📝

Panduan Asesmen Formatif dan Sumatif

Aug 17, 2024

Catatan Kuliah: Asesmen Formatif dan Sumatif

Pendahuluan

  • Pembahasan mengenai paradigm asesmen formatif dan sumatif.
  • Perbedaan dan persamaan antara kedua jenis asesmen.

Definisi Asesmen

  1. Asesmen sebagai Proses Pembelajaran (As Learning)
    • Melihat siswa sebagai bagian dari proses pembelajaran.
  2. Asesmen untuk Pembelajaran (For Learning)
    • Hasil asesmen digunakan untuk meningkatkan dan mengevaluasi pembelajaran.
  3. Asesmen pada Akhir Proses Pembelajaran (Of Learning)
    • Menilai hasil pembelajaran secara keseluruhan.

Klasifikasi Asesmen

  • Asesmen Formatif:
    • Digunakan untuk refleksi dan perbaikan proses pembelajaran.
    • Dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengawasi perkembangan siswa.
  • Asesmen Sumatif:
    • Dilakukan di akhir pembelajaran untuk mengevaluasi hasil secara menyeluruh.

Perbedaan dan Kesamaan Asesmen

Kesamaan:

  • Cara untuk menilai pembelajaran siswa.
  • Kesempatan untuk memberikan dan menerima umpan balik.

Perbedaan:

  • Waktu Pelaksanaan:
    • Formatif: Selama pembelajaran.
    • Sumatif: Akhir pembelajaran.
  • Fokus:
    • Formatif: Proses belajar siswa.
    • Sumatif: Hasil akhir dan evaluasi.

Keseimbangan Antara Asesmen

  • Mengubah paradigma belajar dari fokus pada nilai ke proses pembelajaran.
  • Pentingnya umpan balik dalam mendukung perkembangan siswa.

Konsep Asesmen

Asesmen Formatif:

  • Memantau kebutuhan pembelajaran dan kemajuan akademik.
  • Memberikan umpan balik yang berkala dan berkelanjutan.
  • Mengidentifikasi kesulitan dan dukungan yang diperlukan.
  • Dapat dilakukan oleh guru, penilaian antar teman, dan penilaian diri.

Asesmen Sumatif:

  • Evaluasi di akhir lingkup materi.
  • Menentukan ranking siswa dan kelulusan.
  • Mengukur perkembangan siswa secara kuantitatif.

Bentuk-bentuk Asesmen

Asesmen Non-Tertulis:

  • Diskusi kelas.
  • Drama.
  • Presentasi.

Asesmen Tertulis:

  • Refleksi.
  • Jurnal.
  • Esai.
  • Poster.
  • Tes pilihan ganda.

Umpan Balik dalam Asesmen

  • Umpan balik sebagai informasi mengenai kemajuan siswa.
  • Membantu siswa mengetahui kelebihan dan kekurangan.
  • Memodifikasi pengajaran berdasarkan umpan balik yang diterima.

Penutup

  • Umpan balik penting untuk memberikan motivasi dan kesempatan belajar dari teman.
  • Terima kasih dan akhir pembelajaran.

Full transcript