Hybride leren in basiseducatie

Inleiding

• Spreker: Bert Aerts, leraar basiseducatie bij LIGO Antwerpen
• Opname: December 2022, voor het EdiSprong-project Hybride Leren op Alpha A1
• Doel: Collega's inwerken, theoretisch kader en praktische voorbeelden bieden
• Basis: Theoretisch model van Bisschop en Albert voor Odisee

Model van Hybride Leren

• Brede visie: Meer dan alleen online les via Google Meet
• Tijdsas: Integratie van zowel face-to-face als online lessen
• Werkelijkheidas: Leren in de echte wereld zowel als in de klas
• Begeleiding: Op maat coaching voor cursisten
• Evenwicht: Gebaseerd op behoeften van cursisten en doelen

Praktijkvoorbeelden

• Assincron leren:

  • Voorbeelden: YouTube video's met praktische taalhandelingen (zoals bij de apotheker)
  • Tools: Klas-app ontwikkeld voor gebruiksvriendelijke toegang tot content
  • Luisteratelier: Wekelijks 20 minuten oefenen in de klas met de app
  • Uitdagingen: Gebrek aan leerpaden, feedback mogelijkheden, en inzicht in gebruik

• Leren in de echte wereld:

  • Voorbeeld: Uitstapjes naar het station voor praktische oefening
  • Belang: Ervaring in de echte wereld versterkt effectiviteit van leren
  • Innovatie: Gebruik van audiofunctie in WhatsApp voor spreken opdrachten
  • Resultaten: Cursisten voeren opdrachten succesvol uit en verbeteren hun vaardigheden

Uitdagingen sector basisonderwijs

• Nood aan goed kwalitatief e-learning platform
• Selecteren en beschikbaar stellen van goede content voor Alpha 1.1
• Ondersteuning van leerhouding om cursisten te motiveren om thuis te leren

Online leren

• Digitale vaardigheden: Cruciaal voor alledaagse digitale werkelijkheid
• Didactische meerwaarde: Letterlijk in de woonkamer van cursisten, nieuwe werkvormen
• Praktische voordelen: Flexibiliteit bij bijvoorbeeld stakingen of ziekte
• Voorwaarden:
  • Face-to-face blijft basis
  • Korte en gerichte online lessen (max 1 uur)
  • Ondersteuning bij de start (ecoach, technische hulp)
  • Werkvormen moeten leuk en haalbaar zijn
  • Kwalitatieve didactiek, niet alleen contact onderhouden
  • Inspraak van cursisten in lesvorm en frequentie

Conclusie

• Project beoogt niet alleen kennisoverdracht maar ook inspiratie
• Toekomstige uitwerkingen en prototypes zullen nog verder worden ontwikkeld
• Contactgegevens voor vragen en opmerkingen beschikbaar

Dankwoord

• Bedankt aan collega's en kijkers voor deelname en interesse