Catatan Kuliah: Kesimpulan dan Refleksi Pendidikan Indonesia

Pengenalan

• Nama: Adi Mavtuhah
• Institusi: BPG Prajabat dan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
• Topik: Filosofi Pendidikan Indonesia dan Perjalanan Pendidikan Nasional

Ki Hajar Dewantara: Tokoh Pendidikan

• Ki Hajar Dewantara sebagai sosok teladan bagi para guru
• Pendidikan sebagai tuntunan untuk perkembangan murid

Sejarah Pendidikan di Indonesia

• Pendidikan sudah ada sejak sebelum kemerdekaan tetapi terbatas
• Terbatas pada golongan sosial, keturunan, dan kebangsaan
• Fokus pembelajaran: menulis, membaca, menghitung (untuk pegawai dan dagang)

Perubahan Pendidikan

• Tokoh pejuang pendidikan Indonesia berperan dalam perubahan
• Ki Hajar Dewantara mendirikan organisasi Taman Siswa pada 3 Juli 1922
• Taman Siswa sebagai gerbang kemerdekaan dan kebebasan pendidikan

Pemikiran Ki Hajar Dewantara

• Prinsip "Tuturi Handayani" sebagai semboyan pendidikan nasional
• Pendidikan memerdekakan manusia dari aspek batin
• Pendidikan untuk otonomi berpikir, martabat, dan mentalitas demokratik

Kurikulum Merdeka Belajar

• Mengadaptasi pemikiran Ki Hajar dalam pendidikan saat ini
• Esensi: kebebasan berpikir bagi siswa dan guru
• Mendorong karakter jiwa merdeka melalui eksplorasi pengetahuan

Refleksi Pribadi

• Pemahaman tentang sejarah pendidikan Indonesia
• Menyadari peran guru sebagai penuntun, bukan pemaksa
• Misi: mengembangkan potensi peserta didik
• Pentingnya lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan
• Menggunakan model pembelajaran yang mendukung eksplorasi

Penutup

• Ucapan terima kasih
• Salam penutup: Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh