah bergabung lagi bersama kami Bu Sandra Apakah sudah Iya mohon maaf Saya tidak tahu ini kenapa dari ini saya bolak-balik terputus eh ngawur lagi senen-stasiun Oh iya mohon maaf mohon sabar ngapain Iya tidak apa-apa kita salah satu belajarnya kejunya mohon maaf iya tampil silakan untuk melanjutkan nang Sebelumnya saya perlu Ingatkan untuk waktu Bu Sandra 30 menit lagi begitu Nggih Bu nanti kita buka untuk sesi tanya jawab iya iya terima kasih silakan Nusantara Hei terima kasih Jadi saya lanjut lagi saya sampai mana ya jadi begini anak-anak yang masih sensitif di area mulut ya di oral perlu kita perhatikan [Musik] Apakah dia kalau makan masih suka di gemuk ngomonge antopo cenderung lebih banyak cepet-cepet ini perlu ditanyakan kepada orangtua terlalu saya tanyakan kepada orang tua ketika anak masuk dan mesinnya gear rahang di area mulut maka ini akan menimbulkan tidak lagi dalam kemampuan komunikasi Jadi mungkin Bapak Ibu pendamping bapak ibu guru Bapak tekor orang tua ada yang mengatakan karena saya enggak terlambat bisa Rabu saya bisa kok ngomong Pertanyaan selanjutnya Aa apa Anak itu bisa bercerita dengan runtut atau dia kalau ditanya jawabnya hanya singkat-singkat saja ini akan menjadi lagi tahap perkembangan berikutnya Jadi kalau anaknya usia 34 tahun menolongnya di banyak mau kemana sekolah tadi diajarin apa mewarna ini harus mulai waspada anak usia 2 tahun itu sudah harus bisa merangkai kata Mama mau pipis ya minimal mau pipis mau makan kalau dia masih mengatakan tips am101tx perang ini sudah perlu kita analisa lebih lanjut Apakah pola makannya masih seperti yang saya Sebutkan nanti suka cikuluwung suka kamu I Hai atau uh kalau makan cepet kunci berapa kali langsung telan menyenangkan ini bukan sesuatu yang menyenangkan sikat gigi hanya mau bebannya aja pokoknya the pejalan kalau dia masuk kalau dimasukkan agak kedalam Mungkin dia seperti mau atau tidak nyaman kemudian ketika anak mewarna atau menulis ke TJ lagi Gem serius coba perhatikan mulutnya mulutnya Apakah mulutnya maknai sedikit terbuka ini mohon maaf server pas masker dulu ya supaya bisa melihat ketika anak menulis itu bukan untuk begini Hai atau biar Hai atau mulutnya bergerak Bapak Ibu ini gerakan mulutnya cepat jelas ya Apakah Cukup jelas boleh Diulangi kembali Pesantren mohon maaf ya Oke jadi ketika anak sedang warna asik-asik menemukan sesuatu lagi asik main apa kan Mulutnya bau Hai seperti ini ya atau [Musik] akan bergerak dari itu secara tidak disadari Hai aja gerakan bibir 8-digit atau anak-anak yang masih suka ngiler masih suka trolling ya entah meskipun itu tidak para sang tidak sengaja ketika dia melakukan sesuatu yang serius ngetes atau ketika dia tidur masih suka keluar air liur nah ini yang perlu kita lepas pantai kalau dinas kondisi seperti itu biasanya anak seperti ini Anggar mandi sulit untuk berkomunikasi dengan rahim Biasanya kalau dia sudah mulai bisa merangkai kata seringkali Terjadi salah paham keluarga terdekat yang oh maksudku seperti ini ada orang diluar keluarga akan Apa sih kamu mau ngomong apa sih maksudnya itu yang sering terjadi [Musik] ketika anak sudah mulai seperti itu kita melihat bahwa ada anak-anak ya seperti itu guru pendamping harus sudah waspada ini pasti ada masalah dengan kemampuan komunikasinya entah ngomongnya masih ke bolak-balik Nulisnya masih ke bolak-balik [Musik] emosi tinggi anak-anak dengan kondisi seperti ini demosi nya masih cenderung tinggi-tinggi itu ini bukan berarti dia mudah marah tapi bisa mudah cemas dia bisa mudah takut ya bisa mudah Ami Samudi jadi sebentar biasa Happy nanti kalau ada pasti sudah langsung sweet ya cepet dengan berubahnya nah ini semua sharing terkait Bapak Ibu jadi satu masalah di area mulut yang ramai putih itu ternyata punya rangkaian masalah yang cukup banyak rangkaian masalah di proses perkembangan yang cukup kenyang Saya biasanya kalau sedang red lihat bentuk mulutnya yang masih sering terbuka saya masih akan memulai dari pertanyaan dari proses kelahiran Hai proses pekan proses kehamilan Ada apa di dalam proses kehamilan Ada apa di dalam proses kelahiran dan Ada apa di dalam proses perkembangan 0-2 tahun Apakah Kg Yang skip Apakah ada yang tidak ada tidak sempurna Jalan tanda petik ketika melewati fase perkembangan gitu itu yang kita harus tahu karena Tuhan itu sudah menyiapkan segala sesuatunya bermakna komplit Hai yang komplit semuanya Maka jangan dipatahkan Misalnya ini banyak orangtua yang orangtua jaman sekarang jadi udah pasien Saya ini anak Saha boleh merangkak mau ganti jempolnya prepare tengkleng tahu ya lutut nanti lutung hitam kalau merangkap nomor angka ini Maret terkenal mereka ini ada jalan sesuatu yang sudah dipersiapkan oleh hutan ini adalah fase merangkak jangan takut jengkelnya hitam jangan takut bentuknya hitam saya sering guyon Iya sering bercanda dengan panjang saya sekarang ini banyak whitening ya karena setiap perkembangan itu punya Hai pasangan jangan diputus dipasang sendiri oleh manusia daripada susah-susah anak saya saya taruh di baby walker aja nah ini manusia lagi udah lagi orang tua yang mengatakan anak saya tidak boleh menangis Hai baik bapak ibu mohon maaf kalau lagi untuk tidaknya mananya Memang karena koneksi di tempat Bu Sandra eh jadi ini beliau masih keluar masuk begitu Jadi mohon izin sebelumnya mungkin nanti akan kami sampaikan bluesil solusi barangkali bisa membantu untuk koneksinya lebih stabil video beliau akan kami minta untuk dinonaktifkan begitu dia Bapak Ibu G berkenan deh tapi nontop akan bisa melihat proses belajar bersama beliau begitu wegu Sandra setiap bergabung ya benda belum saya coba King heran jutaan lagi saya mohon maaf begini lanjutkan lagi bahwa kan Maaf mungkin iya mungkin untuk bisa dicoba video Bu Sandra boleh untuk dinonaktifkan ciptakan bisa menjaga kestabilan koneksi nya begitu Bu Kami tetap bisa mendengar jenengan orangnya masih bisa family Slank badge Terima kasih fairing Mi sudah saya tombak saya nonaktifkan yaitu Iya Thailand panjang Amir begini ya kita berdoa semoga rencana semuanya jadi di ketika manusia itu sendiri kita sendiri yang mematahkan mematahkan perkembangan anak supaya perkembangan yang cepet jangan salah kalau itu akan menjadi kendala pada the lebih berikutnya 6-7 tahun itu adalah masa emas Pertumbuhan otak otak sedang tumbuh pesat pesatnya serabut otak tumbuh dengan pesat pada usia-usia itu jangan dihambat oleh karena kayak repot-repot saya ibu bekerja Ya sudah nak saya biar cium di babywalker saja jangan karena justru Pertumbuhan otak pertumbuhan serabut otak itu terjadi disaat anak bergerak sesuai dengan kodratnya mulai dari nanti miring tengkurep kemudian merayap duduk Hongkong pemeran itu semua dalam perkembangan ngarang yang harus terjadi pada semua hai yaar hai lanjut ke Hai Say berikutnya Armada kalau anak saya tidak mengalami perkembangan Apakah itu akan menjadi masalah ia Hai yaar anak tumbuh berkembang itu selalu dimulai dari tahapan yang paling bawah dalam film ikan belanja dan terlalu dimulai dengan kemampuan motorik terlebih dahulu Jadi kalau anak-anak usia balita itu Justru lebih banyak duduk di yang nonton HP atau nonton TV maka tumbuh-kembang tidak akan optimal ya Ada dasarnya tumbuh kembang anak itu selalu dimulai dengan bergerak Jangan berpikir bahwa perkembangan kota itu dimulai dari genjer Hai Jejer itu memberikan stimulasi [Musik] rangsangan pengetahuan Iya tetapi pengetahuan ini bisa ditolak akan diterima dengan baik Allah tumbuh kembang anak ini juga tapi ya Jangan berharap kalau dia itu tidak bisa melompat tidak bisa meloncat Tapi dia bisa menulis dengan baik dia bisa berbicara dengan tugas dengan other struktur Jangan berharap ya Jangan berharap bahwa anak ini akan menjadi orang yang kreatif anak punya inisiatif kalau motornya dia belum Sesuai dengan perkembangan usianya tengah tangan motoriknya kematangan soundtracknya tidak sesuai dengan perkembangan sosial Maka jangan berharap bahwa ia akan tumbuh optimal itu yang nanti kita akan melihat bagaimana sih sebetulnya untuk menjadi tumbuh optimal dengan proses print ketenangan yang alami Ya ini yang seringkali sudah saya lihat sudah mulai hilang karena orang tua Jangan sekarang sering lagi sudah ini kamu makan kelinci Om Agus untuk mengetahui anaknya jadi pintar Bahasa Inggris ya Hai Saya mengakui bahwa dengan gadget dengan YouTube dengan segala macem anak akan lebih fasih berbahasa Inggris tapi jangan lupa bahwa lingkungan Anda adalah keuntungan Indonesia itu yang berperan yang kecuali Bagaimana dengan sourcenya [Musik] Apakah dia bisa berbahasa Inggris dengan baik sering kan yang saya alami yang saya lihat adalah setengah-setengah Inggris tidak full indonesia enggak poor konsentrasi jelek Apakah itu yang disebut anak yang cerdas ungkapkan anak yang cerdas adalah anak yang punya kemampuan punya pertumbuhan dan perkembangan amplop binal Sur punya inisiatif yang bisa berkembang temukan dengan pola berpikir yang aku ya ini nanti akan kami bahas lebih lanjut anak-anak yang senang dengan kunyit pas Apakah itu anak yang kreatif yang kalau setiap hari saya banget militer mau tidur harus makan baru mandi dulu kalau sekarang dibalik pengunjung mandi diperoleh rasa tidak nyaman pola berpikir yang masih kaku seperti ini akan menghambat kreativitas anak [Musik] oke lanjut Hai Jadi Bapak Ibu jangan lupa ya bawa tumbuh kembang yang alami itu yang mencaplok semuanya motorik kasar motorik armistead sales Kompleks emosi bahasa ya Oke kalau kita ngomong otak manusia otak manusia itu dibagi menjadi dua kalau orang-orang awam mengatakan pernah manusia untuk dibagi menjadi kanan dan otak kiri ya padahal sebetulnya masih ada batang otak masih ada otak depan masih ada otak tengah yang kemarin beberapa tahun yang lalu sempat geming mengaktifkan otak tengah bisa bersepeda tanpa meningkat tetapi pada umumnya kita melihat kota itu dibagi menjadi dua petak kanan otak kiri otak kiri adalah Hai yang selalu terstruktur semuanya harus terpola ya termasuk didalamnya adalah emosi otak kanan orang sering mengatakan otak kanan itu otaknya seniman ya dia bisa bekerja kanan saja tidak harus sesuai dengan waktu tapi dia lebih sesuai dengan dirinya dengan mulutnya Yang kalau otak kanan-kiri nan ketemu dengan otak kiri dominan ini sebenarnya Bruce karena yang satu maunya Rul sesuai disiplin Terus yang satunya Saya bekerja sesuai dengan intuisi saya sesuai dengan mood saya ya itu kira-kira Garis besarnya baik lanjut ke Rp hai hai berikutnya nah perkembangan otak saat lahir otak memiliki seorang lebih 10000000000 sel cara 22 tahun sampai tiga tahun pertama itu adalah sedang resah pesatnya pertumbuhan [Musik] Serabut saraf kota nya ini tumbuh kembang otak berlangsung sangat ketat tetapi apakah sesudah itu tidak bertumbuh tidak berkembang tidak otak cinta itu adalah elastis kontak kita itu fleksibel jadi jangan kuatir kalau-kalau sudah tiga tahun terjadi apa-apa kan Bunda masih bisa yang masih bisa stimulasi itu masih bisa dilakukan karena otak kita itu adalah er anak jalanan ujian tersebut sibuk dengan bergerak mencari stimulus untuk belajar dan membangun jalur informasi cara membangun jalur informasi jarak kalau nanti kita lihat Hai serabut otak itu ruwet mereka akan saling terkait membangun sebuah jaringan Woods nah jaringan ini jalur telur gigi akan tumbuh terbentuk tercipta anak bergerak ketika jempolnya yang bergerak atau penunjuknya yang bergerak untuk yeser gadgetnya [Musik] seluruh tubuh tetapi gerak yang seperti apa bukan lebih harus bergerak lari sana-sini lompat dan asin itu jagrakan yang terstruktur ya itu sebabnya itu sebenarnya pada anak-anak usia playgroup seharusnya biar lebih banyak beraktivitas titik tidak pemeren pensil ya dia harus banyak beraktivitas fisik Dik main-main Hai Naruto kemudian Nail gorilla lempar tangkap bola kemudian apa kalau orang zaman gini itu misalnya lompat tali yang biar lompat-lompatan yang pendek-pendek ya kemudian naik turun perusutan menikmati sangat dibutuhkan pada anak-anak usia playground Jangan dibiarkan dia berlama-lama Kidul ia nonton sesuatu yang berbau lainnya ketika anak tidak banyak bergerak serabut Otak tidak banyak bertumbuh Kiki yang harus dijadikan prinsip hai ketika cerabut kota tidak banyak Betung maka jalur informasi syarat juga tidak terbangun dengan baik urine bergerak menyebabkan pertumbuhan anak kurang memadai pertumbuhan jaringan share kurang memadai dan akibatnya apa akibatnya akan berdampak pada tahap perkembangan berikutnya dan biasanya ini akan muncul akan diketahui ketika anak sudah mulai belajar menulis sudah mulai belajar membaca maka ini akan kelihatan orang tua sudah mulai panik dan anak Saya umur 50an mau nulis aja masih susah nulis masih ke bolak-balik menghafal masih buta menghafal hari-hari menghafal tengah-tengah aja yang masih susah ini akan muncul ketika anak sudah mulai sekolah hai ketika dia mulai mengalami kesulitan secara akademis pernah lingkungan itu bingung kok anak saya seperti ini keanehan helicak seperti anak yang lain tapi coba kalau misalnya anak itu sering kayak seperti kesrimpet kakinya sendiri jatuh terang tua olahraga tidak-tidak oncom Apa pandai menyikapi Kenapa kakinya kurang perempuan keseimbangannya kurang hanya itu tapi begitu nanti muncul masalah akademis baru semuanya bingung harus semuanya bingung ya jadi harus diingat dan dicamkan bahwa mencari stimulus untuk belajar membangun jalur informasi cara I am perlu berantem ini yang harus diwaspadai ya bapak ibu guru kalau ketemu anak yang masih jalannya masih tidak seimbang atau dia main makan mie tiang masih kurang seimbang kepada itu warning ada yang belum Teteh ya teh ini sepertinya makanya sudah sudah waktunya saya berkata Bagaimana Yeni sama ibu-ibu Halo ibu baik mohon mau Sandra karena Oh dia kamu tanya coba terganggu Iya Bu ini waktunya untuk seks yang pertama ini sudah habis jadi mungkin tuk materialnya berlanjut hingga setelah Bridge namun sebelumnya Jin bersandar kita akan membuka untuk tanya jawab terlebih dahulu begitu ya Bu karena antusias Bapak Ibu ini sudah cukup banyak Bu Sandra boleh dibuka videonya unggah gih baik Bapak Ibu Terima kasih pertanyaannya tidak perlu khawatir nantinya kita Advan eh berjumpa lagi dengan pesan dress labrik sampai dengan akhir hari ini namun sebelumnya ini akan saya informasikan beberapa pertanyaan dulu begitu ya Bu Sandra Ya nantinya bisa dilanjutkan kembali kali minggu ya untuk pertanyaan yang pertama ini Bu Sandra dari buri ketua Pokja 2 dan pengelola perpustakaan mohon izin bertanya kepada ibu Leni sandrawati Apa yang harus dilakukan bila menghadapi anak natal mudah lupa dan sulit membaca dan emosional Bu mohon pencerahannya begitu Oh ya ini jadi memang kalau kita bertemu jaminannya menghilang nakal gajian sulit membaca eh itu yang perlu kita nama pemeran adalah balik lagi karenanya kita tanya perkembangan awalnya seperti apa Apakah ia merangkak dengan sempurna atau tidak ya Indonesia coba ikut Nissan X krim ya disuruh banget pergerakan silang bisa begini mungkin bisa dipilih beri contoh Sebentar ya Ibu Ya saya fokuskan ke teknik memberikan contoh yang [Musik] Tetapi [Musik] apakah sudah bisa fokus keretakan Elisa ya kamera sudah bisa anda tidak terlihat contoh berikan mendengarkan setiap jadi tangan enam kanan sentuh kaki kiri tahan tentu kaki kanan Hai sungjin nah yang gerakan ini anak bisa atau tidak pada ajarkan sahnya Ahmad yang kesulitan membacanya akan susah melakukan gerakan ini Jadi biasanya dia akan melakukan seakan-akan kanan kaki kangkang coba-coba kanan kanan kiri kiri jadi kalau disuruh atau paling sangat Oke cukup atau paling sampai Ibu kalau mau dicoba suruh dia gerak jalan kalau gerak jelek bisa jangan-jangan kalau orang Jawa bilang bagus Iya benar Jalan robot nyerah ya Iya betul betul Hai kalau sudah jalannya seperti itu kita masih banyak orang tuanya dulu perangkatnya setiap Apakah dia merangkaknya ngesot tahu ya byane shop untuk ibu-ibu yang di luar pulau atau istilahnya ngesot ngesot itu menggunakan satu kaki ya satu kakinya satu kaki kirinya jalan dengan pantat diseret begitu bekerja Iya Iya mantap diseret ya dan kerja ya pokoknya kerangkanya enggak enggak seperti seharusnya sih kaca macam itu ada yang ia merangkak terangkat itu juga ingatan merangkak yang tidak sempurna nah anak-anak dan kondisi seperti ini anteng mengalami kesulitan dalam proses muda catat menulis tentang Nah kalau sudah menulis kalimat panjang kita yang kurang benci ada yang keempat nanti kita runtut lagi apakah Dulu sering nulisnya terbolak-balik bgt yang sering ke bolak-balik atau 352 Kalau sudah seperti itu sebetulnya dia perlu pemeriksaan lebih lanjut untuk kepada fisioterapi mediatrix Oh ya dia perlu perlu pemeriksaan Apakah gigi ini lain tubuhnya sudah oke atau belum hehehe yang pasti ih Kalau kesulitan untuk menemukan tempat-tempat seperti itu bisa langsung gila Keh gerakan-gerakan silang seperti tadi jadi apapun ya nih mungkin susah untuk seperti ini tapi yang pastinya tangan kanan kiri kanan kiri Ini harus aktif banyak-banyak sebetulnya banyak ini nangis yang mau menjadikan PR sebetulnya ya jadi buanyak sekali permainan-permainan tradisional yang sebetulnya memberikan stimulasi yang bagus atau misalnya dengan berenang-berenang terduga terang sangat mengganggu baik Eyang sub kirati memang untuk fokusnya seperti yang lebih sampaikan bahwasanya untuk mengawali apapun perkembangan anak kita lihat untuk motoriknya begitu Sandra ya Iya buri sudah disampaikan orbit Andra Ya nantinya bisa untuk Jepang terlebih dahulu untuk perkembangan awalnya Bagaimana sih tadi sudah dicontohkan juga cara real mudah Dicoba sama anak-anak didiknya boleh dilakukan untuk melatih koordinasi bilateral nya anak-anak begitu Terima kasih Bu Sandra ini untuk Pertanyaan selanjutnya begitu ya Bu selanjutnya ini ada derim Bu mardina Gultom dari SLB talenta beliau menanyakan bagaimana cara menghadapi anak yang suka mengulang-ulang pertanyaan yang sama Padahal sudah dijelaskan dan usia anaknya di sini 15 tahun Bu Sandra begitu ya pertanyaan saya hahaha punya gangguan mental atau mohon maaf potensi kecerdasannya dia berapa ya karena pada anak-anak yang memang mohon maaf lo everything atau dia modern mental retardation itu wajar kalau dia akan mengulangi pertanyaan tapi sebetulnya sebetulnya dengan kemampuan komunikasi yang teka-teki itu dia sebetulnya tidak menanyakan hal yang sangat aku cukup menjalankan penjelasan cuma dia tidak bisa mengungkapkan [Musik] menetapkan dengan saksi contohnya gini susandra lirik debat nampak ya saya jawab ya Bu Sandra lewat Natal dia pulang lagi Halo Bu sanggar lift cepet napa seh ama enggak rap jawab Nusantara lewat lift blakang Hai Setelah sekian menit pecel anaknya dokter gigi Nusantara depan ngapa saya menjawab dengan peta jawaban yang berbeda tadi Lini depan rusak jadi bisanya lewat lift Oke besoknya deh nanya aja busana lift cepat matang saya hilang lagi lift cepat masih diperbaiki jadi Nusantara lewat teknologi besok narojil nanya lagi bos Andre bilang hari ini Bu Sandra sedang sampai [Musik] akhirnya ketika ia mengulang pertanyaan jawab dengan jawaban yang berbeda tapi yang masih di 11 konteks yang demikian penjelasan yang berbeda kalau anak itu akhirnya mohon maaf Normal atau everyday tapi kalau anak itu Egypt nanti bahwa rata-rata yaitu adanya keterbatasan Iya bisa dimulai dengan jawaban yang bentuknya Tetapi lebih sederhana karena pada anak-anak biasanya akan jadi mau dijelaskan udah makasih jangan mengulang lagi karena itu adalah keterbatasan pola berpikirnya dia apalagi kalau usia sudah 15 tahun Saya enggak pakai ini punya kedekatan secara kognitif atau tidak Hai kalau dia punya ketegangan kognitif sini harus dimasukin gede harus berusaha untuk menjeda memberikan penjelasan yang berbeda tetapi kalau dia secara pemiliknya tidak pernah salah mengangkat ini yang harus kita telusuri lebih lanjut Apakah kemampuan bahasannya Normal atau tidak arahnya dia punya riwayat lambat bicara Apakah dia punya riwayat epilepsi kita yang harus kita ketahui yaitu ya buat yang mungkin bisa saya sampaikan baik ya Bu santai memang perlu untuk assessment lebih lanjut gitu ya Bu ya observasi lebih dalam lagi Iya benar baik Iya eh yang Pertanyaan selanjutnya Bu Sandra ini bisa untuk dikasih bersama ini ada ibu Tutik dari SD Cendekia Bagaimana cara mengasuh anak dengan global gile Hai ini pertanyaan pribadi dari beliau jadi eh Bu Tuti mempunyai anak yang global gile anaknya lambat bicara dan lambat jalan untuk menulisnya masih susah paku sekali tangannya memang dulu pernah sakit ada virus yang masuk ke otak terkena encephalitis Bagaimana cara yang tepat menangani anak seperti anak Bu Tuti begitu santai Terima kasih Hai jadi yang perlu diketahui keterlambatan gianyat sampai sejauh mana Hai kalau misalnya ini kan ada empat aspek motorik halus motorik kasar sosial bahasa perlu kita cek mengering selesnya itu saat ini berada di usia berapa motorik kasarnya di usia berapa di tengah kan bahasanya ada di usia berapa yang itu bisa kita arusnya nineung Bisa dicek kalau ada dokter tumbuh kembang terdekat atau Ibu punya pupuk KTSP itu bisa di cek kalau dia motorik halusnya masih di usia dua tahun dieselnya itu bisa-bisa kita stimulasi viktimologi sesuai dengan anak usia 2 tahun Apa yang harus kita lakukan bisanya contoh setiap hari latihan misalnya memeras handuk ya memeras handuk kemudian latihan dengan plastisin dengan slime untuk memberikan kekuatan pada otot jarinya dia kalau anaknya belum bisa melompat dengan satu kaki melompat dua kaki itu harus dilatih caranya Hai coba dicek Apakah misalnya kita melompat dengan dua kaki Seberapa jauh melompat dengan satu kaki Seberapa jauh kalau dia belum bisa latihan dulu jongkok-berdiri Jets anak copot tanpa jantung biar cowok tanpa jantung bisa ndak kalau dia sudah bisa coba Clark encok dan kemudian melompat Joko kemudian dia melompat sederhana namun bisa berdiri satu kaki selama beberapa detik lapisannya tidak harus khusus misalnya dengan main engklek saya mainin klik kemudian dengan lompat tali misalnya gitu kemudian juga Apakah anak ini postur tubuhnya sudah stabil atau belum banyak serat itu perlunya latihan latihannya cuman kalau saya tidak bisa memberikan latihan yang spesifik ya tapi yang pasti latih anak ini motoriknya sebanyak mungkin bersepeda lempar tangkap bola mulai dari yang besar sampai siap ukuran kecil jalan di atas rumput di atas pasir diatas batu tanpa alas kaki Hai kemudian bisa latihan juga dengan telunjuk kemudian kita dorong beijingpool beracun yang besarnya telungkup ataupun telentang Nggak papa Ibu nanti kalau [Musik] Om kinnet menepati Tetap santai Halo Iya Bu Sandra Helm putus-putus Ibu Iya jadi biru Tidak jadi saya ulang lagi latihannya banyak latihan motorik jagung lihat bersengketa melompat tali Ki main game simbol-simbol free download sangking dulu videonya mungkin supaya lebih Iya Bu tidak apa-apa busandong Masih bersama kami kesimpulan ngomong baik monohibrid sepertinya terputus kembali mungkin nanti kita akan tetap bisa berinteraksi Bapak Ibu tidak perlu khawatir bisa bertanya sebanyak-banyaknya nanti kita bisa jadi akan membuka live pertanyaan jadi tren kita pilih Bapak Ibu bisa mengaktifkan Videonya bisa nanti berinteraksi secara langsung dengan beliau nanti setelah banyak versi kita masih ada sesi kedua dan setelah istirahat makan pun kita juga akan bertemu dengan beliau kembali gitu eh sambil menunggu bus Anda bergabung lagi bersama kami jadi memang Hai perlu diinformasikan Bapak Ibu untuk yang sudah sampaikan dan diingatkan kembali oleh Bu Sandra awal dari perkembangan anak jangan lupa anak biarkan bergerak tidak melulu di sekolah harus duduk diam terus mereka harus kita kunci kita tahan itu mungkin kita bisa sedikit-sedikit memberikan kebebasan kepada mereka setelah menyelesaikan tugas bolehlah kasih ribet mereka 2 menit bergerak bebas boleh kita persilahkan mereka berpuasa puasa untuk mengeksplor lingkungannya terlebih dahulu begitu baik ini sepertinya pesantren sudah bergabung kembali dengan kami Bu Sandra bisa mendengar suara kami Bu yaitu Oh yeah baik ya puspida Menurut sifatnya relatif tronic ya Bu ya enggih enggih tadi juga sudah saya sampaikan busa Ingatkan Kembali bahwasanya harus lebih banyak untuk mengajak anak-anak bergerak begitu Ustadzah latihanmu terjal lebih banyak begitu busananya and kembali begitu yakutsk Anda sebelum kita nanti break terlebih dahulu 15 menit mungkin bisa dibantu kan Bu kita dia dikasih bersama biasanya memang kita sering halnya untuk mengajak anak ke sekolah itu ngasih sedikit malu atau misalnya takut dan sebagainya ini ada salah satu pertanyaan dari guriang Mike dari SDN guru Kidul Perlukah orangtua membawa anak ke psycholog ketika mengetahui adanya gejala tumbuh kembang pada anak dan sebaiknya di usia berapa sih orang tua mengajak anak ke psikologi Sandra Terima kasih reptil sebetulnya psikologi ya jadi jangan jangan yang anggap bertobat holopsicon aku nanti dibilang anak pusat ciwaruga enggak ya kita itu mencari solusi Atletico lo itu bukan bukan ahli jiwa yang harus mengobati orang-orang yang sakit hilang ndak ndak hujan seperti itu sejauh kita tahu begitu kita tahu bahwa kok anak saya tidak sesuai dengan perkembangan segera bawa ke dokter tunggu pernah kalau nggak mau ngetik itu yang lebih cepat karena dia ketahui gede yang terenak di mengalami kelambatan atau tidak Dan kalaupun dibawa ke sikloserin sik ono anak Ia memang Ya paham tentang perkembangan anak jadi jangan cari ke pangsi gulung yang jurusan sosial misalnya dengan praktek untuk perkembangan anak itu akan lebih khar jadi nggak usah takut si boleh ndak galak Oh psikologi juga tidak akan memarahi orang telaga cinta kita akan mencari solusi sama-sama begitu ya kalau misalnya saya bukan bermaksud tanpa kalau misalnya dengan kondisi seperti ini boleh kok menghubungi saya secara online Boleh saya enggak papa saya siap membantu jadi nanti ibu-ibu panitia atau siapa Boleh kok memberikan nomor HP saya ke ibu-ibu peserta boleh pengen dengan senang hati menjawab cuman kalau menjawab wa itu memang saya tidak bisa langsung jiwa langsung teh jawab jadi bisa jadi WAnya Pak kisah [Musik] saya dengan senang hati kalau saya bisa mengganti cartridge Hai itu yang bisa saya sampaikan ibu kamu jadi masih mau di ada yang mau ditanyakan lagi ya mungkin kita tahan terlebih dahulu ya Bu untuk pertanyaannya begitu Terima kasih Bu Sandra sebetulnya Talita secara penuh Bapak Ibu bisa nanti berkonsultasilah dengan Bu Sandra luar biasa boleh kasih tepuk tangan terlebih dahulu secara visual untuk kita semua baik Terima kasih Bu untuk pertanyaannya di sesi pertama sebelumnya Bapak Ibu Eh saya Ingatkan Kembali dari yang kita bisa ambil dari pemaparan Bu Sandra untuk yang pertama kali ini tentang mengenal perkembangan otak pada anak jadi yang perlu kita ingat bersama Tolonglah dari sekarang kopling pada anak karena kita tidak akan tahu itu akan menjadi beban psikologis kepada anak dan sampai kapan itu akan tertanam kepada anak-anak kita jadi mulai dari sekarang top labeling kepada anak dan kita mulai dengan kata-kata yang jauh lebih positif kepada mereka dan kita perlu mengingat bersama Mbak tumbuh kembang anak itu diawali dari kemampuan motorik anak-anak perlu bergerak dan mulai dari hal yang terkecil mulai dari Dini sekarang kita berikan kesempatan mereka bergerak secara bebas secara Peter dikit sedikit dan semakin banyak secara terstruktur begitu Dan kita mulai bisa memahami bersama kita mulai punya PR bersama bapak ibu guru ya bahwasanya memberikan informasi kepada orang tua itu salah satu tugas kita informasikan kondisi anak tanpa label link mulai belajar menganalisa apa yang terjadi kepada anak karena perilaku anak itu adalah komunikasi kepada kita jadi kurangi untuk menjadi Cuman mereka dan Bapak Ibu tidak perlu malu untuk mendatangi para ahlinya jika memang perlu untuk ke pakar pakar praktisi tumbuh kembang maupun psikologis silakan karena kita perlu berkonsultasi Budi bantu assessment agar kita nantinya memberikan intervensi secara benar begitu Bapak Ibu Ya baik untuk sesi pertama kita akan brighter dahulu begitu Bapak Ibu semuanya dan Bu Sandra boleh kita izinkan busana terbit dahulu untuk memperoleh nafas maupun minum begitu Bu silakan untuk 15 menit Iya untuk lima menit 15 berantem sama preman menerima 15 menit besar beratap Yayi Baik nanti malah bertemu kembali dgn benar Bu 1030 nanti kita akan bertemu kembali dan akan di Cecil materi tentang piramida belajar begitu ya usah Raya Ya naik-naik baik terima kasih sampai itu iya sama-sama silakan pergi ke toilet dan menikmati hidangan tapi yang disiapkan Bapak Ibu masing-masing like Makasih ya Hi Ho Halo [Musik] assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat Hai UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya pada masa Academy ini pelayanan yang kami lakukan adalah layanan intervensi secara online dengan menggunakan video call maupun tugas-tugas Mandiri tentunya dengan tetap memperhatikan penerapan Stitch yang telah kami pelajari dari autism Association of Western Australia Hai seperti penerapan siswa schedule hingga work system pada sistem pemberian tugas-tugasnya dalam hal ini orangtua dan terapis bekerjasama dengan maksimal guna meningkatkan kemampuan aneh Selama belajar di rumah hai hai [Musik] Hai assalamualaikum Mama semua ini adalah contoh papan table Jadi kapan tempe bellini rangkaian aktivitas yang akan diberikan kepada anak saat intervensi jadi kegiatan berdoa menyapa dan papan informasi ini adalah tiga kegiatan yang wajib dilakukan kepada anak baru akan masuk ke kegiatan misalnya anggap aja kita identifikasi angka terus kegiatan yang kedua itu meronce yang ketiga itu ada mewarnai setelah selesai ini nanti anda snacktime snack time pulang itu yo wes usai activity di Balai Latihan ini jadwal kita hari ini berdoa Hai Adapun cara menggunting menempel berbicara menulis dan selesai Hai yang pertama yuk I love ia menciptakan berbgai murid Hi ih loh nirohim Iya menyendok beras sudah siap berasnya di Tokyo Hong Kong Iya betul betul betul betul cowoknya nggak lengket kita sendok sebanyak 10 kali ya Mas Oke siap kita hitung yuk sa Hai [Musik] suhu-suhu semua pintar sih Oh ya Hah pintar maaf Iya nggak papa ya nanti dibersihin ya Om ahat dan lihat ini aku Novi punya satu lagi Jadi kalau saat marah kita duduk bule ambil nafas aku simpulkan tipe dulu oke sebelum tajam duduk yang manis manis [Musik] Hai cepat ini naik ngembangnya kerupuk Hai kreditur yang manis berdoa kakinya pernah Hai Rapa air mandi dulu mandi terus nonton TV lagi mandi terus nonton TV lagi Ayo Berdiri kita mandi dulu mandi dulu ya hai hai [Musik] Hai rezeki [Musik] Assalamualaikum perkenalkan saya Arafah anak saya Nayla jelek masa SD 9 tahun pengalaman saya menggunakan visual support itu sangat membantu saya dalam berkomunikasi atau dalam menyampaikan pesan pada anak saya sebelum menggunakan visual support mungkin saya sampai mengulang 3-4 kali perkataan tetapi sampai anak saya paham misalkan kita instruksikan apa tapi ketika kita menggunakan visual support Nah kita katakan sekali katakan kita Tunjukkan gambarnya dia lebih cepat memahami kemudian atau utama untuk ini untuk aktifitas sehari-hari saya juga sudah siapkan rangkaian aktivitas dalam bentuk gambar Hai jadi itu memudahkan anak saya dalam menentukan aktivitasnya dalam hari itu apalagi Saya bekerja Jadi saya harus mengatur dihafal anak saya dari pagi sampai sore Kalau bisa sampai sebelum dia tidur Dedes sudah tahu aktivitas yang akan dilakukan jadi dia tidak tidak ada kebingungan dan sama ini saya rasa itu sangat memudahkan Semoga dengan video ini dapat membantu Bapak Ibu semuanya dalam mendampingi anak-anak dengan autisme demikian Semoga manfaat wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh Salam sehat Indonesia [Musik] Assalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya Hai ada Mas Academy ini pelayanan yang kami lakukan adalah layanan intervensi secara online dengan menggunakan video call maupun tugas-tugas Mandiri tentunya dengan tetap memperhatikan penerapan Stitch yang telah kami pelajari dari autism Association of Kristen ostralia Hai seperti penerapan siswa schedule hingga work system pada sistem pemberian tugas-tugasnya dalam hal ini orangtua dan terapis bekerjasama dengan maksimal guna meningkatkan kemampuan anak Selama belajar di rumah hai hai [Musik] Hai assalamualaikum Mama semua ini adalah contoh papan rentable jadi papan tempe beli ni rangkaian aktivitas yang akan diberikan kepada anak saat intervensi menjadi kegiatan berdoa menyapa dan papan informasi ini adalah tiga kegiatan yang wajib dilakukan kepada anak baru akan masuk ke kegiatan misalnya anggap aja kita identifikasi angka terus kegiatan yang kedua itu meronce yang ketiga itu ada mewarnai setelah selesai ini nanti ada snacktime snack time ulang itu Sai ji juga selalu latihan ini jadwal kita hari ini berdoa Adapun cara menggunting tipe menempel berbicara menulis dan selesai Hai yang pertama yuk The Rock Hai [Musik] sahabat berkulit tips jumlah nirohim jemaah Iya menyendok beras baik Bapak Ibu peserta webinar konsep anak berkebutuhan khusus sebelumnya sudah hadir semuanya Bapak Ibu karena waktu sudah menunjukkan pukul 1033 waktu beri kita sudah selesai sebanyak kamu lihat lebih dahulu Bapak Ibu sudah Hai hadir bersama kami mohon izin Bu Sandra masih bergabung bersama kami bus Andra Ayo ngising blender belum Oh iya terima kasih banyak Ibu baik bisa kita mulai begitu Sandra untuk materi selanjutnya Angel jelek kan Baik bapak ibu peserta kita akan memulai untuk pemaparan materi dari Bu Sandra yang selanjutnya selain melanjutkan dari materi yang sebelumnya nanti juga akan terkait bahasan piramida belajar nanti kita akan belajar bersama-sama untuk mengetahuinya baik kepada Ibu Sandra Wati MP3 Allah kami Silahkan naik sirangkel proyek Bapak Ibu kita setelah nabrak sejenak Hai sudah saya sudah minum kopi biar seger akhirnya masuk juga menemukan juga ngantuk gitu ya supaya kita bisa mendapatkan sesuatu yang ia refreshing lah istilahnya begitu Ya biarin kalau menghadapi anak-anak nanti juga dengeki suka yang Riang nggak bosen gitu tak goreng anaknya juga enggak boleh karena emosi kita akan sangat mempengaruhi perilaku anak begitu Bapak itu baik kita bisa mulai trailer Berikutnya ini mohon Maafkan sampai jam 12.30 pagi ini jqv789 tiki-taka sambung 15 menit untuk tanya jawab ya begitu Sandra baik-baik ya bergerak adalah belajar ya seperti saya ngulang lagi nih namanya saya meninggal yang disebut Indonesia karena pertumbuhan sel-sel saraf letak berkali-kali lipat jumlahnya tidak seperti pada usia sesudahnya jadi tiga tahun pertama itu besar pesatnya berikutnya masih ada tetapi tidak sebanyak gigatron pertama nah Dalam usia ini anak pasti akan banyak bergerak ya jadi jangan dihentikan geraknya karena ketika dia bergerak itu nafas rambut otak kanker syarat tumbuh kalau anak hanya dijajah jedug nomor HP itu yang bergerak hanya jadinya pada anak-anak ya Ini dia mendidik mencari stimulus untuk belajar untuk mematangkan refleknya dia nah disinilah kastengel yang paling penting untuk lomba namun arsitektur otak setelahnya seperti itu Kerabat Kotak Nanti saling berintegrasi dia akan membentuk sebuah jaringan yang kuat tidak bergerak berarti tidak ada pertumbuhan jaringan seluler memanjat bayi ini tolong digarisbawahi tidak bergerak berarti tidak ada hubungannya dengan terhidang pulau mangabay moge lanjut ributnya nah ini kira-kira contohnya begini Kakbah potasium serabut letaknya masih jarang masih sedikit tiga bulan mulai mukanya 15bulan dia banyak = 2 tahun is often semakin banyak normalnya itu ya nanti semakin Khan semakin tua dia akan semakin menurun lagi Makanya orang tua itu akan dinyatakan seperti anak-anak karena banyak yang mati Oke Baik lanjut Hai Ah ini yang saya tidak menjadi yang ketika anak Langit Itu yang banyak bermujadalah otak belakang sehingga gerakan Anak itu tidak teratur jadi itu gerakan-gerakan otomatis diatur oleh otak belakang kemudian muncullah otak kiri otak kanan Pertumbuhan otak kiri otak kanan otak kiri itu yang mengatur masalah verbal kemampuan berpikir logis kemampuan menganalisa dan pola berpikir yang terstruktur ya yang Tahap demi tahap yang akan runtuh pernah ya kemudian detil dia bisa manisan bagian perbagian orientasinya lebih kearah masa yang sesuatu yang sudah terencana kemudian melakukan step bayi terjadi orang dengan pola berpikir yang sistematis dengan rencana airmata lingkup pekerjaannya otak kiri sedangkan otak kanan itu adalah sesuatu yang sifatnya acak yang seperti saya bilang tadi kayaknya itu otak-otak otaknya Orang seniman gitu yang dia bisa bekerja kata Nazar tidak harus terstruktur Pokoknya saya lagi kepingin Saya akan mengerjakan Ya seperti teh punya teman juga begitu kalau membuat laporkan simology tergantung Curug uh laporannya panjang kali lebar kali tinggi kemudian otak kanan gitu lebih mengandalkan intuisi invite dia tidak mempunyai perencanaan yang matang Hai apa yang harus saya lakukan intuisi saya sekarang Seperti apa luar sesuatu secara global Jaksa detail orientasinya Sekarang ya Sekarang disuruh merancang untuk kedepannya Seperti apa Saya nggak bisa tetapi otak kanan ini adalah otak yang kreatif jadi dia Oh enggak ada ini saya lakukan ini saat [Musik] penyesuaiannya dengan sesuatu yang baru ya ini ini Kerjanya otak kanan makanya terkirim resmi kalau otak kirinya lebih dominan y sekolah berpikirnya kampung aku sekali harus begini Harus begini harus begini kalau otak kanannya yang dominan sak karepe dewe semaunya sendiri Makanya otak kiri dan kanan ini harus seimbang h rezeki lanjut nah ini yang namanya perkembangan otak itu yang hilang Pril Bridge Dewi perkembangan otak bayi yang paling dasar kita yang disebut dengan otak reptil reptil handprint otak reptil itu Oh iya kalau kita lihat bayi itu Semuanya serba otomatis tidak terpikir dia meninggal tentang perasaan Hai nah pernah nge host nangis minta sesuatu enggak dikasih keinginannya enggak dikasih nangis ngomong nangis itu yang kalau dia merasa Hai lapar cenderung terpenuhi dia juga nangis sedih marah seneng deh Maret cemas itu akan munculnya nangis belum bisa berpikir nucci munculnya semua itu otomatis refleknya masih banyak berperan itu yang namanya reptil yang kredit entar mama kemudian dia akan berkembang lagi menjadi yang namanya neomani Empire ya Hai istri mammalian preman jetprin itu out what Ngaliyan sudah ada rasa kasih sudah ada rasa sayang [Musik] udah bisa memberikan perhatian dan sudah bisa minta perhatian juga ya seperti Eh kalau kita ngomong itu adalah binatang mamalia hanya dinamakan Naya Gray dia sudah bisa menyusui anaknya sayang sama anaknya kalau kucing itu punyanya jilatin begitu ya demikian juga dengan manusia sudah mulai bisa berprasangka sedih sudah bisa mulai merangsangsang yang itu ada di mengalir print kemudian nanti berkembang lagi menjadi otak manusia nih Macet Prince objek jauh lebih kompleks sudah bisa Mlarat teh Islam memutuskan Apa yang harus saya lakukan sudah punya pertimbangan itu namanya nyemangatin Green nah perkembangan otak itu selalu diawali dengan yang namanya rocker Lex ya Cetol kalau otak reptil atau reptil-reptil itu hanya ada dua kalau saya briyani Angela what pencet aku setel ori kalau mamalia itu sudah mulai bikin pisang berpikir apa yang harus saya lakukan Sudah mulai punya strategi jadi kalau kita ingat kering cecak ceritanya sih anjir anjir itu sudah punya banyak cara ngakalin buaya gitu ya meskipun itu masih didramatisir tapi karena otak karena otak manusia yang sudah punya banyak pertimbangan Ketika Harus mengambil keputusan nah Tetapi kalau kita melihat ada orang-orang dewasa yang masih pola berpikirnya masih kaku tidak ada area abu-abu yang aja hitam dan putih ia dan tidak ya kalo saya mau saya lampu karena kalau enggak saya marah kalau saya tidak tetap Keinginan saya jadi Academy Cemara ibu-ibu bapak-bapak Mungkinkah masih banyak menemui orang dewasa yang seperti itu ya wes rupanya harus begini kalau ini urutannya ndak begini sedikit aja lengkeng bukan itu sudah ramai itu namanya otak reptil nya masih berperan orang yang mengarah misalnya muncul emosinya tinggi sedikit-sedikit tersinggung tebing sedikit marah itu masih berperan orang yang gampang cemas dapat sedikit tidak berpikir panjang setengahnya yang muda muncul ini otak reptil yang masih berperan ya Nak itu terjadi pada orang dewasa tapi kalau orang dewasa dibilang Lini otak reptil mu yang merupakan Masih mahal tapi kalau kita melihat perkembangan itu Barunya kita taruh Oh iya ya ternyata memang otak reptil Begini masih jalan kepingin sesuatu harus segera segera cepet cepet cepet [Musik] kepingin beli HP baru baru cepet-cepet nanti begitu ya kalau punya keinginan harus segera diturutin keren banyak juga yang mengatakan Kamu sudah dewasa tapi karena sifatnya ini berarti otak otak reptil nyanyi masih masih menonjol masih ada yang belum Hai packing Ok lanjut yaa QNet ributnya nah ini reptil burung ikan fungsi utama pada residen Benito adalah magnet berkemampuan resep dan motorik contoh pada bayi semua gerakan bayi itu masih pada reflek kalau kita lihat yang kalau kita misalnya ini tangannya gaji kemudian kita sentuh ngeflek [Musik] bukan karena Wow ini saking sayangnya sama saya enggak ini reflek ya kalau kita sentuh tidurnya disentuh dia akan Indonesia mencari itu reflek-reflek baikin tidak menjadi otomatis disentuh dia akan mencari kalau Kakinya ini kita begini kan punya temannya saat ini namanya reflek semua gerakan yang tidak tidak diperoleh tidak terstruktur emosinya masih primitif marah takut menyerah ya tuh nangis terus-terusan Dan kasih yang dianggap semangka ini sedangkan otak mamalia seperti anjing kucing [Musik] raja13 bisa merawat anak menyusui ya kalau kalau diganggu ya Bisanya karr langsung ngomong gitu kan anjing kucing itu kalau dia dipegang oleh Mebius lipstiknya udah tahu coba yang megang bukan pemiliknya Saya punya pecing itu kalau lagi bertengkar kalau kucing saya sendiri saya tarik ekornya diem aja Ya enggaklah kan saya karena kau ni pemiliknya tapi kalau munculnya tengah-tengah saya saya pegang ekornya karya karang jantung dirinya tidak jadi mereka mencapai mulai aja pernah [Musik] kemudian mulai bisa diajak main ya komunikasi komunikasinya Tak Hanya mereka Hai nanti masih ada faktor reptil dan Ya tapi kalau mamalia subjek saja pintar begitu komunikasinya Mereka kemudian yang namanya nelayan clear otak mental otak manusia dimana neokorteks itu sudah lebih berkembang dia lebih banyak berperan nah kayak Ya sudah mulai berpikir yang lebih kompleks aja konsep ada teori ada budaya addarda Hai tahu nih Kapan saya harus bersikap terhadap Syiah Kapan saya harus bersikap terhadap CB Bagaimana saya harus marah terkontrol sudah kepekaan usianya Bagaimana saya harus menemukan solusi Ketika saya mengalami kesulitan mengerti ini hai ketika saya tadi nagih misalnya tapi saya ketinggalan kalau mau pulang lagi Waduh repot kalau tidak pulang saya bingung ini nanti saya porneq lingsung yaitu dimana karena semua daging sapi Hai tapi otak manusia nyamain kita nggak nggak parah saya buka laptop saya buka lebih awet Hai wayang aja linknya WTC lagi jadi cewek itu ya kalau saya marah enggak tak menyelesaikan masalah begitu Jadi ini sudah ada pola berpikir yang terstruktur yang tadi hal yang mereka gimana menemukan solusi yang bisa diterima oleh banyak orang meskipun kadang-kadang kita masih masih banyak muncul yang plus emosinya naik ada masalahmu emosi naik itu karena pada dasarnya [Musik] otak reptil itu tidak hilang tapi mukanya dia sudah terintegrasi lakalau ini masih dominan ini yang mereka yang baik pada anak-anak maupun pada manusia detail pada orang dewasa ya Ada saatnya otak reptil kita-kita juga kayaknya ah ah kalau kita boleh mengedepankan iklim menggandakan yang namanya Reptilian library itu = akar pohon yang bagian bawah dia yang membentuk pondasi otak kita jadi yang namanya Rock Slank kaki curut sebetulnya Nova membentuk pondasi untuk perkembangan kita selanjutnya kalau Ia bernama nya reptilia Pril atau yang dibawah ini tidak kuat tidak mantan maka ini pun neokortek atau neo mamalia menjadi pun juga tidak akan matang itu sebabnya resep pada bayi ia menjadi sangat penting kangennya menjadi datang dia menjadi landasan Bapak ingin membayarkannya Kalau pohon itu akarnya tidak kuat yang berjanji dia juga akan mudah goyah Nah demikian juga dengan kita kalau perkembangan awalnya ini sudah terlambat makan tumbuhnya disini juga akan tidak Hai kalau ini sudah oke kita main lagi ke mamalia migrain Hai nama John krimnya feat Agus berjalan pen ingat tahapannya maka mioma kalian print yang diberikan coklat ini terdengar tumbuh Ya udah lanjut nah ini yang namanya Vira meja belajar Bapak Ibu harus tahu dan ini sangat penting untuk dipasang ya bayi lahir itu Selama masih mengandalkan gini sensori sentuhan until ya auditory kesemuanya masih biasa kalau kita mau ngecek ngecek bayi coba Simpati kerincingan genangi Kenapa nggak Oh ya kalau kita skripsi Maret dia merespon atau tidak Itu adalah tumbuh kembangnya bayi ya kalau dia disentuh terjadi Saya misalnya kitab puting payudara kita sentuhan bibirnya baik dia mencari atau tidak Oh ya kemudian Pintunya dia juga masih terbakar itu sebabnya Bapak Ibu Tuhan itu adil Tuhan itu sudah merencanakan segini itu sebabnya payudara tidak sakit payudara dijajah Kenapa karena Jalan Haji itu hanya 30 kalau seandainya payudara tapi karena letaknya jeda ketika ibu menyusui bayi-bayi Meskipun tidak bisa melihat wajah itu dengan jarak seperti itu luar biasa bahwa Allah itu sudah mengatur sedemikian detil Oh ya thank you juga ototnya masih sangat mungkin jadi dia gampang aja Kalau ada suara kalau lain perhatikan ada suara kegiatan itu nafkah Tetapi kalau kita yang seperti itu atau anak yang sudah besar masih seperti itu itu premium auditoria dia bermasalah Oh ya Jadi ini paham ya Bapak ini ya ini mungkin bagi para orangtua ke Bapak Ibu semuanya Oke kayaknya ini ini masih belum bermasalah biasanya anak akan bermasalah di sensorimotor ya sensorimotor ini pada tahap perkembangan berikutnya dimana anak sudah mulai berkembang sekarang motorik ya Ada motor planning kemudian ada e-learning Fortuner Hai kemudian ada body Scan dan sebagainya gitu itu harus sudah the mulai benar-benar diperhatikan nanti kita akan melihat bahwa itu bisa melihat bagaimana kematangan postur seseorang itu menjadi indikasi bahwa perkembangannya beres atau tidak ya pada fase sensorimotor City ini benar-benar stimulasi dari lingkungan itu harus terus begitu dia bermasalah satu saja Misalnya di kematangan reflek atau di motor keliling maka ini akan menjadi hambatan tersendiri pada array and persekutuan motor ya kalau ada orang tua yang kiniko anak saya ini merangkak ngebahas buku bagus saya bilang tidak kalau dia merangkak terlalu cepat berarti motor planningnya tidak terus ya berarti itu ada masalah kenapa dia tidak bisa mengontrol gerakan karep sama ini perhatikan ada anu zat mati gak tahu ada beberapa orang pasien saya kalau melihat seperti itu the tertawa jalan sebentar dus nabrak kagak ketawa saya yang kalau ada orang seperti ini Baik bapak ibu mohon maaf sepertinya koneksinya terganggu kembali untuk di tempat Bu Sandra kami mohon izin untuk nantinya mungkin akan mengingatkan kembali bersantai sementara ini of untuk videonya begitu Bapak Ibu ya agar koneksinya lebih stabil tapi tetap tidak mengurangi antusias Bapak Ibu nantinya untuk menerima materi dari beliau baik mohon ditunggu terlebih dahulu Saya mengingatkan kembali apabila Bapak Ibu memiliki pertanyaan untuk setia kedua ini terkait dengan piramida belajar boleh dishare Hai semuanya Di rumah cacingnya dan tidak perlu khawatir apabila nantinya Bapak Ibu pertanyaannya tidak bisa terjawab pada hari ini oleh Bu Sandra nanti panitia akan mengakumulasi sama pertanyaannya dan akan kita sampaikan kepada narasumber webinar nya nanti bisa dijawab oleh Beliau secara tertulis maupun secara Voice jadi nanti akan kami kirimkan kepada bapak-ibu di grup webinar nya begitu baik Bu Sandra sudah bertemu kembali bu ya saya sudah bergabung kembali ya alhamdulillah kali ini dia cepat masuknya meskipun ini bersyukur jadi Iya nih gue tanda mohon maaf bisa dioven khususnya kameranya Iya biar lebih stabil begitu ibu oke iya maaf iya tidak apa-apa hiburan ketika anak bergerak jadinya tidak terarah itu berarti Cie cie sudah punya masalah di motor premix Jadi kalau misalnya Yogyakarta cingur larinya cepat banget nih Nanti dulu ya Banyak orang tua ini motornya Wongso larinya cepet sampai semuanya kalah nanti dulu itu bukan berarti bahwa nya bagus tetapi kita perhatikan jika kelilingnya dia ya bisa mengendalikan ya Nah ini mulai kowe nesu optimis air pompa di sudah mulai mengenal anggota tubuh sudah mulai mengenal kanan kiri ini dia sudah mulai paham apa yang harus saya lakukan dengan hutannya Ya sudah mulai bisa kontrol postural hanya dia posturnya dia itu sudah harus lebih Oke jadi nggak main kalau karena di usia dua tahun di area ini dia masih caranya masih masih agak sempoyongan sempoyongan itu apa ya Enggak belum seimbang belum seimbang dalam arti bukan bukan metik goyang-goyang bener nggak ngasih tapi misalnya 61 itu masjid salah ya kalau anak misalnya posisi larinya masih punya masih condong kedepan berarti itu masalah kalau anak misalnya dia ketika lari tangannya masih sering ke belakang Teh ke tunjukkan video dulu ya Jadi kalau anak misalnya dia lari tapi kalau lagi itu tangannya masih seperti Coba kita ndak ndak jadi kalau dijelaskannya masih suka belakang sosok tubuhnya nah kelihatan ya Bapak Ibu Ya coba sekali lagi nah jadi kalau lari gitu bacanya yang buat terserahnya begitu panas masih ikut ini berarti bahwa kena tanah ke channel nya dia belum Terus kemenangan refleknya juga belum Tapi terus kalau misalnya dia bodynya bodinya pasti seperti cenderung membungkuk tunjukin postur sayang-sayang Nah itu bisa terus saya [Musik] berdiri otomatis akan seperti apakah jelas ya jadi bentuk postur Saya tidak itu artinya akan menjadi problem-problem seperti apa problemnya akan muncul di cie area perseptual motor ya persen suara motor munculnya nanti di Ai Hen coordination yang paling tampan di lihat jadi kalau menulis tulisan tangannya jelek kalau menulis cepet ya iya tidak Bentar ini okuler motor kontrolnya jelek contoh misalnya anak-anak yang Hello apa sedikit nyenggol pecah ngambil barang sedikit gampang jatuh ini contoh saya sendiri saya dulu waktu kecil kalau-kalau sesuatu misalnya mau ngasih teh ketemu zaman dulu saya kecil belum aja aku ayat itu tangki dengan lempeng Yaitu bisa bunyi cecak ngeteng kalau orang Jawa bilang kamu masih tidur pak buyuten remora ya sebenarnya bukan rekornya tapi juga Nah setelah Sekarang saya belajar tentang hal ini baru saya paham kok ya pantes ya sehingga saya tidak bisa melakukan gerakan-gerakan motorik anak centeng banyak bisa menyalin Catatan punya cepat Kalau cepet tulisan sehat dan pecah jadi saya harus mengulang lagi ketika seh Mutia saya duduk di balik depan bukan karena Sera Cinta Karena kalau keju penasaran saya Nyalin cepet-cepetan nulis cepet-cepetan kerja sampai rumah saya rezeki dengan kebiasaan yang lambat dan lebih bagus salah baca ya temen-temen jacket postur adjustment jadi enggak posisi tubuh posturnya cuma sih kayak saya nagih yang notabene membungkuk ya cenderung membungkuk ini pasti nggak beres saya dulu SD kalau olahraga bermain kasti saya enggak bisa mukul bola [Musik] jadi bola yang harus diarahkan kau memukul Saya bukan saya yang melihat bolanya kemana saya pukul enggak itu yang membuat grup saya selalu kalah dan itu yang membuat saya nggak pede kalau main kasti saya tahu diri deh ini saya akan membuat grup kelompok saya kalah namun gih nanti bisa dicek say ndak lagi kamera Kak nirzalin tolong mungkin oke Ya saya Arahkan dulu jadi ada pesanan coba menunduk menunduk nunduk di nah kode anak-anak yang postural tentunya masih jelek Ini kalau jam segini ngajak begini kelihatan jelas ya Ibu ya terlihat Bu Sandra Ya seperti ini kemudian saya kalau misalnya saya gerakkan ih ini telinga kepala kekiri jengkal tubuhnya info Jateng Khan hujan sudah ikut ke Hai Oke ini berarti bahwa teman-teman refleknya masih belum beres dan anak-anak seperti ini pasti dia kalau menulis gampang lelah tulisan tangan injak bagus menulis panjang Karena lelah membaca kalimat panjang Gampang lelah juga ya den pajauh anak-anak seperti ini oh storynya juga meski tergemuk Saya misalnya loading error Kamu ngerasa resep ampuh jadi pikir orang itu marah Saya tidak suka suasana bising Woi yang naik apa benzena yang suaranya Rahmi Saya paling tidak nyaman dan otomatis itu akan sangat pengangkut kepada konsentrasi saya visual kuat ya apalagi kalau distimulasi dengan HP dengan gadget ini stimulasi visual yang luar biasa maka dari itu anak-anak sekarang lebih banyak mengalami gangguan konsentrasi daripada anak-anak zaman dulu zaman saya kecil saya sangat terbantu dengan aktivitas sehari-hari yang notabene banyak pengolah rakyat yang sepedaan Om tali main kelereng Terus apa itu namanya lempar tangkap bola main bola Jepang kanan saya sehari-hari dan itu akan sangat membantu sementara anak karang yang lebih banyak bekerja adalah sekolah trucuk jempol dan telunjuk ini yang membuat mereka semakin parah hai kenapa sekarang ini banyak sekali anak-anak yang kesulitan belajar yang susah fokus pertanyaannya di mana permainan permainan zaman dulu yang banyak Olla Hai sekarang nyaris tidak ada ya anak-anak Jin anggapan seperti itu ternyata benar ah iya bisa fokus Duduk diam menulis belajar Jangan berharap kalau kostum tubuhnya cuma sih seperti saya ngaji Jangan harap dia bisa duduk tenang karena ketika dia jujur tenang tubuhnya sangat nyaman Hai yang sangat tidak nyaman Bapak Ibu percaya atau tidak saya ini yang seumur segini pasti kerabu Teh masih terapi untuk menanti momen tense meskipun kebudayaan tidak bisa tepat untuk momen teuneung toko saya dalam kondisi seperti itu jangan berharap anak bisa menulis dengan baik dan rapi Jangan berharap bahwa anak bisa menyalin catatan dengan baik Jangan berharap bahwa anak Om mampu membaca sebuah bacaan dan kemudian dia menjawab pertanyaan dengan baik pada anak-anak dengan kondisi yang masih seperti itu seringkali ia melihat adalah pertanyaannya apa eh cari jawabnya di dalam bacaan karena [Musik] kondisi itu sangat berpengaruh pada visual-spasial perception Jadi kalau dia harus membaca sebuah kakinya Hai ini bahkan sulit ya kamu sajalah misalnya memberikan gini nih Katakanlah sebentar saja ya saya tidak berpakaian baca apa tidak bisa benar-benar dengan jarak sekitar kerja puluh senti saya coba ikuti jari saya Nah sudah bisa memperkirakan Mantap kalau diperhatikan saya bisa mengontrol bedakan maka saya hanya bergerak maka saya yang menjeda untuk mengikuti itu Tapi pada anak-anak seringkali yang mempunyai ciri-ciri Seperti yang saya sebutkan tadi postur masih begitu ya itu dia akan begini kepala ikut ya atau ninja ini maka saya cukup jaringan gaya gerakan katanya kalau seperti ini jadi tidak bisa mengikuti tapi dia akan begini atau loncat sehingga kalau ada bacaan kalimat panjang dia tidak bisa membaca secara utuh sehingga yang seringkali menjadi masalah soal hitungan dia tidak masalah tetapi soal cerita itu bermasalah kalau disuruh ngitung dia pintar tapi kalau turun soalnya dia bermasalah itu banyak sekali terjadi pada anak karena [Musik] kalau dituntut ini pasti begini tidak beres di sini tidak beres di sini tidak beler disini tidak beres di sini juga tidak beres ya itu Hai yang menjadi hambatan ketika anak belajar di sekolah nge-rap Nah kalau sudah disini yang tidak beres makan disini juga tidak beres ya Iya biasanya kelihatan adalah ide Vietnam yang tidak nurut lah Yang kalau diajari suka usil lah kalau belajar nggak tahan lama ya Meskipun dia bisa duduk tetapi banget bagian tubuhnya harus ada yang bergerak entah nanti mainin pensil entah lempar-lempar kertas entah mainin penghapus yarden anak-anak kondisi seperti ini itu adalah ekstrim kiri ekstrim kanan ia ekstrim kiri dominan otak kirinya itu super terhenti super hati-hati hilang dia jalan perfeksionis barangnya berubah sedikit aja udah mana posisi barangnya berubah sudah marah biar ekstrim kanan Hai itu bisa dicek ya kalau ekstrim kanan anak yang ceroboh barang ketinggalan Nanti barangnya col-sm Kanada tahu penghapusbukuan anda tahu ini masih untung dia masih peganjaran update + C of Clans anak kecil dan ini pasti ketinggalan cerpen hilang ya tadi ditaruh di mana Nggak tahu lupa hilang ceroboh usir ada cewek yang dilakukan ibunya tidak bisa dia kalau dia Diam dia lelang ya Jadi kalau dibilang tadi ada yang bilang nakal-nakal seperti apa sih Apa saja ngusir dia nggak bisa diam ada yang jadi masalah nanti yang mecahin gelas Hai yang nanti Apotek bunga di apa bunga-bunga di taman atau bunga-bunga yang menjadi hiasan diruang tamu misalnya intinya jadi deh bisa duduk manis dan tidak bisa duduk diam kalau disuruh nulis blosor Apakah kamar pastikan karena memang tubuhnya tidak buat untuk menyangga punggungnya tidak kuat untuk menyanggah Jadi kalau dia menulis harus ada tumpuan atau tumpuan ketepatan atau tumpuan ledakan kalau dia menulis ini dia kalau nulis rusak ajar anak nya minta Hai Jelly males tidak itu jangan menghentikan label nih ya jangan bencana berjuluk anak dengan kondisi handphone Indonesianya bermasalah dia kalau nulis akan Ledakkan Elang memang dia bukan dibuat-buat Maka kalau ini bermasalah kita harus telusuri lempeng gini kena tangan novelnya Seperti apa balik lagi turun naik ya kalau seperti yang dicontohkan Kak Dewi chandani ketika dia menunjuk ini ikut begini baunya ikut turun ketika dia mendownload baunya itu Ini berarti hasratnya bermasalah kita pencurian lagi ke flatnya bermasalah sekarang ada yang tidak beres di area sensorik Hai saya selalu menanyakan proses perkembangan dari langit sampai satu setengah tahun Bagaimana ada perkembangan mungkin kata bijak misalnya yang buanyak sekali terjadi anak tidak merangkak atau rem kepungan sebentar ini banyak orangtua yang merasa bangga ya tanda bahwa anak saya tanpa merangkak bisa jalan termasuk saya kayak gini tidak merasa langsung jalan saya senengnya setengah mati Saya bangga saya panen Cina teman-teman bahwa aku loh nggak usah merangkak tapi bisa jalan seolah-olah Saya adalah orang gitar anak pinter Tetapi setelah saya mempelajari hal ini sayap Halo ngerep baru sadar bahwa lah itu masalah Hai itu akan segala bentuk Kesulitan saya saya nggak bisa nulis dengan baik saya sampai iri dengan teman saya karena hanya setengah rapih sekali saya sampai mengamati saya perhatikan Saya berusaha mencontoh bagaimana dia menggerakkan injektor Saya nggak bisa nulis kan jangankan menulis bagus saya itu jika jitra apa ya namanya ngeblat ngebela jadi ada gambar masjid m keringat pasti misalkan saya ikut ngikutin gerakan itu ada jadinya itu saya pertanyaan saya tidak terjawab sampai saya belajar masalah robek harus saya tahun pantes itu ya khayatun jiplak nepam.sch.id bisa sudah persis ini kertasnya tipis banget ngikutin garis ini untuk setelah dibuka jadinya road ndak bisa jadi gambar yang persis seperti yang saya jiplak ya saya kalau parkir mobil saya tidak bisa dilihat dari Edition harus hutan acar saya lihat dulu kira-kira sedang berusaha bisa saya sampai dimarahi sama teman-teman saya jemput belajar-belajar action Zakita Hai kalau saya belajar lihat biar ngekek parkir lihat sewaktu masih Saint abra abra tong sampah renangnya apa pokoknya enggak bisa bahkan kalau sekarang saya misalnya kayaknya beban ini sudah kelihatan di sini sehat cabut lewat ngarep tangan saya bisa kemana-mana kayaknya maju kok kurang pas mundur jadi saya pikir itu salah satu dari sekian banyak kelemahan dalam proses perkembangan yang akan yang melewati untuk Nadia Teh jadi IT Crosses perkembangan yang paling racing jadi ya kalau saya saya paham ini petugasnya dewasa Anda kinclong saya terus dewasa terus merangkak anda mungkin akan Masa saya sudah tua gini disuruh merangkak-rangkak Tengah tapi di Ayo kita harus membuat aktivitas yang fungsinya sama dengan mereka kalau anak kecil bisa misalnya main dilorong yuk terbaik telur di lorong mau tidak mau dia harus merangkak pelatihan merayap Ayo kita latihan perang-perangan itu mau tidak mau merayap ia menggantikan fungsi yang kemarin terhebat Nah kenapa hal itu bisa terjadi kembali lagi ketika proses mengangkat terjadi pada saat itu terjadilah proses integrasi otak jadi yang dulunya bayi itu otaknya yang berperan cuman refleknya aja maka sekarang sudah terintegrasi dengan orang ini karena tentang otak tengah sering itu sudah terintegrasi disaat anak merangkap Jadi kalau dia merangkak nya bermasalah makan proses integrasi itu juga masa kalau dia merangkak nyanyi The proses integrasi itu bermasalah kalau dia proses integrasi nya bermasalah Apa yang akan terjadi di sini akan muncul ehen koordinasinya pas Slank ya ular motor control ngakak jelek postur elegan menyakiti motor cleaningnya dia pasti tidak bagus Nah anak dengan kondisi seperti itu Kamu tak untuk terus diarahkan Ucapkan sekali mudah teralih perhatiannya karena dia tidak bertahan posisi manajer depan duduk tegak ini Empat melelahkan apalagi kalau distimulasi dengan gadget dimana memori gerak cepat dan tepat nyantol di otaknya jadi dia harus ganjang Aa Hai kalaupun bisa Kejadian mata kemana-mana atau bentuk lainnya adalah melakukan skin repotnya dengan gurunya dia bisa duduk yang dia bisa tidak jalan-jalan tapi pikirannya yang berjalan jangan heran kalau nanti aja anak-anak yang eh tiba-tiba dia tertawa sendiri tiba-tiba dia tersenyum sendiri Ini bukan gila bukan gangguan jiwa tetapi pada saat itu pikirannya dia otaknya dia tuh sudah loncat Ke peristiwa-peristiwa Entah film entah peristiwa apa yang dialami bisa satu minggu yang lalu bisa dua minggu yang lalu bisa berapa bulan yang lalu itu tiba-tiba rezeki yang akan melintas tentang itu terima lucu akan saya dia bisa ketawa-ketawa sendiri karena dia mengerti peristiwa itu bukan hal yang aneh untuk anak-anak dengan masalah seperti ini ya Dan ini sebetulnya bisa diperbaiki dengan melihat kembali reflek mana yang belum datang ataukah tampilnya dia ini sudah cukup ah ah vestibular nya dia nanti kita akan bicarakan nya peti bulannya dia sudah cukup bagus kalau ini sudah natal kalau ini belum merekam pakai ini yang harus kita benahi dulu ya Hai film-film itu setirnya Kami punya fisioterapi pediatric yang dia memang belajar masalah-masalah ini jadi ketika anak ini visual nya masih kuat sekali ya Masih belanja maka Apa yang harus kita lakukan yang masih chock gadget yang udah kasih sekali kalau sekarang bisa ngasih online tapi kalau dia motor planning yang masih jelek Apa yang harus kita lakukan called lagi ngecas kita selalu Kembali ke awal bagaimana love bayinya dia apakah masih aktif atau tidak kalau ada November yang masih aktif itu yang harus kita jalankan and anaknya yang hubungan grabfood bisa Apakah itu bermasalah Iya dia kan susah untuk mengatur keseimbangan akan susah menjaga keseimbangan jemputnya ya kalau punya mulut ngeceknya satu persatu itu banyak sekali tapi bisa dicoba kalau itu kalau ini misalnya kaki telapak kaki itu reaksinya apa dia mencengkram atau dia begini ketika ingin masih sensitif ini Paling efek keseimbangan ketika keseimbangannya bermasalah apa yang terjadi memori nyamuk tidak terkontrol ya hari ini udah Jar besok Hai karena ada yang menyangkal kalau postur tubuhnya seperti masalah packaging sana Apakah memori terganggu dia memorinya pendek kalau yang namanya Ati RST energinya masih kuat nanti kita Jelaskan ATM rs.tni itu yang seperti apa lehernya masih kenceng pasti emosinya juga bermasalah jadi itu semua saling terkait Kenapa ini semua harus matang sempurna dalam tanda petik ya karena itu kaitannya dengan kemampuan mereka air movie itu jadi ini ini adalah dilatih Banjarnya mulai selalu dari track aja nanti postural ketika dia sudah mulai berjalan Ya mulai merangkak berjalan itu akan berpengaruh kepada kemampuan konsultan pajak postural kemudian pola motorik Jika dia sudah mulai Jalan Melawai demi menaiki tangga bisa metik gelombang bisa berlari up ya kalau ini semua sudah oke masuknya ke sini kemampuan persepsi ini sebetulnya udah masuk di kemampuan kognitif Bagaimana saya bisa ini melihat ini adalah huruf a ini adalah huruf b itu yang perutnya di depan yaitu yang perutnya dibelah dia sudah bisa menyediakan bisa mudah membedakan tapi pada anak-anak dengan pola otoritas yang masih belum berkembang dengan baik susah makanya seringkali saya tanyakan nanti bila benda BCP 6 Oh ya ini terkait dengan persepsi anak saya singkatmu tapi susah membaca ini terkait dengan proses ya kemudian bahasa akan berkembang yang saya bilang tadi bisa bicara runtut ndak ke bolak-balik ndak menjawab pendek-pendek Rina mudah dipahami kemudian nanti masuk lagi di kemampuan konser Hai pemahaman akan lingkungan karena dia bisa awet dengan lingkungan obat dengan dirinya sendiri perencanaan lingkungan ketika ada sesuatu yang terjadi apa yang harus saya lakukan dan sampai padat multikultur kelinci sudah banyak informasi yang bias erat dia dia akan dia rangkul fleksibilitas berpikirnya sudah terbentuk ini harusnya begitu kalau sudah begini sampai ke sini sudah sangat jadi ketika anda perubahan dinas yang dibandingkan jasadnya temen kamu Oh kalau begini kalau orang gila sangat tidak ada rotan akar pun jadi lah bukan tidak Jarot anda sudah bukan seperti itu Jadi ini Butung fleksibilitas berpikir karena pengakuan terhadap di depan itu gila rezekinya sampai disitu ada yang tidak bisa ya tidak mudah menyesuaikan diri jadi begitu ada masalah Harusnya kayak gini tidak bisa apa yang harus dilakukan bingung karena pola berpikirnya masih sangat kamu oke lanjut nih ini kalau kita mau melingkar ini banyak banget rumit banget tapi yang saya teknologi ini adalah berdiri dan kinestetik ini yang sekarang hilang masalahnya itu karena semua lebih keren lagi keren matematika Oh ya ini hilang sejak intrapersonal yang tinggi yang penting tuh ini sekarang ini sudah Enggak penting ini sudah enggak ngerti ya karena ketidaktahuan ke kekurangan apa yang namanya juga sinyal itu masih kurang orang hanya menyuruh kalau internet Matematika itu anak tuhan begall Ya semua ini harus ada harus ada seringkali kalau orang-orang kinesiology mestinya bukti akan bertanya gimana sih Hai mainan mainan zaman dulu yang aktif seperti apa namanya itu akan yang nemu zaman dulu itu banyak mainan yang harus dilakukan bersama misalnya gobak sodor teknik ikut terbakar yang tak sadar Terus yang main ini apa Magic bahagia ilang langit canggih itu English for it banget selain berencana segitu Hai saat dalam kaya menurut saya ambil yg nggak ngegosok [Musik] dan kita teman set leher dan konsep hitungan ya Ci Hai baik Mohon maaf Bapak Ibu eh salatnya Bu Sandra kembali hilangnya rizu meetingnya Ini masa koneksinya terjadi lagi background untuk nantinya kami Ingatkan Kembali pertanyaannya bisa disampaikan dulu di ROM Zoom dan kita nanti untuk sesi kedua tetap sama 15 menit Jadi seasom nanti kita akan bertemu lagi dengan Pesantren Dan Bapak Ibu bisa melawan pertanyaannya kembali baik pesantren sudah bergabung kembali bu mohon maaf masih mirip untuk audionya Oh iya atuh maaf sekali lagi maaf atas ketidaknyamanannya ini ya kayak lanjut lagi aku masalah jamkot baik hati jalan raya Mohon maaf Sandra ng lihat isinya bersantai sampai dengan pukul 45 begitu ya Bu ya terima putih lagi ya pucat baik Iya terima kasih Terima kasih sudah diingatkan jadi seperti dakon seperti main bekel itu sangat ya bisa main motor yuk kita berperan mengalami jari-jari kita Kita juga bisa belajar konsep di dalam bekel misalkan itu enggak terus pengurang Anjir satu ini pulang ya kalau kita main bekel Kerep [Musik] motto tidak pernik yang kita tangkap lagi semua anak sekarang bisa jangankan itu anak sekarang Naruto gaib anak-anak yang masih susah menulisnya masih jelek Enggak disuruh gitu Kalau ini ada gold kondisi menggenggam ya seringkali ini tahu kalau dingin jadi reseller menangkap ini bahkan saya beberapa kali berandai-andai misalnya untuk begini pindahkan mesin kirim pindahkan ke sini pindahkan ke sini kemudian baru begitu Oh ya jadi setelah bolanya nyampe ditangan dia betul menggenggam itu nah sekarang kalau tiap masih masih begini Ini anak SMP anak SMP mandi begini terus Ya sudah ntar ular gendam taruh bola gendam capek dia bisa salah satu contohnya Nah kalau kita mainnya di Hp di Hp itu yang main ternyata ini ya cerita seperti ini tidak didapat dari diperlukan untuk menulis refleks menggenggam resep menangkap bola Coba bapak ibu yang menjadi pendamping rezeki di tengah hitam Kajang lempar tangkap bola dia bisa Tonija masih banyak anak-anak yang tidak bisa nangkep boleh melempar bisa menangkap tidak semua anak bisa apalagi kalau kita sudah eh remaja kita sengaja dimiringkan gerakan untuk dia mengikuti arah bola itu susah piton anak zaman sekarang anak-anak Nah kalau kondisi seperti itu jangan harjeeta menulis dengan cepat ya Iya masih punya kesulitan menulis coba dicoba lempar tangkap bola jatisaba bijak Hai dengan bola yang terjal gini kalau dia masih kesulitan melatih itu sampai dia bisa melempar di dari atas kepala di kocak ya Coba alihkan ke sebelah kiri Apakah dia secara reflek dia bisa bikin tarik menangkap di sebelah kiri belum tentu jadi Eh ini hal-hal yang kelihatannya sepele tetapi punya pengaruh yang sangat kita disini sebetulnya makhluk olahraganya peran yang sangat penting guru Pendidikan Jasmani kita punya peran yang sangat penting ya olah fisik itu luar biasa kalo ada guru-guru pendidikan jasmani guru-guru olahraga yang Anda punya peran yang sangat penting untuk dan anak seperti ini Bila perlu ya olahraganya seminggu Enggak cuman bekerja belajar dan bisa naik ditingkatkan begitu karena kalau itu sudah ok maka pelajaran yang lain Matematika Bahasa Indonesia itu akan mengikuti dengan baik Hai olah pikirnya yang harus cemburuan Oke thank you Apakah ini waktunya sudah sudah baik-baik kita akan dua jam omelin tanya jawab dulu aja baik-baik Pesantren terima kasih dan baik untuk pengoperan kedua kita akhiri dulu begitu ya Bu kita akan membuka aku tidak terlebih dahulu ya ini kami sudah memilah dari pertanyaan yang sudah sampaikan oleh peserta Bu untuk yang pertama ini dari ibu Nani Budiarti dari SDN bulu Sidokare Sidoarjo beliau ingin bertanya jika seorang anak di tingkat Sekolah Dasar mengalami disleksia atau terlambat belajar dalam mengenal huruf dan membaca Bagaimana cara kami sebagai guru membantu pembelajaran disekolah dan bagaimana cara melatih konsentrasi mengontrol emosi pada anak terlambat belajar Hai dan punya riwayat terlambat Bicara begitu besar the Terima kasih lahir jadi begini Itu aja anak-anak disleksia itu juga masalah kematangan resepnya masih bermasalah jadi tobat cengkeh seperti nanti akan tajir ketika jalan baris-berbaris kiri-kanan ya kiri kanan dia bisa ndak Kalau tidak bisa yang harus menyakitkan sebetulnya sekarang udah banyak titik terapi terapi untuk anak-anak disleksia tapi tetap itu pada masalah fisiknya yang harus diperhatikan motoriknya yang timpang akan Ya selain dia ngetik ordinasi nya kita pasti ngecek dulu Apakah kita sudah paham kiri-kanan bisa melakukan koordinasi ndak usah Air coordination coba seperti yang gerakan kaki kanan kanan kaki kiri tangan kiri ke kanan jadi sangat mudah ya kalau itu dia belum bisa kasih jangan kesulitan entah apapun itu labelnya yang mau diberesin gadis seperti itu pasti akan kita cek dan kalau kondisinya seperti itu dia tidak mungkin bisa fokus kalau rekannya masih jelek Jadi kalau oke kita gerakkan kepala ke kanan tubuhnya masih ikut begini kita gerakkan ke kiri tubuhnya masih begini Jangan harap dia bisa fokus ya kalau ini masih kenceng banget ini masih jelek banget Jangan harap tipsnya tips 2 Kalau saya bilang tadi seks ciblek kita Jelaskan bagi setiap bulannya ngerti jelek maka emosi atas tablet Iya pola berpikirnya masih akan kaku dia kan nanti sesi berikutnya ini akan lebih banyak diperagakan gimana sih untuk melihat refleknya itu sedang atau belum Oh ya kalau refleknya belum diperbaiki sensor esnya misalnya dia diijinkan punggungnya aja Masih Begini usah bohong Jadi kalau misalnya ini umumnya mereka kalau kita dari segini gampang reentry game dia masih Glee begini Itu adalah indikasi bahwa sensornya dia belum beres kalau begitu dia susah untuk duduk dengan fokus Jadi apa yang menuju lalai kembali ke fisiknya motoriknya oke oke sudah terjawab baik Iya Bu mungkin nanti kepada ibu Nani Budiarti akan lebih terpuaskan ketika materi yang terakhir dari Ndra sudah terbuka semuanya begitu ya Bu ya gila Bayi Aamir Yahoo kuncinya untuk dimotori terlebih dahulu baru kita akan bisa untuk mengasah fokus dan konsentrasi anak baru kita isi dengan yang lain tidak yang lain Begitu baik terima kasih bercanda untuk yang pernah yang selanjutnya Bu Sandra Ini dari Ibu pasti sipora dari Puskesmas alun-alun gue Sandra mohon arahan batasan apa yang kita para orangtua atau terapis atau guru untuk membedakan gerak yang normal sesuai tumbuh kembangnya atau anak tersebut termasuk hiperaktif atau adhd yang kedua beliau ingin menanyakan tentang hubungan dengan gerak motor pada anak dengan aktivitas pada sinaps sistem persyarafan karena pada umumnya orangtua merasa malu kalau anaknya Banyak gerak dan pasti kalau disuruh Duduk diam dengan manis mereka akan keberatan gitu terima kasih sebelumnya lahir halo ah ah deheading itu kerjanya Ninja tertutup jadi misalnya ini bisanya nih datang ke tempat praktek saya ambil koper naik ke kursi loved ada Facebooknya diinjak seperti itu Jadi dia berbeda dengan editing kalau EDC bisa diam tapi Fokusnya ke mana-mana Hai bisa kelamon belajar markas Tapi dia bisa dilihat kalau anak-anak yang dengan imperaktif dia tidak bisa menyelesaikan tugas jadi menyelesaikan sebentar eh enggak sampai lima menit sudah hilang tugas tidak pernah sampai selesai kecuali kita pegang ya kalau kita selesaikan [Musik] Arok anak-anak dengan gangguan konsentrasi hijau biasa Jerman juga susah untuk menuntaskan masalah atau tugas yang cukup aja tapi dia tidak selalu diikuti dengan gerakan the right Misalnya ini ya contoh ada anak datang ke saya tiba-tiba ngangkat telepon drag Hai tiba-tiba dia naik di meja saya loncat ini anak-anak dengan hiperaktivitas naik ke kursi injak vas bunga saya langsung loncat ini anak-anak dengan hiperaktivitas jadi gerakannya tidak terkontrol Nah kalo udah seperti ini maka pasti ini sensornya dia bermasalah ya cerpen di sensornya dia bermasalah sehingga dia tidak nyaman tenang itu melelahkan duduk tenang itu melelahkan sebaliknya ketika itu dia sebetulnya di dalam tubuhnya sendiri yang tidak sadar ketika dia banyak bergerak Oh ya mungkin orang melihat Honda menyapa ia sangat ingat kalau dia duduk di akan lah kebalikan dengan kita kalau kita capek bisa berzodiak ketenangan tapi kalau anak-anak seperti itu ketika tidur dia itu punya jadi ini yang benar-benar harus dibenahi sensoris dan dompet sensoris yang pasti bermasalah coba anak-anak seperti itu dipegang kepalanya pastinya tidak nyaman tidak sakit tetapi tidak nyaman anak-anak yang misalnya dia masuk AC masalah mesin harus dibenahi menjadi Hai terhenti karena itu kan anak yang menentukan Data Center ini apa Eh temen kan adegan stopkontak ngetik tuh sensasi dibunyikan klik ya Ada sensasi tersendiri ini banyak caleg yang bermasalah ke kekasih sendiri senang mainin mampu nyalain lampu pakai instan begitu bunyi keringnya terjadi stimulasi sensorik Jadi buahnya problemnya pasti dimulai dari perkembangan awalnya meja belajar yang paling awal Hai jadi kita tidak bisa memperbaiki perilakunya dengan sempurna kalau yang becek becek ini tadi akarnya ini tidak digaji perbaiki dulu pernah lagi kalau misalnya dia punya kelambatan bicara kita lihat antar ini sudah cukup matang atau belum jangan-jangan kini juga masih sensitif sehingga oleh makanya misalnya dia pingin share tak hanya suka macam makanan yang bentuknya atau suka makanan tertentu yang kalau dicobai makanan ternyata terlalu suka nah ini problemnya Jadi bukan hanya kalau dia terlambat bicara terus berarti bicara gak lihat physical link-nya Ini masalah nggak kalau ini masalah ya ini yang harus diperbaiki Itu punyanya bagaimana dia bisa ndak makan makanan yang kenyal maunya sampai halus dia Masa anda ketika gosok gigi Nah kalau itu semua masih bermasalah berarti program sensornya belum selesai akarnya hingga selesai dibereskan yang itu yang kita ginuk Apakah sudah kerja Hai atau masih pakai nyempet yang kelewat belum saya jawab sejauh ini sudah Bu Sandra Ya sudah mungkin yang eh sudah tadi memang ada sedikit lagi karena ini mungkin para guru-guru memerlukan suatu masukkan motivasi karena biasanya orangtua cenderung malu ketika misalnya anaknya tidak sesuai pada umumnya berbeda dengan yang lainnya atau memang harus konsultasikan dengan ahli begitu Sandra Iya betul setuju sekali 7 seri yang paling suka itu menghadapi orang tua jadi guru-guru ini masih prestasinya karena anaknya Tapi NY Ya benar-benar baik Pesantren mohon izin untuk satu pertanyaan kembali ya Bu sebelum nanti kita 12.00 dengan udah uluhiyah baikin dari Ibu Yuni fajarwati dari SDN Kedungrejo Bagaimana solusi untuk anak kelas 1 yang masih sulit Menghafal huruf sulit membaca tapi sangat cepat dalam mengerjakan soal berhitung dan Mengapa bisa terjadi demikian gitu Jadi sebetulnya gede channel askan Nadia punya Jadi kalau impor dinas Yogyakarta Slank kemudian posturnya dia masih jelek itu dia berusaha untuk menulis membaca tetapi terhitung dia tidak masalah nah ditanyakan bagaimana bisa terjadi kita selalu kembali kepada resepnya coba dicek kiri-kanan Seperti yang saya bilang tadi Cengkareng Gampang itu adalah dicek ya apakah dia udah melakukan gerakan crosrol kanan kiri kanan atau jangan-jangan Jalan robot kanan kanan kiri kiri terus kalau dia lari misalnya ular Coba kalau aja lapangan yang cukup luas seluruh lari-lari itu itu yang paling sampai atau betul kali lagi dengan cekmata seperti yang [Musik] kita Apakah kepalanya ikut bergerak atau dia bisa melirik ini pasti Nah kalau sudah kondisi seperti ini Seharusnya memang lebih lanjut untuk benar-benar bisa melihat mana saja yang belum beres akan ke visornya plundere contohnya Tumblr beres persepsinya dia belum beres ini memang untuk pemeriksaan yang lebih detil tapi untuk cek sederhana saja itu bisa dilakukan Nah kalau untuk cek lebih detil tentunya memang tapi karena steam dengan fisioterapis yang berkompeten ya fisioterapis yang memang dia mempelajari Carry dia mempelajari neuron-neuron sehingga dia bisa diberikan latihan-latihan atau dibantu dengan treatment yang lebih cepat tapi bisa dicek dulu seperti itu Kalau sebelum ketemu terapis yang seperti saya sarankan tadi bisa berenang ya kalau tidak pandai nih saya selalu menyarankan untuk berenang tapi 8d Nia Saya masih mikir-mikir gitu ya tapi bisa berenang bersepeda bisa dilakukan bersepeda itu sudah cukup kalau bersepeda mungkin lebih lebih mudah yang misalnya di sekolah suruh sepeda jadi dia latihan-latihan mengayuh sepeda latihan bersepeda dengan hal Lintang itu akan sangat membantu naik itu mungkin yang bisa saya sampaikan ya Bu ya Bagusan Terima kasih Bu Eh saya rasa sudah mungkiri baik sebelumnya kami perlu diinformasikan Bu Sandra nanti kita akan jeda untuk serat lebih dahulu satu jam ke depan jadi nanti akan berjumpa kembali 1.00 begitu ya Bu Satria terhebat baik-baik Bapak Ibu peserta webinar yang saya sayangi sudah disampaikan untuk materi kedua sesi kedua ini bersama dengan bus Andra tadi sudah sampai kantor dengan hierarki belajar jadi perlu kita pahami bersama kita Kulit bersama kita lihat observasi bersama anak laki tak kita pahami Radit belajar mulai dari levek postural pola motorik anak-anak Apakah sudah bisa lompat lari naik tangga kemudian mulai beralih ke kemampuan persepsi mereka bahasa dengan melihat perkembangan bicara anak anak kemampuan konsepnya dalam memahami lingkungan diri sendiri sehingga mereka akhirnya akan sampai pada multiple intelegence mereka akan bisa membentuk problem solving untuk mereka dan mereka akan mampu untuk fleksibilitas berpikir dan kemampuan adaptasi dengan lingkungannya ya tadi untuk yang pertama kita sudah mulai mengenal tentang perkembangan otak kemudian ditambahi dengan piramida belajar kita sudah mulai memahami sensori sensorimotor perseptual motor hingga kognisinya nanti kita akan mengejutkan kembali Hai mengumpulkan semuanya hingga akhirnya bapak ibu guru bisa mengaplikasikan untuk intervensi disekolah masing-masing begitu ya bisan Raya baik untuk istirahat 60 menit ke depan kita akan berjumpa lagi 1.00 Bapak Ibu nanti kita akan bersama-sama dengan busana kembali gua kasih oplos buat kita semuanya secara virtual Hai lebih semangat lagi goyang tangannya ayo Bapak ini memutuskan masalah kesehatan hati Terima kasih baik berjumpa lagi nanti dengan kami 13.00 Terima kasih Bu Sandra Silahkan menikmati makan siangnya ditempat masing-masing Baik bapak ibu informasikan apabila memang terkait dengan kuota dan kapasitas komputer atau handphone nya nanti khawatirnya Cukup panas boleh Bapak Ibu untuk meninggalkan Zoom terlebih dahulu Kami tidak mengusir G Pak Bu kalau misalnya masih bersama dengan kami membuat silahkan kami akan Perlihatkan video dari kami aktivitas kami di UPTD ABK apabila nanti ingin bergabung kembali Kami harapkan 15 menit sebelum kegiatan berlangsung boleh Jo in-sung lagi Terima kasih hening detik [Musik] [Musik] 60.000 warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya [Musik] Hai cerah tahu suhu [Musik] jauh Maafkan tetap kau kau kau [Musik] the [Musik] movie blu-ray [Musik] Hai sahabat [Musik] dirimu aku [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] hei [Musik] hei [Musik] hai wow [Musik] Hai puasa aku ke [Musik] mualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendam anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya [Musik] bahwa uh uh uh [Musik] dah naf naf kan tetap jangan kau [Musik] Hai dengan lalu sampailah [Musik] aku sekarang blu-ray [Musik] Hi to Hai [Musik] langgeng [Musik] hey hey hey [Musik] Hai sahabat [Musik] Raun Tak WOW Aza aku kenapa [Musik] mualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat Hai UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya [Musik] sembah awuh [Musik] Naff [Musik] Kau Masih [Musik] Hai Pupuh you suzuki-kun [Musik] hey hey hey [Musik] hey [Musik] hey hey [Musik] wujudnya pun cukup mengingatmu [Musik] kau Wow [Musik] aku ke [Musik] Hai cukup [Musik] mualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya [Musik] Mbah hau hu hu hu Hey jangan kau pun bank-bank dan maafkanmu terlalu panjang hingga kau Nano a a [Musik] hai hai Halo [Musik] assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya Hai ada masakan demi ini pelayanan yang kami lakukan adalah layanan intervensi secara online dengan menggunakan video call maupun tugas-tugas Mandiri tentunya dengan tetap memperhatikan penerapan Stitch yang telah kami pelajari dari autism Association of Western Australia Hai seperti penerapan siswa schedule hingga work system pada sistem pemberian tugas-tugasnya dalam hal ini orangtua dan terapis bekerjasama dengan maksimal guna meningkatkan kemampuan anak Selama belajar di rumah [Musik] Hai assalamualaikum mama-mama semua ini adalah contoh papan table jadi papan tempe beli ni rangkaian aktivitas yang akan diberikan kepada anak saat intervensi jadi kegiatan berdoa menyapa dan papan informasi ini adalah tiga kegiatan yang wajib dilakukan kepada anak baru akan masuk ke kegiatan misalnya anggap aja kita identifikasi angka terus kegiatan yang kedua itu meronce yang ketiga itu ada mewarnai setelah selesai ini nanti ada snacktime snack time pulang itu yo wes usai juga lalu latihan ini jadwal kita hari ini berdoa Hai Adapun nanti menggunting menempel berbicara menulis dan selesai Hai yang pertama yuk I love Hai [Musik] sahabat berkulit Hai sedih loh nirohim Ah iya menyendok beras sudah siap berasnya besoknya Iya betul betul betul betul cowoknya enggak dengan kita sendok sebanyak 10 kali ya Mas Hai jahe siap kita hitung yuk sa Hai [Musik] suhu-suhu buah pintar sih Hai Hah pintar maaf Iya nggak papa ya nanti dibersihin ya om om Hai sahabat dan lihat ini aku Novi punya satu lagi Jadi kalau saat marah kita duduk bule ambil nafas simpulkan tipe dulu oke sebelum tajam duduk yang manis ya manis ada Hai cepat ini lahir pengamen kerupuk yang manis sesuatu yang manis Noah berapa air mandi dulu mandi terus nonton TV lagi mandi terus nonton TV lagi Ayo Berdiri kita mandi dulu mandi dulu ya hai hai [Musik] Hai [Musik] assalamualaikum perkenalkan saya Arafah anak saya Nayla jelek masa SD 9 tahun pengalaman saya menggunakan visual support itu sangat membantu saya dalam berkomunikasi atau dalam menyampaikan pesan pada anak saya sebelum menggunakan visual support mungkin saya sampai mengulang 3-4 kali perkataan tadi sampai anak saya paham misalkan kita instruksikan apa tapi ketika kita menggunakan visual support Nah kita katakan sekali katakan kita Tunjukkan gambarnya dia lebih cepat memahami kemudian utama untuk ini untuk aktifitas sehari-hari saya juga sudah siapkan rangkaian aktivitas dalam bentuk gambar Hai jadi itu memudahkan anak saya dalam menentukan aktivitasnya dalam hari itu apalagi Saya bekerja Jadi saya harus mengatur dihafal anak saya dari pagi sampai sore Kalau bisa sampai sebelum dia tidur Dedes sudah tahu kita siang akan dia lakukan jadi dia tidak tidak ada kebingungan dan sama ini saya rasa itu sangat memudahkan Semoga dengan video ini dapat membantu Bapak Ibu semuanya dalam mendampingi anak-anak dengan autisme demikian semoga bermanfaat Wassalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh Salam sehat Halo [Musik] semua alaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya ke [Musik] Hai Coba kau uh uh [Musik] dah naf naf kan tetap [Musik] Hai Semarang senyum [Musik] mu yg [Musik] k.h. a [Musik] Hai sahabat [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] ah Wow Hai ke hai hai [Musik] [Musik] Hai mungkin warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat Hai seringkali orangtua tidak dilihat dari seorang balita mengalami gangguan pendengaran banyak anak usia 2-3 tahun penuh berbicara tapi orangtua menyatakan ini biasa saja Hai Hal ini dikarenakan karena rendahnya masyarakat serta kurangnya screen kedengaran secara merata untuk itu UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo dengan berbagai pihak mengembangkan terkait kering pendengaran tsberita secara terpadu agar balita yang mengalami gangguan pendengaran segera terdeteksi secara Dini pandemic konflik 19 menyebabkan terhambatnya kegiatan streaming pendengaran masyarakat untuk itu kita perlu memodel metode baru yang bisa dijangkau oleh masyarakat secara luas sosialisasi dengan menggunakan metode elektronik melalui Zoom ya merupakan salah satu cara untuk tetap bisa melaksanakan skrining pendengaran Timnas Salahkah dengan ketimbang menggunakan video tutorial tentang langkah-langkah streaming pendengaran dengan menggunakan alat-alat sederhana yang bisa diberikan masyarakat dan bisa dilaksanakan secara mandiri di rumah kita akan coba untuk mempraktekkan Bagaimana tak lakukan check in er atau seksi bunyi pada balita pastikan ruangan janganlah kita gunakan dalam kondisi yang sepi atau sunyi Namun apabila tidak memungkinkan ketiganya tidak terlalu di sini oke pada saat anak sedang rileks tidur atau sedang bermain seperti ini Hai hal yang pertama kita lakukan adalah kita sebagai orang yang akan melakukan scanning pendengaran atau deteksi bunyi itu kita duduk tidaknya di belakang anak ujian kita ambil boleh alat apa saja yang akan anda gunakan namun yang pertama saya akan masukkan menggunakan sendiri nanti yang kedua Saya akan menggunakan alat yang memiliki gereja Oke saya akan memulai akan mengambil alat sedang hujan Saya akan mengambil alat ini beda yang menghasilkan bunyi yang berbeda saya duduk seperti ini kalau misalnya anaknya tiduran [Musik] di atas atau di pinggir telinga yo yah kalau saya saya akan membunyikan alat ini kita tidak begitu Seti i Hai dan dibelakang telinga anak saya perlu mulai membunyikan ini dengan setelah [Musik] kalau misalnya belum ada respon bisa kita naikkan suaranya [Musik] untuk hasil atau respon anak itu bisa bermacam-macam tidak langsung anak akan menoleh mungkin anak masih mencari sungguh tadi gimana atau ada yang langsung menoleh tadi kita sudah mencoba menggunakan kendaraan sekarang saya akan menggunakan alat menghasilkan bunyi yang pindah saya mengambil setelah dan sendok karet di rumah semua pasti punya Oke sama seperti yang tadi l30 senti Ini belakang telinga anak terserah silahkan anaknya Seperti apa setidaknya nih karena mainin tiduran minum susu atau yang lainnya yang penting tidak kami [Musik] coba [Musik] oke itu tadi langken praktek g-string pendengaran atau detektif menurut pada bagian taat bahkan bisa menggunakan alat apa saja isi mengusulkan sini aku di rumah [Musik] ya Jadi saya harus dicoba [Musik] makan Besok aja selesai Sekarang waktunya menyapa Ajib menyapa hehehe hai hai pahatan menelannya dengan lambaian hai Pata Hai selamat pagi selamat pagi Terima kasih Ajib hai aadhi adhuri oke bagus sudah bersuara menyapanya sudah selesai dikembalikan jadwalnya dikembalikan baik [Musik] berikutnya Oke dibawa keruang kelompok kecil pinter Silakan masuk ayo [Musik] jangan pertama Fathan lihat ini ya Bu Hai pintar hyora pasar ikan akhir kegiatan kita yang pertama adalah bernyanyi membaca buku warna yang bernyanyi dan membaca berkuah nanti selesai [Musik] hai hai di rumah ayo kita terima terpapar ya selanjutnya pegang lem pergantian ya Kita kasih Lem sendiri Oke Tiket Adit kita kasih Lem kacang kita kasih Lem permukaan gambaran ikannya ya ya Kisah Rasul Mp3 hai hai hai hai [Musik] [Musik] t-shirt merah episode hidup ambil tanggal melalui aku lihat pocong Niken acid kita motorik ya perhatikan bunyi dong angkatan waktu adzan nggak tuh hai hai di pasar Indonesia Jepang masih kakak-kakak I Max tengah kita mendengarkan dulu A Dust hai oke iya kedengarannya kayak gitu ya tadi ya kita mendengar ih huh hai hai hai oke sudah penekanan kita sekarang Najwa juga akan mengunjungi kalau secara ya ulangi ulangi nanti ya mendengarkannya ya bicaranya pulangnya Hai sepeda motor [Tepuk tangan] Oke oleh merah Hai suaranya kelas ini kurang Tengah cuae suaranya keras setiap Hai telur goreng [Musik] baju baru hai oke jelas di buku tulis Oke matahari fotoin nya meja kursi pada Suci ok Hai the kola Hai lemari Aulia I [Musik] Halo [Musik] assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Hai sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya ada Mas Academy ini pelayanan yang kami lakukan adalah layanan intervensi secara online dengan menggunakan video call maupun tugas-tugas Mandiri tentunya dengan tetap memperhatikan penerapan Stitch yang telah kami pelajari dari autisme Association of Kristen Petra liar seperti penerapan siswa schedule hingga work system pada sistem pemberian tugas-tugasnya di dalam hal ini orangtua dan terapis bekerjasama dengan maksimal guna meningkatkan kemampuan anak Selama belajar di rumah [Musik] [Musik] Salamualaikum Mama semua ini adalah contoh papan rentable jadi papan tempe beli ni rangkaian aktivitas yang akan diberikan kepada anak saat intervensi jadi kegiatan berdoa menyapa dan papan informasi ini adalah tiga kegiatan yang wajib lakukan kepada anak baru akan masuk ke kegiatan misalnya anggap aja kita identifikasi angka terus kegiatan yang kedua itu meronce yang ketiga itu ada mewarnai setelah selesai ini nanti ada snacktime snack time pulang itu eh selesai lalu latihan ini daftar kita hari ini berdoa Adapun please menggunting menempel berbicara menulis dan selesai Hai yang pertama yuk I love Hai aku pakai pencipta bek bek Hai wih gila Nila Iya menyendok beras sudah siap berasnya [Musik] goblok bego kita sendok sebanyak 10 kali ya Mas Hai jahe siap kita hitung Yuks ah suhu-suhu hanya pintar by Hah pintar oh iya nggak papa ya nanti dibersihin ya Om ahat dan lihat ini aku Novi punya satu lagi kalau saat marah kita duduk bule ambil nafas aku singkong yang Hai tipe mereka dulu oke sebelum tajam duduk Yang Manis Untuk rasanya yang manis mi5 gini itu namanya kerupuk yang [Musik] manis-manis berdoa Papa ayo mandi dulu mandi terus nonton TV lagi mandi terus nonton TV lagi Ayo Berdiri kita mandi dulu mandi dulu ya bye [Musik] Halo assalamualaikum perkenalkan saya Arafah anak saya Nayla jelek masa SD 9 tahun pengalaman saya menggunakan visual support itu sangat membantu saya dalam berkomunikasi atau dalam menyampaikan pesan pada anak saya sebelum menggunakan visual support mungkin saya sampai mengulang 3-4 kali perkataan gadis sampai anak saya paham misalkan kita instruksikan apa tapi ketika kita menggunakan visual support Nah kita katakan sekali katak mencipta Tunjukkan gambarnya dia lebih cepat memahami kemudian atau utama untuk ini untuk aktifitas sehari-hari saya juga sudah siapkan rangkaian aktivitas dalam bentuk gambar Hai jadi itu memudahkan anak saya dalam menentukan aktivitasnya adalah hari itu apalagi Saya bekerja Jadi saya harus mengatur jadwal anak saya dari pagi sampai sore Kalau bisa sampai sebelum dia tidur Dedes sudah tahu aktivitas yang akan dilakukan jadi dia tidak tidak ada kebingungan dan sama ini saya rasa itu sangat memudahkan Semoga dengan video ini dapat membantu Bapak Ibu semuanya dalam mendampingi anak-anak dengan autisme demikian Semoga manfaat wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh Salam sehat nge-rap terhenti [Musik] mualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera buat kita semua Salam sehat UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo memberikan pelayanan bagi anak berkebutuhan khusus dimulai dari assessment intervensi dan memberikan pelatihan untuk guru-guru pendamping anak berkebutuhan khusus di setiap tahunnya lo [Musik] Hai kamu cinta sungguh bahwa uh uh uh [Musik] jauh tetapi jangan kau [Musik] kita sekarang senyum [Musik] mu [Musik] kau pun tau [Musik] KMU Permai [Musik] hey hey hey [Musik] kau tahu kau tahu Waza aku ke [Musik] sang sejahtera buat kita semua Salam sehat Hai seringkali orangtua tidak menyadari seorang balita mengalami gangguan pendengaran bayi anak usia 2-3 tahun gedung berbicara tapi orangtua menyatakan ini biasa saja hal ini dikarenakan karena rendahnya masyarakat serta kurangnya cling pendengaran secara merata untuk itu UPTD anak berkebutuhan khusus Kabupaten Sidoarjo dengan berbagai pihak mengembangkan terkait kering pendengaran tsberita secara terpadu agar balita yang mengalami gangguan pendengaran segera terdeteksi secara Dini Palm ipconfig 19 menyebabkan terhambatnya kegiatan streaming pendengaran masyarakat untuk itu kita perlu memodel metode baru yang bisa dijangkau oleh masyarakat secara luas sosialisasi dengan menggunakan metode elektronik melalui Zoom yang merupakan salah satu cara untuk tetap bisa melaksanakan creaming pendengaran di masyarakat dengan ketimbang menggunakan video tutorial tentang langkah-langkah sekeliling kedengaran dengan menggunakan alat-alat sederhana yang bisa diberikan masyarakat dan bisa dilaksanakan secara mandiri rumah kita akan mencoba untuk mempraktekkan bagaimana kita melakukan fitnah atau bisa Ci bunyi pada balita sehat pastikan ruangan dengan kita akan dalam kondisi yang sepi atau sini Namun apabila tidak memungkinkan setidaknya tidak terlalu dj oke pada saat anak sedang jelek tidur atau sedang bermain seperti ini Oke kalian pertama kita lakukan adalah kita sebagai orang yang akan melakukan scanning pendengaran atau deteksi bunyi itu kita duduk Setidaknya di belakang anak kemudian kita ambil boleh alat apa saja yang akan anda gunakan namun yang pertama saya kenal terkait menggunakan sendiri nanti yang kedua akan menggunakan alat yang memiliki kunci berbeda Oke saya akan memulai akan mengambil alat senang hujan Saya akan mengambil alat yang gede Ndah yang menghasilkan bunyi yang berbeda saya duduk sekitar nah di belakang anak seperti ini atau kalau misalnya anaknya tiduran Bapak Ibu kisah membunyikan alat ini di atas atau di pinggir Telinga saya saya sembunyikan [Musik] mulai membunyikan ini dengan [Musik] kalau misalnya belum ada respon bisa kita naikkan suaranya [Musik] untuk hasil atau respon anak itu a Nafisa bermacam-macam tidak langsung anak akan menoleh mungkin anak masih mencari sungguh tadi gimana atau ada yang langsung menoleh tadi kita sudah mencoba menggunakan kendaraan sekarang saya akan menggunakan alat yang menghasilkan bunyi ya berbeda dari benda saya mengambil gelas dan sendok di rumah semua pasti punya Oke sama seperti yang tadi 30 dibelakang telinga anak-anaknya seperti apa setidaknya hanya di bulan minum susu atau yang lainnya yang tidak kami [Musik] ia [Musik] mencoba titik a Hai lebih baik selamat siang Bapak Ibu peserta webinar make ya Bapak Ibu peserta beserta dengan Bu Sandra Asraf bau Hai baik selamat siang Bapak Ibu peserta webinar eh mohon izin sebelumnya Bapak Ibu dan juga Bu Sandra mohon maaf atas ketidaknyamanannya perlu kami sampaikan terlebih dahulu karena kami mendapatkan informasi dari diskominfo Kabupaten Sidoarjo bahwasanya akan ada pemeliharaan koneksi di kami jadi kami mohon maaf sekali untuk Sebelumnya kami akan memberi mohon diberikan waktu