Decisão de Estudar Matemática

Introdução

• Pessoal, tudo bem?
• Neste vídeo, explico porque decidi estudar matemática.
• Muitos não entendem essa decisão, então vou compartilhar minha história.
• Importante: não era bom em matemática na escola, mas uma fórmula e um professor mudaram minha percepção.

Agradecimentos

• Agradecimento especial aos membros do canal:
  • Alan
  • Richard
  • Fernando Batista
  • T miini
  • Carlos Eduardo
  • Mateus Rissato
  • Eric Kirsten
  • Paulo Vinícius
  • Arquimedes
  • Rodrigo
  • Talita Gomes
  • Rian
  • Wagner Oliveira
  • Cauan Baiense
  • Gabriel Prates
  • Leonardo
  • Lord Coelho
  • Eduardo Castro
  • Jonathan
  • Professor Mateus Vinícius Tenório
  • João Medeiros
  • Lucas Antônio J Pessoa
  • Antônio Castro
• O apoio deles é muito importante para o canal.

A Fórmula Decisiva

• A fórmula que me inspirou:
  • Volume de uma pirâmide de base quadrada:
    • Área da base × altura ÷ 3
• Essa fórmula me fez querer entender mais sobre matemática.

Minha História com a Matemática

• No ensino fundamental, era mediano em matemática.
• No ensino médio, a matemática se tornou um desafio maior devido ao vestibular.
• Recordo que no primeiro ano do ensino médio, troquei para uma turma menos exigente para não reprovar em matemática.

Dificuldades no Ensino Médio

• No ensino médio, era melhor em biologia e química.
• Biologia e química apresentavam uma construção lógica que eu apreciava.
• Matemática parecia uma coleção de conteúdos desconexos.
  • Dificuldades em conectar funções, regras de três e geometria espacial.

Conexões na Matemática

• Senti uma angústia em entender como as partes da matemática se conectam.
• Assistência a Olimpíadas de biologia, mas não ganhei prêmios.
• A decisão de cursar matemática surgiu quando percebi que poderia responder minhas perguntas sobre a matéria.

O Momento de Inspiração

• Em uma aula de geometria espacial, o professor apresentou a fórmula que me intrigou.
• Ele fez um desenho explicativo das pirâmides que se encaixam em um cubo.
• Esse momento despertou meu interesse genuíno pela matemática.
• A conexão entre as fórmulas e os formatos me fez perceber a beleza na matemática.

Conclusão

• Decidi fazer matemática para entender tudo que não compreendi no ensino médio.
• Agradecimento especial ao professor que me inspirou.
• O canal foi criado para ajudar outros a verem matemática de outra forma.
• Se alguém quiser saber mais sobre minha graduação e mestrado, deixe nos comentários.