Coconote
AI notes
AI voice & video notes
Export note
Try for free
Melih Hoca'nın Üstlü Sayılar Dersi
Sep 12, 2024
Melih Hoca'nın 9. Sınıf Matematik Dersi
Giriş
Melih Hoca, Partikül Matematik kanalında 2024-2025 eğitim öğretim sezonunu açtı.
sınıflar için yeni müfredat ve ders kitabı ile dersler başlayacak.
İlk ders: Üstlü Sayılar.
Yeni Müfredat
Yeni müfredat hakkında bilgi verilecek.
sınıf boyunca dersler ve yazılı notları üzerine yoğunlaşılacak.
Yazılı sınavlara hazırlıklı olmak önemli.
Üstlü Sayılar
Tanım
Üstlü sayı: A, sıfırdan farklı bir gerçek sayı, N, pozitif bir tam sayı.
A üzeri N, A'nın N kez kendisiyle çarpımıdır.
Temel Özellikler
A'nın eksi kuvveti: A üzeri -N = 1/(A üzeri N)
Sıfırın her kuvveti sıfırdır.
Üstü sıfır olan her sayı 1'dir.
Yenilikler
sınıfta öğrenilenlerin üzerinde durulacak fakat daha derinlemesine bilgiler verilecek.
Örnek Uygulamalar
Hesaplama Örnekleri
(1/3) ^ 4
Yazım: (1/3) * (1/3) * (1/3) * (1/3) = 1/81
(2/5) ^ 3
Yazım: 2^3 / 5^3 = 8/125
(-2)^3
Tek kuvvet olduğundan işaretin değişmeyeceği hatırlatıldı.
3^-2
1/(3^2) = 1/9
(-7)^-3
Ters çevirme kuralı uygulanarak hesaplama yapılacak.
Ortak Çarpan Parantezi Alma
Üstler arasında toplama veya çıkarma işlemleri yapılırken tabanların aynı olması gerekiyor.
Örnek: 5 * 3^12 + 3^12 = 3^12 (5 + 1) = 6 * 3^12
Çarpma ve Bölme İşlemleri
Çarparken:
Tabanlar aynıysa üstler toplanır, taban aynı kalır.
Bölme işlemi:
Tabanlar aynıysa üstler çıkarılır.
Çarpım Sayılarının Basamak Sayısını Bulma
Sorunuzda 2 ve 5 sayıları kullanılarak 10 elde edilmelidir.
Örnek: 3 * 2^11 * 7 * 5^11 = 21 * 10^11 (11 basamaklı)
Üstlerin Üstü İşlemleri
Üstler çarpılır. Örnek: (3^2)^4 = 3^(2*4) = 3^8
Hoh Soruları
Hoh soruları, kesir ve üst ifadelerin bir arada olduğu zorlayıcı sorulardır.
Ortak çarpan parantezi ile çözümleme yapılması gerekmektedir.
Genel Hatırlatmalar
Her dersin ardından dersi tekrarlamak ve alıştırma yapmak önemlidir.
Abone olmayı ve videoları beğenmeyi unutmayın.
Yazılı sınavlara hazırlık ve motivasyon için videolar ve ek soru çözümleri talep edilebilir.
📄
Full transcript