Historia del Conocimiento y Gestión del Conocimiento

Introducción

• La gestión del conocimiento implica el activo más importante en las organizaciones: las personas.
• Las personas acumulan el bien más valioso: el conocimiento.
• Revisaremos la historia del conocimiento y sus significados a través de distintas teorías y escuelas.

Definición de Conocimiento

• Definir conocimiento es complejo y depende de la teoría o escuela elegida.
• Se explorarán las propuestas significativas para que los estudiantes puedan generar su propio concepto.

Escuelas Filosóficas

Idealismo

• Platón: conocimiento como lo que es real y verdadero, alcanzado a través de la razón (no la experiencia).
• Aristóteles: conocimiento deriva de la experiencia; tres tipos de conocimiento:
  • Experiencia: conocimiento concreto (color, forma).
  • Ciencia: conocimiento a través de la observación y preguntas.
  • Inteligencia: conocimiento de principios a través de la intuición.

Edad Media

• San Agustín: conocimiento verdadero es el de las formas universales.
• Santo Tomás de Aquino: percepción y lógica como bases para alcanzar conocimiento confiable.

Renacimiento y Empirismo

• Cambio de concepción teocéntrica a antropocéntrica.
• Nicolás Copérnico: propone el modelo heliocéntrico, revolucionando la ciencia.
• Francis Bacon: el conocimiento sensible es el único válido, promueve la experiencia metódica.
• John Locke: diferencia entre conocimiento intelectual y real.

Empirismo y Racionalismo

• David Hume: señala límites del conocimiento; la razón debe servir a las pasiones.
• Immanuel Kant: une conceptos y percepciones para formar conocimiento.
• René Descartes: "Cogito, ergo sum"; el pensamiento como base del ser.
• Baruch Spinoza: identifica a Dios con la naturaleza.

Positivismo y Pragmatismo

• Positivismo: solo el conocimiento científico es auténtico (Auguste Comte).
• Pragmatismo: el conocimiento es un instrumento de acción (Charles Sanders Peirce, William James).

Dialéctica y Conocimiento Absoluto

• Georg Wilhelm Friedrich Hegel: el conocimiento dialéctico es absoluto.
• Jackson: el mundo es un conjunto de imágenes.

Contribuciones Contemporáneas

• Karl Popper: diferencia entre ciencia y no ciencia; somos infinitamente ignorantes.
• Gestión del Conocimiento: surge en los 80s, enfocado en la adquisición y sistemas basados en conocimiento.
• Nonaka y Takeuchi: conceptos de conocimiento tácito y explícito.
• La interacción entre ambos genera nuevo conocimiento.

Importancia de la Gestión del Conocimiento

• Peter Drucker: considerado el padre de la gestión del conocimiento; aporta a la organización y a la sociedad del conocimiento.
• Peter Senge: propone cinco disciplinas para organizaciones inteligentes: aprendizaje en equipo, pensamiento sistémico, dominio personal, modelos mentales y visión compartida.
• Davenport: diferencia entre datos, información y conocimiento, y presenta una visión práctica para impulsar la gestión del conocimiento.

Conclusión

• El conocimiento ha evolucionado a lo largo de la historia, desde Platón hasta pensadores contemporáneos.
• Un elemento clave es la persona, quien acumula y transfiere conocimiento.
• En el contexto organizacional, el capital más valioso son los empleados que poseen conocimiento, crucial para la toma de decisiones.