Notas de la Videoconferencia sobre Etnografía Educativa

Introducción

Presentación de Luis Miguel Bermúdez: Maestro innovador en Bogotá.
Reconocimientos: Premio Compartir 2017 y nominado al Global Teacher Prize 2018.
Enfoque de la charla: Etnografía educativa como metodología de investigación en el aula.

Definición: Metodología diseñada para la investigación en el aula, que permite entender la dinámica escolar y mejorar la práctica educativa.
**Conceptos Clave:
- La escuela como espacio cultural:** Convergencia de ideas, creencias, y prácticas familiares.
- Rol del docente: Actúa como investigador que participa activamente en la investigación, trabajando de manera horizontal con los estudiantes.

Dejar de lado la intuición pedagógica: Es necesario basar las prácticas educativas en la investigación y no solo en la experiencia.
Ejemplo de creencias: La idea común de que problemas como el bajo rendimiento se deben a factores externos sin validación científica.
Objetivo de la investigación: Validar creencias y adaptar la práctica pedagógica según los resultados.

Implementación de la Etnografía Educativa: Herramientas como el diario de campo para documentar experiencias y percepciones de los estudiantes.
Caso de éxito: Proyecto de Educación Sexual, Género y Diversidad en el Colegio Gerardo Párez.
- Hipótesis inicial: Investigar las violencias de género como causa de problemas en salud sexual y reproductiva.
- Cambios en el currículo: Enfoque en derechos humanos y no solo en aspectos biológicos.

Identificación de situaciones de riesgo:
- Riesgos personales, familiares, económicos, culturales e institucionales que afectan la educación sexual.
- Relatos de estudiantes muestran la realidad de la educación sexual en el contexto familiar y social.
Estrategias implementadas:
- Crear un ambiente de confianza en la enseñanza de la educación sexual.
- Reducción significativa en los embarazos adolescentes en el colegio, evidenciado por estadísticas.

El papel del docente: Actuar como investigador y catalizador de cambios en el aula.
Importancia de la comunidad: Involucrar a padres y otros docentes en el proceso de investigación y enseñanza.
Valor de la sistematización: Transformar la intuición en prácticas basadas en evidencia y resultados.

Involucrar a otros docentes: Crear un equipo de trabajo, abrir espacios de colaboración y liderazgo en la dirección educativa.
Riesgos de la investigación: Ver los riesgos como oportunidades para fortalecer el proceso educativo.
Etnografía en educación inicial: Adaptar las metodologías para incluir las voces de los niños a través de grupos de discusión y relatos orales.