Concreción Curricular

Definición

• Concreción Curricular: Proceso de adaptación del currículo a la realidad específica.
• Identifica cómo el currículo se adapta progresivamente a la realidad.

Niveles de Concreción

1. Nivel de Legislación

• Legislación: Se refiere a documentos oficiales como el Real Decreto de enseñanzas mínimas.
• Disparidad de Opiniones: Algunos autores consideran que cada comunidad autónoma ya realiza una concreción al adaptar lo general a su realidad.
• Características Generales: Leyes establecen mínimos a cumplir en todas las comunidades autónomas.

2. Nivel del Centro

• Adaptación al Centro: Las leyes se adaptan a las características del centro educativo, incluyendo el entorno y la formación docente.
• Proyectos Educativos: Reflejan cómo un centro adapta las leyes a su realidad, considerando factores como el barrio y la misión del centro.

3. Nivel de Aula

• Adaptación al Aula: Concreta aún más el currículo a la realidad de un aula específica y sus alumnos.
• Diversidad de Estudiantes: Los programas de aula deben adaptarse a la diversidad de los estudiantes y pueden incluir adaptaciones curriculares individualizadas.
• Divergencia de Opiniones: Algunos autores sugieren que hay un nivel adicional de concreción específica para el aula.

Tarea Propuesta

• Situación Planteada: Reflexionar sobre el nivel de concreción curricular en el que se ubica el rol de director de un centro educativo.
• Tarea Escrita: Escribir en qué nivel de concreción curricular se considera uno mismo y qué niveles curriculares se revisarían en un centro educativo y por qué.

Conclusión

• La concreción curricular se enfoca en adaptar el currículo de manera progresiva desde la legislación hasta el aula, considerando las necesidades específicas de cada contexto educativo.