天豪公開課講座筆記

台灣島歸屬中國版圖的日期

背景

• 近期新聞: 兩岸對立升級，討論台灣歸屬中國的問題。
• 敏感話題: 需要理性討論，不能簡單粗暴地用「拳頭大」解釋問題。
• 統治成本: 任何統治方式若成本過高均難以持久，權威需被當地接受。

歷史背景

• 「以德治天下」與符合國際法: 古代中國強調德治，現代則強調國際法。
• 台灣的「自古以來」: 這個「古」到底有多古，從哪些政權開始算。

政權統治的時間線

早期發展

• 荷蘭殖民前發展: 大陸人早在荷蘭人之前就在台灣發展。
• 原住民部落政權: 存在多個原住民建立的部落政權，書籍應該提問為什麼不從這裡開始算。

清朝史料

• 大清帝國認知: 根據《大清一統志》, 明朝時期台灣未歸屬中國。
• 國台辦文件: 提到中國大陸政權約1700年前開始在台發展，早至東吳孫權。

各政權的學術分析

東吳與隋朝

• 中國官方觀點: 宜州即台灣，源於日本學者士村贊慈郎和伊能嘉矩的研究。

大渡王國

• 原住民政權: 存在於1722年的康熙年間，具相當自主性及防衛能力。

荷蘭統治

• 法理性: 荷蘭遵循現代國際法創造的秩序，地方會議制度代表法理性權威。

正式政權

• 鄭成功: 1662年台灣收復，但統治時間短，鄭成功病逝後宗教內戰。
• 鄭經: 權力交接不穩，後世爭議其政權性質。
• 清朝統治: 1683年澎湖海戰後，施琅攻佔台灣，1684建議保台，台灣納入清朝版圖。

翻地無主論

• 李仙得主張（1867年）: 清朝僅統治台灣部分地區，不包括東半部，引發牡丹社事件。

統治全島的歷史事實

清末至日本統治

• 台灣東部發展: 1875–1894年間，清帝國開始對台灣東部採取武力征討政策。
• 台灣建省（1885年）: 劉銘傳上任，1887年全台納入大清版圖，至1895年《馬關條約》止。
• 日本統治（1914年8月31日）: 太魯閣戰爭結束，才真正實現單一國家統治全台灣。

現代歷史觀點

• 現代課本的觀點: 主張中國朝代全境統治有限，不明確全台灣。
• 中華民國接收: 1945年10月25日日本將台灣與澎湖移交給中華民國。

歷史意識形態

• 販賣觀念: 文科學者販賣觀點，操控歷史觀，影響深遠。
• 學習歷史的重要性: 不僅理解過去，還能應用於現代政治分析。

課後反思

• 文科與理科的對立: 社會對文科的偏見，批判性思維的作用。
• 如何經營文科才能: 必須懂得如何販賣觀念才能成功。