[Musique] parfait alors nous allons pouvoir commencer bienvenue à ce webinaire l'édition annuelle du webinaire soutien à la recherche pour la relève professorale programme qui est géré par le secteur société culture du FRQ mon nom est Pascal Marcou je suis très heureuse d'être avec vous ce matin euh d'autant plus que ce sera la dernière fois pour moi j'animerai ce webinire puisque officiellement je ne m'occupe plus du programme soutien à la recherche pour la relève professorale depuis quelques semaines déjà c'est mon collègue Marc Bélanger qui a pris euh le flambeau donc disons que à midi tout à l'heure je lui aurais complètement passé le le flambeau et il s'occupera maintenant seul de de ce programme euh l'objectif de la rencontre aujourd'hui il est très simple c'est d'outiller ceux et celles d'entre vous qui souhaiteraient déposer une demande de financement au concours soutien à la recherche pour la relève professorale de l'automne 2024 euh donc ce que je vais faire dans un premier temps c'est que je vais vous présenter très brièvement le programme de financement je vais vous parler aussi des deux grandes étapes à suivre pour postuler au concours mais je vais quand même être très brève euh sur ces deux aspects-là parce que tout ce que je vais dire se trouve déjà dans les règles du programme les règles du programme ont été publiées ce matin il y a environ 1hure donc le concours de l'automne 2024 vient tout juste d'être lancé et je compte sur vous tous et toutes pour aller lire les règles du programme euh ce à quoi je vais consacrer le plus de temps c'est la formulation d'un certain nombre de conseils pour présenter une demande de financement d'excellente qualité au concours qui vient d'être lancé alors c'est vraiment ce sera vraiment le cœur de la rencontre ce sera ce à quoi je vais consacrer le plus de temps euh vous savez peut-être he ou peut-être que vous ne savez pas au cours des 5 ou des 6 dernières années j'ai animé tous les comités d'évaluation dans le cadre de ce programme j'ai assisté aussi à l'évaluation de chacune des demandes donc ces conseils là je les formule à partir de mon expérience en comité à partir de ce que j'ai entendu au fil des dernières années en par rapport à ce que les membres de comité appris i par rapport à ce que il et elle apprécie moins donc j'espère que ce sera utile pour vous en plusis que ces informations là ne se trouve nulle part en fait ne se trouve pas dans les règles du programme assurément donc c'est surtout ça qui sera le plus utile pour vous je l'espère euh à la toute fin avant de prendre vos questions je vais quand même prendre le temps de vous expliquer un peu comment se se passe le processus d'évaluation dans le cadre de ce programme parce que je me rends compte que c'est assez méconnu la façon dont les processus d'évaluation fonctionnent chez nous au FRQ bien sûr ça peut varier d'un programme à l'autre mais j'entends quand même depuis plusieurs années des choses assez farfelues sur le processus d'évaluation alors je vais vous en parler brièvement et je vais prendre quelques minutes aussi euh pour les les personnes qui auraient postulé au concours de l'an dernier qui auraient reçu une rétroaction au mois d'avril je vais vous expliquer brièvement comment tenir compte en dans ces de ces éléments d'information là que vous avez reçu alors voilà et à la toute fin comme j'ai mentionné au début je prendrai vos questions on pourra aller dans le fil de discussion mais je prendrai aussi des questions à l'oral à main levée il y a pas de souci j'espère avoir terminé de parler au plus tard vers 11hc ce qui nous laissera quand même au moins 45 minutes pour la période de question voilà alors le programme de financement soutien à la recherche pour la relève professorale allons-y ici euh c'est un programme qui vise à financer la réalisation d'un projet individuel de recherche tout simplement donc ce n'est pas un un programme de financement qui vise à financer une recherche menée en équipe he c'est vraiment un projet individuel mené en solo par une seule personne euh la subvention elle sert essentiellement à financer les dépenses qui sont directement liées au projet à la réalisation de ce projet et à la diffusion des des résultats donc ce qu'on voit en général c'est que les personnes candidates demandent des fonds parfois pour acheter du matériel parfois pour des déplacements qui sont liés à la recherche autant pour collecter des données que pour diffuser les résultats et surtout pour financer les salaires des étudiants qui vont collaborer au projet essentiellement c'est à à ça que ressemble les euh les budgets qui sont qui sont demandés dans le cadre de ce programme il y a quelques nouveautés cette année dans le programme j'aimerais insister sur deux éléments d'abord en ce qui concerne les cases prolongation de la période d'admissibilité euh donc vous le savez peut-être déjà he une personne qui aurait interrompu ou ralenti sa carrière en raison notamment de congés parentaux d'une situation de handicap d'obligation familiale majeure d'un deuil d'une période de carrière hors du milieu de la recherche pour des raisons de santé peut voir sa période d'admissibilité prolongée euh donc ça ce n'est pas nouveau he c'est déjà le cas euh ce n'est pas une nouveauté de cette année par contre ce qu'il y a de nouveau cette année c'est que pour certains types de congés les congés parentaux les congés familiaux de deuil liés à un handicap ou pour des raisons de santé la prolongation qui va être accordée équivaut désormais à deux fois la durée du congé alors ça c'est assez nouveau ça ne concerne que ces types de congél bien sûr on continue de prendre compte de de tenir compte des pardon des des ralentissements euh et on les considère au cas par cas là mais je voulais quand même insister sur le fait que pour ces certains types de congé là la prolongation accordée équivaut à deux fois la durée du congé c'est un assez grand changement ça pourrait faire en sorte que certaines personnes qui croyaient ne pas être admissible posstiler au concours cette année pourrait l'être alors si jamais vous avez des questions à ce niveau je vous invite vraiment à revenir vers mon collègue Marc pour vérifier en amont si vous êtes admissible à postuler au concours et ça vous évitera bien entendu de de faire des démarches inutiles de de de présenter une demande de financement euh si jamais vous n'êtes pas pas admissible l'autre aspect sur lequel j'aimerais insister c'est une modification qui a été faite au critère d'évaluation alors avant euh la demande était évaluée en fonction de quatre critères euh et désormais il y aura seulement deux grands critères qui seront évalués le projet de recherche pour 70 points et les compétences sur 30 points ça peut sembler extrêmement radical comme changement comme ça de primabord mais en fait c'est beaucoup moins radical qu'il n'y paraît euh parce que en réalité les éléments qui étaient pris en considération dans l'évaluation des critères formation à la recherche et budget he qui disparaissent continueront quand même d'être pris en compte dans l'évaluation en fait ils seront tout simplement subpsumés là si je peux dire sous le le projet de recherche lui-même autrement dit donc ces éléments-là qui étaient pris en compte dans l'évaluation euh ils demeureront essenti essentiellement les mêmes pardon mais ils sonont regroupés maintenant sous deux critères plutôt que sous quatre critères mais on on en parlera plus précisément tout à l'heure euh ça constitue une quand même une certaine forme d'allègement puisque la section du formulaire formation à la recherche qui devait être remplie auparavant et les personnes candidates devaient préparer une un document d'une page à joindre cette cette section là n'existera plus donc cet aspect là n'aura plus à être fait dans dans la préparation de la demande mais j'y reviendrai tout à l'heure comme comme je viens de le dire alors les deux grandes étapes pour postuler au concours elles sont les mêmes chaque année il faut d'abord transmettre une prédemande alors le formulaire de prédemande il est accessible depuis ce matin 9h cette année la date limite pour transmettre ce formulaire c'est le 8 août avant 16h c'est une étape qui est absolument totalement et complètement obligatoire he je le dis parce que chaque année on a des questions chaque année il y a des gens qui oublient de transmettre leur prédemande c'est vraiment important que vous transmettiez une prédemande si vous souhaitez déposer une demande de financement complète donc vous de vous devez absolument transmettre ce formulaire cela dit c'est un formulaire qui est très succès ça se remplit très rapidement la section la plus substantielle c'est celle où on vous demande de faire le résumé de votre projet de recherche en 500 mots donc c'est c'est ça se remplit très rapidement il y a pas de de CCV ou de fichier de contribution détaillée à joindre à ce stadelà du processus de soumission euh il y a pas non plus d'approbation institutionnelle c'est-à-dire que vous allez transmettre vous-même au fond votre prédemande quand vous allez appuyer sur le bouton transmettre la demande sera acheminer directement au fond ça ne passera pas par votre établissement euh et c'est un un formulaire dont on va essentiellement se servir à l'interne pour recueillir de l'information en vue de la constitution des comités donc d'abord ça va nous permettre d'estimer combien de demandes on pourrait recevoir en cette année est-ce qu'on estime qu'on va recevoir de 200 300 400 ça nous permet déjà de nous orienter ça nous permet aussi de voir comment on pourrait regrouper ces demandesl au sein de différents comités euh et bien sûr tout ça est revalidé par la suite mais ça nous permet d'amorcer ce travail qui est assez colossal puisqu'on reçoit un grand volume de demande dans le le cadre de de ce programme donc le formulaire de prédemande ne sert pas du tout à évaluer la qualité scientifique de la demande l'admissibilité de la la demande non plus non ça je voulais que ce soit clair aussi euh il y a peut-être deux dernières choses que j'aimerais vous mentionner par rapport à la prédemande d'abord dans ce formulaire on va vous demander de d'indiquer le ou les comité disciplinaire qui correspondent le mieux à votre objet de recherche donc ce qu'il faut savoir c'est que cette section là du formulaire ce n'est pas un menu déroulant donc si jamais vous vous vous vous hésitez pardon entre deux comités ou trois ou quatre comités hein ça peut arriver parfois vous pouvez en sélectionner plusieurs euh gardez aussi à l'esprit que cette donnée là on vous la demande mais on s'en sert à titre indicatif donc oui on considère ça mais on considère une foule d'autres éléments au moment d'essayer de déterminer comment on va regrouper les différentes demandes en vue de l'évaluation donc on on considère aussi la discipline de formation de la personne candidate la discipline dans laquelle elle travaille la discipline dans laquelle s'inscrit le projet aussi les domaines objets et champs d'application de de la recherche en fait on on prend en considération une une foule d'éléments et on ne se fit pas le strict au sensus uniquement à la déclaration qui est faite dans cette case là si jamais vous avez des doutes sur le choix du comité vous dites ah je sais pas du tout j'hésite j'ai j'ai des questions revenez vers nous revenez vers mon collègue Marc chaque année on discute avec les personnes candidates avec des membres du bureau de la recherche aussi qui ont des questions sur la constitution des comités et ça nous fait toujours plaisir d'en discuter avec vous c'est c'est la meilleure façon en fait de nous assurer là que qu'on va faire une assignation qui soit judicieuse euh c'est d'en discuter avec vous vraiment quand quand vous avez des des questionnements par rapport à ça euh dernière chose vous savez sans doute que à l'intérieur de la période d'admissibilité du programme vous pouvez soumettre jusqu'à un maximum de trois demandes euh donc trois euh trois demandes au concours si jamais vous soumettez une prédemande mais que vous ne soumettez pas la demande complète par la suite ça ne compte pas comme une fois he pour que ce soit vraiment compter comme une tentative il faut que vous transmettiez une prédemande et une demande complète donc si jamais vous êtes pas certain ou certaine de vouloir vraiment déposer une demande cet automne je vous inviterai peut-être à remplir quand même le formulaire de prédemande à le transmettre et après ça vous pourrez décider ce que vous souhaitez faire mais dans dans dans ce cas-là les les portes ne vous seront pas fermées si jamais vous décidez de pas déposer vous serez pas pénalisé bon bien sûr vous êtes libre de faire ce que vous voulez mais ce serait ce serait mon conseil ensuite la deuxième étape pour postuler au concours c'est la transmission de la demande de subvention complète bien entendu cette année la date limite a été fixée au 19 septembre avant 16h euh donc sachez que ce formulaire là va vous être rendu disponible dès le 9 août donc donc au l'endemain de la date limite pour déposer la prédemande si vous avez vraiment transmis ce formulaire là vous allez avoir accès à la demande de de euh de de subvention au formulaire de demande de subvention complet euh je vous invite vraiment à sélectionner le bon formulaire hein ça peut paraître très primaire comme conseil mais c'est très important euh le formulaire vous allez devoir le remplir en français mais toutes les pièces qui vont être jointes pourront être rédigées en anglais ou en français euh vous allez voir il y a certaines informations que vous allez avoir euh indiquées dans votre formulaire de prédemande qui vont être automatiquement reconduites dans le formulaire de demande donc le titre le résumé euh la toute la classification de la recherche tout ça vous n'avez pas à le transcrire par contre si vous souhaitez modifier quelque chose ce sera possible de le faire en chaque année y a des personnes qui qui disent oh non j'ai j'ai décider de changer mon titre dans les dernières semaines est-ce que je peux le faire oui il y a pas de souci donc tout est reconduit mais tout est modifiable d'accord euh il y a quand même beaucoup de documents à joindre au formulaire des des documents qui sont obligatoires pour tout le monde d'autres qui sont obligatoires selon certains cas d'autres qui sont pas obligatoires mais qui pourraent être pertinent euh tout ça pour dire que je vous invite vraiment à ne pas vous y prendre trop à la dernière minute dans la préparation de de votre demande et euh je je je le mentionne mais ce sont seulement les demandes qui sont complètes qui sont considérées comme admissible donc si jamais votre demande est incomplète elle sera déclarée nonadmissible euh dernière chose il y a une approbation institutionnel à ce stade-là euh du processus de soumission donc c'est très important d'abord que vous essayez de voir avec la le bureau de la recherche de votre établissement si ils ont décidé de fixer une date limite à l'interne pour déposer les demandes donc il y a certaines universités qui le font d'autres qui ne le font pas mais dans tous les cas c'est à vous de vous renseigner pour savoir si votre université a fixé une date limite interne et c'est votre responsabilité de vous assurer de transmettre votre demande à votre établissement avant cette date limite interne ou alors avant la date de clôture du concours après le bureau de la recherche va avoir 24 heures supplémentaires après la date limite du concours pour acheminer les demandes au fond mais vous comme personne candidate vous devez absolument avoir transmis à l'établissement votre demande avant la date limite du concours je vais peut-être prendre juste quelques secondes pour mentionner que les le personnel des dans les bureaux de la recherche extrêmement euh chargé surchargé euh et particulièrement l'automne alors par considération pour ces personnes-là qui vous aident dans le processus de de recherche de financement je vous inviterais vraiment à respecter les dates limites internes c'est très important bien sûr il peut y avoir certains cas exceptionnels mais pour la majorité des gens c'est très important que que ces dates là soient respectées he par considération pour ces personnes qui travaillent avec vous et qui qui vous aide dans la préparation de de vos demandes voilà alors ça fait le tour de ce que j'avais à vous dire sur euh le la façon de postuler au concours on va pouvoir passer au cœur de la présentation c'est-à-dire les conseils pour présenter une demande d'excellente qualité alors ce que je vais faire c'est que je vais vous parler des deux grands critères donc le projet de recherche et les compétences à chaque fois je vais vous mentionner quel quels sont les éléments qui sont pris en compte dans l'évaluation quels sont les sous-critères et je vais formuler un certain nombre de conseils là spécifiquement pour chacun de ces aspectsl euh donc commençons avec le projet de recherche le projet de recherche c'est vraiment le critère le plus important le projet que vous allez déposer le projet de 5 pages c'est la pierre angulaire de votre demande de financement ça vaut 70 % de la note finale et et bien sûr en compte tenu des des objectifs du programme qui vise ici à financer la réalisation d'un projet mais on s'attend à ce que cette aspect là de la demande soit de très bonne ou d'excellente qualité scientifique bien entendu alors le premier sous-critère qui est pris en considération dans l'évaluation du projet c'est l'originalité et la contribution à l'avancement des connaissances alors ici je vous dirais que c'est assez rare que les membres de comité trouvent qu'une recherche n'est pas originale ça peut arriver parfois euh mais souvent le défaut qu' voit c'est plutôt un défaut dans la qualité de la démonstration qui est faite dans le dans la description du projet du caractère original de la recherche donc les membres de comité s'attendent vraiment à à comprendre de façon très très claire en quoi le projet qui est soumis euh se en fait comment il se situe par rapport à la littérature existante comment il peut venir la la compléter ou comment il constitue une plusvalue par rapport à la littérature ou comment il s'en distingu dans dans certains cas mais les membres de comité s'attendent vraiment à à ce que la démonstration de la du caractère original de la recherche s'appuie sur la littérature existante surtout lorsque les les personnes qui évaluent connaissent un petit peu moins de façon pointue le champ dans lequel s'inscrit le projet il ils ont besoin de de se faire expliquer de se faire démontrer de façon très très probante où se situe l'apport ici de la recherche donc cet aspect là est très important euh bien entendu les membres de comité détestent lorsque les les personnes candidates mentionne tout simplement que bon la recherche n'a jamais été menée donc c'est pertinent de la faire donc il s'attend vraiment à une démonstration plus étoffée plus solide à cet égard et la dernière chose que je pourrais vous dire par rapport à cet aspect là pour les personnes qui présenteraiit un projet qui est assez proche de ce qu'elles ont réalisé déjà dans le cadre de leur thèse bien sûr vous pouvez le faire mais dans ces cas-là quand les membres de comité constatent qu'il y a quand même une une grande proximité entre le projet de thèse et ce qui a ce qui a été déposé au concours ils aiment bien comprendre de façon très très clair ici où se situe l'originalité l'apport du projet qui a été déposé au concours par rapport à ce qui a déjà été fait dans la thèse alors bien sûr vous pouvez le faire vous pouvez déposer un projet qui est assez proche de ce que vous avez déjà réalisé mais assurez-vous que la plus-value ici la la l'apport la contribution avancement des connaissances soit vraiment bien mise de l'avant pour que les membres de comité voient quand même une plusvalue au fait de réaliser ce projet-là qui qui s'inscrit dans dans dans des recherches qui auraient peut-être déjà été menées et qui qui sont assez similaires voilà donc passons maintenant au deuxè sous-critère la clarté la problématique la pertinence de l'approche théorique et la précision des objectifs de recherche poursuivi alors ici il y a un certain nombre d'éléments je vais les décortiquer euh bon d'abord la problématique bien sûr le critère est formulé de façon assez explicite on on s'attend à ce que la la problématique soit clairement exposée donc elle doit être rédigée de façon limpide pour que les membres de comité puissent la la comprendre ce que je pourrais dire au-delà de ça c'est que on on on voit souvent dans des projets qui sont déposés dans le cadre de ce programme de relèves professoral des des projets qui ont une envergure assez grande qui ont qui ont qui ont beaucoup d'ambition euh c'est bien hein l'ambition he c'est c'est louable mais au moment où vous élaborez le projet et la problématique gardez à l'esprit le cadre dans lequel s'inscrit le programme de financement c'est-à-dire que c'est un le projet doit être réalisable en 3 ans avec un un maximum de 15000 dollars par année donc un maximum de 45000 dollars en tout c'est assez c'est assez finalement c'est c'est assez restreint on peut dire comme ça donc il y a pas énormément de sommes qui sont allouées et le projet doit être réalisable en 3 ans donc gardez quand même ça à l'esprit au moment où vous élaborz toute la problématique souvent ce que j'entends en comité c'est que bah le projet est fascinant et très intéressant mais que c'est beaucoup trop vaste la problématique est trop vague trop vaste ça part dans tous les anens et ce n'est pas suffisamment circonscrit pour être réalisable en 3 ans donc essayez quand même de garder cet aspect-là à l'esprit en ce qui concerne l'approche théorique euh bien entendu les membres de comité s'attendent à ce que les notions les concepts que vous convoquez soit bien défini al ça c'est très important surtout lorsque des personnes travaille avec certaines notions certains concepts qui qui peuvent être qui peuvent comporter plusieurs définitions il veut savoir vraiment avec quelle définition vous vous travaillez euh donc tout ça doit être clair pour eux et ils s'attendent bien entendu à ce que la pertinence de l'approche ou des approches privilégié soit bien mise de l'avant donc autrement dit ça doit sembler clair aux membres des comités en quoi l'approche théorique qui est convoqué ou les approches qui sont convoquées sont adéquates sont appropriés au regard de du projet qui est élaboré ils veulent voir clairement en quoi l'approche qui est privilégiée va permettre d'éclairer les différents problèmes qui ont été mis de de l'avant aussi la proche elle doit apparaître comme un tout relativement cohérent si je peux dire euh bon bien entendu c'est possible d'avoir une approche qui est foisonnante qui qui emprunte à à divers champs don tout tout ça c'est possible mais il faut quand même s'assurer que l'approche elle soit bien cernée euh et que les fil si je peux dire entre les différents éléments soient bien attachés donc les membres de comité appréci a quand même avoir cette cette impression là de de cohérence euh dans tous les les les éléments de l'approche théorique qui sont mentionnés dans dans le projet finalement ce qui concerne les objectifs de recherche bon encore une fois la façon dont le critère est est formulé est assez explicite he ce qui est pris en compte dans l'évaluation c'est la précision les objectifs de recherche poursuivi donc assurez-vous que les les les objectifs soient formulés avec avec suffisamment de clarté pour que les membres de comité puissent comprendre ce que vous souhaitez faire tout simplement ça peut sembler encore une fois très primaire mais chaque année il y a certains projets qui sont pas si clairs finalement sur leurs objectifs et les membres de comité ont toujours de la difficulté à évaluer ces projetslà euh parce que bah c'est sûr que s'ils savent pas précisément ce que la personne souhaite faire ils ont de la difficulté à évaluer un peu l'ensemble du projet aussi euh si jamais vous avez plusieurs objectifs prêtez attention à l'ordre dans lequel vous les présentez aussi en parfois j'entends en comité des membres qui disent ah ben ici il y a quatre objectifs on comprend pas pourquoi l'objectif 3 vient avant l'objectif 4 logiquement il devrait être interverti donc faites attention à l'ordre pour vous assurer que ce soit logique puis faites attention à la redondance aussi si vous avez plusieurs objectifs c'est une chose que j'entends parfois euh bon par par exemple une personne a trois objectifs de recherche et puis parfois les membres de comité onont dire ben on voit pas nécessairement en quoi l'objectif 1 et l'objectif 2 se distinguent donc assurez-vous si jamais il y a plusieurs objectifs qui soient bien distincts les uns des autres [Musique] euh une chose aussi que les membres de comité apprécient c'est qu'au moment où ils arrivent dans la section du texte où ils lisent les objectifs de la recherche ils aiment avoir l'impression que ces ces objectifs là découent de ce qu' viennent de lire avant ça peut sembler encore une fois très primaire mais il arrive parfois que les membres de comité disent ah ben on a un certain on a une certaine mise en contexte on a des problèmes qui nous sont exposé puis là arrivent les objectifs puis on voit une sorte de yatus entre les deux sections du texte on n pas l'impression que les objectifs découlent de ce qui vient de nous être présenté donc assurez-vous qu'il y a bien un bon arimage entre ces élément là ça ça facilite la compréhension pour les membres de comité et ça ça les met toujours dans de bonnes dispos de bonnes disposition là pour bien évaluer le le projet euh autre chose qui peut sembler encore une fois très de base assurez-vous de formuler les objectifs comme des objectifs de recherche euh j'ai je pense pas avoir vu cette maladresse l'an dernier mais je l'ai vu dans dans les années Pr précédente il arrive que certaines personnes formulent leur objectif en disant des choses comme ah ben l'objectif de mon projet est de publier deux articles l'objectif de mon projet est de euh de de de je sais pas moi de de diffuser de de faire des podcasts que je vais diffuser donc bien sûr il faut que les résultats de la recherche soi diffusé mais un objectif de recherche vise vraiment à mettre au jour une nouvelle connaissance après bien sûr c'est cette connaissance là doit être véhiculée par les moyens que vous jugez les plus appropriés vers la communauté universitaire ou vers le grand public tout dépendant de du projet mais donc assurez-vous vraiment que l'objectif ce soit vraiment un objectif de recherche euh dernière chose encore puis c'est ça ça ça recoupe ce que j'ai dit au départ sur la problématique mais gardz à l'esprit que les objectifs de recherche vous allez devoir les atteindre en 3 ans avec un maximum de 45000 dollars donc oui encore une fois l'ambition c'est Lou c'est beau mais le projet ici c'est pas c'est pas l'objectif d'une vie pour que ce soit quand même suffisamment circonscrit voilà alors passons maintenant à la pertinence la rigueur et la justification de l'approche méthodologique c'est souvent là que le Besse dans les projets les membres de comité ont souvent beaucoup d'attentes par rapport à l'approche méthodologique alors pour être capable de juger de la pertinence de la rigueur de l'approche qui est proposée bien entendu les membres de comité veulent savoir avec le plus de précision possible comment vous allez procéder pour mener à bien la recherche donc ils veulent vraiment comprendre la façon la plus précise la plus concrète possible comment vous allez procéder pour atteindre vos objectifs de recherche et répondre à vos questions de recherche donc d'abord il faut essayer de de de présenter ces aspectsl de la façon la la plus claire possible au-delà de ça il faut aussi que les choix que vous faites soient justifiés donc autrement dit oui il faut décrire comment vous allez procéder mais vous devez aussi démontrer en quoi cette façon-là de procéder elle est pertinente elle est valable scientifiquement et en quoi elle va vous permettre d'atteindre les objectifs euh les membres de comités sont toujours très préoccupés là de de voir cette harmage là entre l'approche méthodologique qui est déployée et les objectifs ils veulent vraiment être certains que cette approche-là qui est mise de l'avant va permettre d'atteindre des objectifs ils veulent vraiment avir un arrimage très fort entre ces ces éléments-là euh voilà maintenant passons au 4e sous-critère la pertinence des activités de diffusion prévues et les retombé du projet en matière de formation de la relève étudiante alors euh d'abord la diffusion euh ce qui est évalué ici c'est la pertinence he des activités que vous allez euh prévoir et envisager bien entendu euh cette pertinence là dépend toujours du projet lui-même euh des activités une même activité pour être jugée beaucoup plus pertinente dans un projet et l'être beaucoup moins dans un autre donc assurez-vous de euh de faire des choix qui sont Jud ieux mais cont tenu de votre projet à vous l'exemple que je pourrais vous donner il y a une année une personne qui qui avait pour objectif euh de façon générale de d'influencer certaines politiques publiques mais dans les les choix qui avaient été faits pour la diffusion il y avait aucun retour qui était fait vers des milieux ou des instances qui pouvaient avoir un un pouvoir décisionnel en matière de politique publique donc ça c'est quelque chose qui avait été mentionné par les membres de comité qui les avait étonné donc assurez-vous qu'il y a vraiment euh une cohérence encore une fois entre le projet que vous proposez vos objectifs et les activités de diffusion que vous choisissez de mettre en place bien sûr en toutes les les formes de diffusion classique en milieu universitaire par les voix plutôt traditionnelles sont sont bien sûr pertinente mais essayer de voir aussi ce serait pas pertinent cont tenu de la de votre recherche d'étendre la diffusion à des milieux qui sont hors milieux universitaire en des milieux de pratique des milieux utilisateurs le grand public alors voyez ce que vous souhaitez faire cont tenu de votre projet et puis nhésitez pas à être créatif et créative je peux peut-être le mentionner brièvement c'est pas nécessairement une nouveauté mais garder à l'esprit que depuis juin 2022 euh les publications qui sont examinées par les Paes qui découlent des travaux de recherche rendus possibles par les a TR doivent être diffusés en libre accès immédiat sans sans embargo pardon et sous licens ouvertes euh conformément à la politique de diffusion à libre accès du du FRQ donc c'est pas nécessairement nouveau mais c'est c'est relativement nouveau donc raison pour laquelle je mentionne mais ça ne concerne que les publications révisées par les Pères donc ça ne concerne pas les autres types de publications ça ne concerne pas non plus les autres formes de diffusion voilà maintenant euh les retombées du projet en matière de formation de la relève étudiante j'ai mis cet élément-là en rouge parce que c'est une nouveauté en fait avant cet aspect-là était évalué mais c'était évalué vraiment dans le critère formation de la relève étudiante donc l'an dernier si vous avez postulé au concours euh la description des activités et des tâches des responsabilités qui étaient confié à la relève étudiant dans le du projet faisait l'objet d'un document séparé dans d'une page séparée qui était jointe dans une autre section du formulaire cette année les retombées attendues en matière de formation de la relève étudiante vont devoir être décrite à même les cinq pages qui sont dédiées à la description du projet donc ça c'est nouveau bon d'une certaine façon ça ça vous enlève le fardeau de devoir préparer une pièce joinlé aire mais en même temps vous allez devoir réaliser le tour de force d'entrer cet élément là dans les C pages bien entendu il est clair que cette année la description que vous allez faire de cet élément là elle sera beaucoup plus succinte qu'auparavant ça c'est certain donc essayez de vous concentrer sur le critère tel qu'il est formulé ce qui va être évalué par les membres de comité ce sont les retombées du projet en matière de formation de la relève étudiant donc si vous voulez que les euh membres de comité soient capable d'évaluer cet aspect-là vous devez d'abord fournir une description des tâches qui seront confiées à la relève euh donc les membres de comité doivent comprendre à la lecture euh quelle responsabilités quelle tâche les étudiants vont faire dans le cadre du projet et essayer de mettre en lumière la plus-value he de ces tâches de ces responsabilités là euh sur le plan de de leur formation qu'est-ce que ça va leur raorter euh en quoi ce sera formateur pour eux et pour elle de de participer à la réalisation de votre projet une chose que les membres de comité valorise toujours énormément c'est lorsque les étudiants et étudiantes sont associés à toutes les phases de la recherche la diffusion des résultats y compris euh bien entendu c'est peut-être pas toujours possible d'associer les étudiants à toutes les phases mais si jamais c'est pas possible pour vous contenu de votre projet essayez quand même de les associer au au plus grand nombre de de phases de la recherche possible on c'est toujours perçu comme plus formateur par les membres de comité et essayer surtout je vous en prie de ne pas reléguer les étudiants des tâes de de subalterne c'est assez euh assez mal vu par les membres de comité h il y a un certain nombre d'éléments aussi que que les membres de comité aiment connaître en cette matière ils aiment souvent savoir combien d'étudiants seront associés à la recherche quel sera leur niveau d'étude dans est-ce que ce sont des personnes au 1er au 2e ou au 3e cycle comment les tâches sont réparties entre les étudiants euh ils aiment aussi s'assurer que les tâches qui sont confiés aux éud selon leur niveau sont adéquates he qu'elles sont pas trop difficiles mais qu'elles sont suffisamment stimulantes aussi euh ils aiment aussi savoir comment les étudiants seront encadrés he comment vous comptez les les former les encadrés au fil de ces années-là bien entendu je je ne sais pas si vous allez être capable de mentionner tout ça dans le projet lui-même dans les cinq pages euh alloué à la description du projet mais gardz à l'esprit que vous pourrez aussi apporter un complément d'information dans le document justification des dépenses prévues enens je vais en parler dans quelques instants mais dans ce document-là qui est joint à votre demande vous expliquz en gros quel montant vous demandez pour chaque catégorie de dépense et pourquoi vous les demandez ben ce sera possible quand même de fournir un complément d'information par rapport au tâes qui sont euh qui sont euh disons confiés aux étudiants à cette cette partie dans cette partie là de la demande voilà euh le dernier sous crritère qui est pris en compte dans l'évaluation du projet c'est le réalisme du calendrier et des prévisions budgétaires alors pour ce qui est du calendrier euh il y a pas de de bonne ou de de mauvaise façon de le présenter hein parfois les gens présentent un petit tableau parfois c'est seulement du texte parfois c'est c'est les deux euh l'important c'est de présenter clairement l'information de de privilégier une voix qui soit claire et intelligible pour les membres du comité euh ne consacrez pas trop d'espace non plus au calendrier hein je vois parfois des calendriers d'une page une page là sur les cinq sur les cinq pages en tout c'est c'est trop donc essayez de de de faire quelque chose un petit peu plus restreint euh assurez-vous de bien répartir les activités hein selon le le temps qu'elle qu'elle pourrait euh prendre pour être réalisé hein je je mentionne mais il me semble qu'il y a un an ou deux il y avait une personne qui souhaitait rédiger une monographie en un mois donc bien sûr les membres de comité disaient c'est impossible euh donc assurez-vous de d'y aller avec le plus de réalisme possible et si jamais certaines phases de votre projet ont déjà été réalisées c'est le genre d'information que les membres de comité aiment avoir ils aiment bien comprendre dans ces cas-là qu'est-ce qui a déjà été réalisé et qu'est-ce qui reste à faire mais c'est c'est pas c'est c'est souvent en général les projets n'ont pas été entamés mais si jamais c'est le cas assurez-vous de de bien donner cette information là au membres de comité finalement en ce qui concerne les prévisions budgétaire et leur réalisme euh ce sera pris en compte dans l'évaluation du critère projet donc ça va faire partie de ce qui va être alloué là comme point là parmi les 70 points par contre les éléments qui concernent le budget ne sont pas documentés à même les cinq pages qui servent à présenter le projet donc je le répète parce que c'est très important le sous-critère réalisme des prévisions budgétaires il est évalué dans le critère projet de recherche mais les éléments qui concernent le budget sont documentés ailleurs dans la demande donc ils sont documentés essentiellement dans la section budget ou dans la section autes source de financement donc ne perdez pas de l'espace précieux dans les cinq pages pour parler des des prévisions budgétaire ces aspectslà doivent être documentés ailleurs dans la demande euh donc dans la section budget vous allez devoir remplir un tableau he assez succès là où vous allez présenter les différentes dépenses qui sont prévues pour chacune des années he catégorie par catégorie en donnant les montants globaux à chaque fois et vous allez devoir joindre un document euh dont je parlais tout à l'heure la justification des dépenses prévues he vous allez justifier chacune des dépenses que vous souhaitez faire avec les fonds que vous demandez alors encore une fois il y a pas de de bonne ou de mauvaise façon de présenter ce document là parfois les personnes candidates privilégient le tableau parfois ce n'est qu'un texte parfois c'est un mélange des deux alors c'est vraiment à votre discrétion assurez-vous tout simplement que l'information soit bien présentée que ce soit clair pour les membres de comité euh qu'est-ce que vous souhaitez faire avec les sommes que vous demandez à quoi ça va vous servir euh bien sûr hein si tout ça n'est pas clair les membres de comité vont avoir de la difficulté à juger du réalisme de votre budget euh toutes les dépenses qui sont listées dans les règles générales communes et sont admissibles euh sont admissibles à priori hein parce que elles doivent être vraiment nécessaires à la réalisation du projet et être bien justifié pour être considéré comme admissible donc assurez-vous de de justifier comme il faut chaque dépense et euh je pourrais peut-être vous dire à titre indicatif hein bien sûr ça ça ça ne se trouve nulle part dans les règles mais ce qu'on voit la norme dans les budgets qui sont demandés c'est qu'environ 50 à 80 % des sommes euh vont servir à la rémunération sont des étudiants qui vont participer aux différentes phases de la recherche al bien sûr c'est une norme vous n'êtes pas du tout tenu à à vous entenir à cette norme là mais je voulais quand même le mentionner pour que vous ayez disons une échelle de de grandeur c'est ce que les membres de comité ont l'habitude de voir à peu près euh mais bien sûr ça peut dépendre les montants qui sont alloués à la rémunération des étudiants peuvent varier d'un projet à l'autre tout dépendant de la nature de la recherche euh dernière chose assurez-vous qu'il y a pas d'incohérence dans les les les les prévisions budgétaires que vous faites qu'il y a pas d'incohérence par rapport à à ce que vous projetez de faire comme projet euh et ce que vous demandez comme comme fond par exemple si vous faites une étude dans laquelle vous souhaitez rémunérer les participants ben normalement ce poste budgétaire là devrait se retrouver à quelque part dans votre budget même chose si vous dites que vous allez embaucher deux étudiants ben normalement il devrait y avoir des salaires pour ces deux personneslà mais je le mentionne mais euh il y a il y avait beaucoup d'erreurs souvent comme ça d'incohérence dans les budgets quand j'ai commencé à m'occuper du programme et puis on envoie de moins en moins euh euh au fil des années euh dernière chose euh par rapport à au au budget euh il y a la section autrees sources de financement aussi qui existe dans le formulaire donc si vous avez déjà obtenu d'autres sources de financement pour réaliser ce même projet-là qui fait l'objet de de la la demande de financement euh vous vous allez devoir joindre un document qui précise les sources de financement déjà obtenu et qui explique la complémentarité des différentes sources de financement que vous souhaitez avoir pour le projet donc faudra que ce soit clair pour les membres de comité à quoi vous ont déjà servi ou à quoi vont servir les sommes que vous avez déjà obtenu ils vont vouloir comprendre pourquoi vous demander néanmoins un financement au FRQ et à quoi les sommes spécifiquement demand au FRQ vont servir donc encore une fois c'est c'est rare qu'il ait d'autres sources de financement mais ça peut arriver euh donc assurez-vous là que cette information là soit claire pour les membres du comité voilà euh ça fait le tour de ce que j'avais à vous dire pour le projet h avant de passer au 2uxè et dernier critère je mentionnerai peut-être que euh quelques conseils généraux quand même par rapport au projet donc comme comme je je mentionnais tout à l'heure la description du projet de recherche elle doit tenir sur cinq pages maximum euh vous l'aurez compris le texte doit répondre à l'ensemble des sous-critères que vous avez sous les yeux euh à l'exception des éléments qui sont relatif aux prévisions budgétaires là comme je viens de le mentionner qui sont documenté ailleurs dans la demande dans la section budget ou dans la section haut source de financement je vous invite très très très fortement à utiliser tout l'espace permis en les cinq pages c'est déjà très peu c'est déjà un tour de force de documenter tout ça en cinq pages alors utilisez tout l'espace qui vous est alloué euh faites attention aussi à la qualité de la langue il y a quand même beaucoup de critères qui sont formulés o il y a des impératif de clarté de précision alors quand la qualité de la langue fait défaut ça nuit bien entendu à la clarté du propos à la précision du propos alors faites attention à cet aspect-là eu gare aussi à l'hermétisme euh ou au au raccourcis qui pourrait être fait dans dans le projet euh je le mentionne parce que parfois les les les personnes candidates ont s'imaginent au moment où elles rédigent leur projet une sorte de lecteur modèle qui va lire leur projet puis euh une personne qui aurait exactement le même bagage référentiel le même univers référentiel et qui serait à même deons de combler tous les blancs dans le texte ou de de de de de comprendre tous les raccourcis qui vont être faits alors peut-être que ce sera le cas mais ça pourrait aussi ne pas être le cas parce que la demande elle pourrait être évaluée par des personnes qui connaissent de façon très très fine et très précisément votre champ mais pourrait aussi être évaluée par des personnes qui sont un peu plus éloignées de votre champ à vous euh par exemple si vous déposez une demande un projet qui s'inscrit euh dans le champ de la sociologie de la santé par exemple ben il pourra être évalué par un un sociologue des religions donc il faudrait quand même que cette personneelà soit à même de comprendre ce dont il est question donc essayer de de je vous demande pas de de vulgariser votre projet à outrance c'est pas ça mais gardz à l'esprit que si jamais vous faites des raccourcis il se pourrait que les membres de comité euh ne soient pas à même de de de combler là les les blancs les lacunes qui qu'il y aura dans dans le texte un un conseil que je peux vous donner mais c'est parfois c'est difficile de mettre en application parce que les les gens manquent de temps mais si jamais vous pouvez faire relire votre projet par un collègue c'est ça peut être quelque chose de pertinent un collègue qui connaît très bien votre champ ou un collègue qui qui est un petit peu plus éloigné de ce que vous faites mais dans la même discipline ça peut être pertinent de le faire dernière chose vous allez voir que il est possible de joindre au formulaire de demande des lettres de partenair he qui atteste d'une disons d'une volonté de de nouer un partenariat avec vous ou alors des lettres confirmant l'accès aux données alors ces documents là on vous permet de les joindre si c'est pertinent bien sûr cont tenu de votre projet hein si jamais vous comptez travailler avec des partenaires à un moment ou ou un autre dans dans la recherche où vous devez accéder à des données qui sont euh difficile d'accès des données sensibles et cetera euh ça peut être très pertinent de joindre ces documentsl bien sûr votre demande ne sera pas considérée comme non admissible si vous ne joignez pas les documents mais ça va donner beaucoup plus de crédibilité à votre projet euh il va sembler beaucoup plus solide aux yeux des membres du comité he ils vont voir d'emblé disons une plusvalue en matière de faisabilité euh ça peut vous permettre aussi d'aller chercher plus de points en matière de réalisme du calendrier donc si jamais c'est pertinent assurez-vous de de d'avoir ces documents là en main de de les joindre à votre demande c'est toujours très apprécié par les membres de comité voilà alors on peut passer maintenant au critères de compétences le critère de compéten est évalué sur 30 points en fonction de deux sous-critères donc le premier sous-critère est assez général en fait les membres de comité évaluent euh dans un premier étant la qualité des réalisations scientifiques et des activités de recherche euh et regarde est-ce que la personne est reconnue par ses PES est-ce que la personne candidate rayonne dans son domaine donc ici ce qui est évalué essentiellement c'est tout ce qui fait un CV classique de chercheur ou de chercheuse est-ce que la personne publie est-ce que la personne euh participe à à plein d'activités de diffusion de la recherche des communications des colues des choses comme ça est-ce que la personne en cadre des étudiants est-ce qu'elle obtient du financement des bourses des subventions des choses comme ça des prix cette année on a ajouté entre parenthèses quelque chose en rouge la participation des processus d'évaluation par les Pères ça nous semblait quelque chose d'important on avait vraiment cette volonté là de reconnaître l'importance de ce type de contribution là au sein de l'écosystème de la recherche c'est nécessaire au bon maintien de l'écosystème de la recherche que des gens participent à l'évaluation d'articles à des comités d'éthique à des comités d'évaluation par les pires donc tout ça on vous invite à mettre en valeur aussi ce genre de euh de réalisation euh voilà bien sûr hein ce n'est pas du tout exhaustif hein on nomme certains types de réalisation mais il y a et cetera donc il y a plein de choses qui pourraient être mises en valeur ici euh à cet égard en fait ce critère làà il va être évalué à partir des informations qui vont être contenues dans le le CCV que vous allez joindre à votre portfolio et le fichier des contributions détaillées que vous allez joindre aussi à votre portfolio alors l'important c'est de remplir la version la version pardon société et culture du CV commeun canadien et d'utiliser aussi le gabarit du fichier des contributions détaillées société culture et qui est propre aux subventions je peux peut-être le partager quelques instants je partage j'ai donc voilà vous devriez voir ici le gabarit spécifique au programme de subvention parce que depuis l'an dernier on a aussi un gabarit qui est utilisé par les personnes post-doctorantes donc ce ce gabarit là vous allez devoir l'utiliser c'est le même il n'a pas changé depuis l'an dernier je vous invite à lire attentivement les les consignes il y a des directives générales qui sont donné au début ensuite il y a des directives particulières qui sont données à chacune des sections euh donc c'est important de prendre connaissance de ces règles-l ensuite je vous demande absolument de remplir toutes les sections qui s'adressent à votre situation encore une fois c'est un conseil qui peut sembler très de base très primaire mais chaque année il y a des personnes qui oublie de remplir certaines sections et les conséquences sont toujours assez funestes parce que ces personneslà non n'arrivent pas à faire valoir suffisamment de réalisation par rapport aux autres personnes candidates alors remplissez vraiment toutes les sections euh qui qui euh qui qui s'applique à votre situation assurez-vous aussi he il y a certaines sections où vous devez classer des réalisations par exemple à la section 2 ici on vous demande de faire la liste de vos publications des CIN dernières années on vous demande de les classer selon certaines catégories assurez-vous de bien le faire ça c'est toujours une chose qui agace les membres de comité quand ils ouvrent un fichier des contributions détaillées ils ont l'impression que que ça part dans tous les sens que l'information est mal regroupée ils ont de la difficulté à bien comprendre quelles sont les réalisations de la personne donc ça c'est ça c'est toujours un irritant pour les membres de comité euh gardz à l'esprit que les membres de comité ce sont des des pires de la communauté scientifique donc des personnes qui font le même travail que vous et qui font cette tâche d'évaluation de façon bénévoolle alors ce sont des personnes surchargées qui acceptent quand même généreusement de se prêter au jeu de l'évaluer scientifique donc elles apprécient se trouver devant des demandes qui sont claires euh et où il n'y a pas disons un travail d'investigation à faire pour essayer de trouver l'information ils apprécient quand tout est bien présenté euh le concours est très compétitif hein euh je vous invite vraiment à faire valoir le plus grand nombre de réalisations poss possible toujours dans le respect des consignes et dans le respect de la période ciblée bien entendu euh quand je parle de période ciblée vous allez le voir quand vous allez regarder les consignes pour les sections 2 à 4 ici là du fichier des contributions détaillées on vous demande de euh de faire la liste de vos réalisations des C dernières années c'est ça la période ciblée par contre si jamais au cours des C dernières années vous avez eu des congés des congés parentaux des congés pour des raisons de santé pour des raisons familiales et cetera vous irez voir la la règle mais vous pourriez voir votre période ciblée prolongée alors si jamais vous avez des cas euh pas des cas mais des des questions sur cette section là sur cette règle là vous pourrez revenir vers Marc pour vous assurer de bien euh de bien déterminer quelle est votre période ciblée à vous pour faire la liste de vos réalisations euh il y a une section dont j'aimerais vous parler qui est la section A de fichier des contributions détaillées qu'elle se trouve juste ici euh c'est la section où les personnes candidates peuvent mentionner les interruptions dans leur carrière les ralentissements tout autre particularité de leur parcours ou de leur situation qui aurait pu avoir un impact sur leur réalisation alors à qui s'adresse cette section-là qui doit la remplir euh bien entendu les personnes qui souhaitent se prévaloir d'une prolongation de la période ciblé he pour faire la liste de leur réalisation doivent remplir cette section donc je le je le répète si au cours des 5 années précédant la date de clôture du concours vous avez interrompu vos activités en raison de congés parentaux de congés pour des raisons de santé ou d'obligation familiale majeure vous pourriez voir votre période ciblée prolongé et là c'est important que vous remplissiez la la section A mais au-delà de ce cas là très précis toute personne qui souhaite mentionner les interruptions les ralentissements les particularités de son parcours même si ça lui permet pas de se prévaloir d'une prolongation de la période cblée et bien entendu inviter à remplir la section A euh en fait par exemple si vous avez eu des congés parentaux il y a plus de 5 ans euh vous pouvez quand même le signaler parce que ça a certainement eu euh disons un impact sur votre parcours ou sur vos réalisations en même chose dans les cas où les personnes vivent certaines situations famili particulière qui ne mène pas à des congés c'est quand même le genre de chose qui peut être mentionné là parce que c'est pertinent que ce soit que ça puisse être pris en compte en fait par les membres du comité d'évaluation en fait ici on vous donne tout simplement la possibilité de mentionner tout élément de contexte que vous jugeriez pertinent tout élément de contexte pour lequel vous dites ben il faudrait que les membres de comité le sachent pour être capable de faire une évaluation sont juste éclairés euh de euh de mes compétences voilà donc il peut y avoir plein d'autres cas de figure là j'ai parler de de cas plus classique mais euh vous pourriez mentionner des choses comme ben moi je je suis dans une université où il y a pas de programme de 2e ou de 3e cycle dans ma ma discipline donc j'ai beaucoup moins la chance que d'autres collègues d'encadrer des étudiants euh vous pourriez mentionner euh donc quelqu'un qui aurait disons eu une longue carrière professionnelle hors du milieu de la recherche et qui est venu à la recherche plutôt sur le tard c'est genre de chos qui peut être mentionné aussi euh les personnes qui changent de discipline ou qui changent de champ d'intérêt en cours de route ce sont des choses qui ont un impact sur les réalisation euh quelqu'un pourrait dire ben moi je fais de la recherche fondamentale dans une discipline où tout le monde traditionnellement fait de la recherche appliquée donc j'ai plus de difficultés à trouver des lieux où où je publie ma recherche ou alors je travaille je mène un certains types de recherche euh où le terrain est très difficile d'accès où la recherche prend beaucoup plus de temps et où on publie beaucoup moins des choses comme C je vous donne plein d'exemples en Rafal bien sûr peut-être ça ne s'applique pas du tout à votre situation gardez juste à l'esprit que euh si vous souhaitez que les membres de comité a certains éléments de contexte en tête au moment où ils vont évaluer vos compétences ben il faut leur mentionner ici à la section A euh il y a un élément de contexte qui est toujours pris en considération par les membres de comité c'est le stade d'avancement en carrière donc bien sûr les membres de comité ne s'attendront pas à ce que une personne qui est en poste depuis 2 mois ou plus de 4 ans est le le le même disons nombre de réalisation dans dans le CV ou le même type de réalisation dans CV mais au-delà de ça s'il y a autre chose que vous souhaitez faire valoir faudra le mentionner ici euh je sais que certaines personnes parfois ont des rétisences à remplir cette section là ce sont des choses qui m'ont été au fil des dernières années des personnes qui disent ah mais oui mais c'est personnel j'ai pas envie de faire valoir ça euh d'abord sachez que c'est confidentiel le contenu des des demandes strictement confidentiel les membres de comité sont sont tenus à de pas révéler ce qu'il ce qu'ils lent dans les demandes et puis le but ici c'est pas du tout de tomber dans le Patos de faire pleurer les membres de comité c'est pas du tout ça c'est juste de leur donner de façon assez succinte l'information dont il va avoir besoin pour faire une évaluation juste équitable et éclairée de votre CV donc voilà ayez pas peur de remplir cette section là si ça vous semble pertinent je vais retourner au PowerPoint pour parler du deuxè et dernier sous-critère qui est un petit peu plus spécifique he le premier sous-critère comme je le mentionnais les membres de comité évaluent de façon générale la qualité du CV de la personneand candidate et dans un deuxième temps on leur demande de se pencher sur la pertinence des réalisations scientifique de la personne des activités de recherche qu'elle a mené de ses expériences et de sa formation au regard du projet soumis donc autrement dit ici on veut que les membres de comité essaient de voir de déterminer si euh la personne est outillé la personne candidate est-ce qu'elle est outillée pour mener à bien la recherche est-ce que ses réalisations antérieures sont expérience sa formation l'outil pour mener à bien le projet qui a été soumis au concours alors ici je voudrais mentionner que ça fait quelques années qu'on essaie de sensibiliser les membres de comité à cet aspect-là on veut qu'ils essayent de voir au-delà d'un lien purement thématique ici là quand il ils font cette évaluation là donc bien sûr une personne qui aurait travaillé à de multiples reprises sur la violence conjugale par exemple qui qui dépose un projet qui s'intéresse aussi à cet aspect-là bon bien sûr ça peut être vu comme comme quelque chose de positif c'estàd que ça ça ça semble clair que la personne est touciillée pour mener à bien la recherche mais on demande aux membres de comité de voir au-delà de ce lien purement thématique on essaie vraiment de leur de les sensibiliser au fait que il y a des des réalisations des expériences antérieures qui peuvent être tout à fait pertinentes utiles euh euh contenu en fait de de la recherche qui est présentée euh par exemple une personne a déjà travailler avec le dispositif méthodologique qu'elle souhaite qu'elle souhaite mettre l'avant dans dans le projet euh quelqu'un aurait déjà travaillé sur des terrains similaires c'est quelque chose qui peut être valorisé aussi euh des fois les personnes ont des expériences professionnels qui sont en lien avec le projet aussi donc tout ça tout ce type C type d'expérience là on vous invite vraiment à les mettre en valeur si c'est pertinent cont tenu du projet que vous soumettez euh contrairement à ce qui est pris en compte dans l'évaluation pour le premier sous-critère tout ce qui est premier sous-critère c'est vraiment tout ce qui est très classique réalisation en milieu académique en milieu universitaire euh dans le deuxième sous-critère vous pouvez faire valoir bien d'autres types de réalisation il peut y avoir aussi des réalisations hors milieu universitaire qui peuvent être prises en considération si c'est per non euh donc je vous invite à mentionner ces ces réalisations là aussi ces expériences là si jamais elles sont pertinentes bien entendu euh dernier conseil que je pourrais vous donner pour ce souscritère quand vous allez remplir la section 1 du fichier des contributions détaillées je pense que je vais le partager de nouveau ici donc la section 1 les instructions se trouvent là et vous avez un tableau ensuite euh c'est la section où on vous demande de faire la liste des cinq réalisations les plus importantes depuis le début de votre parcours alors une stratégie qui peut être utile adopter euh c'est d'essayer de cibler des réalisations qui sont en lien direct avec le projet soumis ou alors des réalisations qui peuvent pour lesquelles vous pouvez faire des des des liens pardon avec le projet soumis euh parce que euh bah c'est la première section du fichier des contributions détaill lorsque les réalisations sont de façon évidente lié au projet mais ça permet aux membres de comité de voir d'ambler cette arimage là cette cohérence et et ils sont disons peut-être plus enclins à attribuer un grand nombre de points au deuxè souscritère bien entendu si jamais vous avez des réalisations absolument exceptionnelles euh qui ne sont pas en lien avec le projet soumis vous pouvez décider de les faire valoir ici hein vous êtes vraiment libre de choisir ce que vous souhaitez mettre de l'avant ici euh et ça dépend vraiment de votre parcours à vous de vos réalisations à vous et du projet que vous soumettez au concours alors c'est vraiment à vous d'essayer de je dirais de de tirer votre épagne du jeu de vous démarquer aussi par rapport aux autres personnes candidates et euh de voir compte tenu des des spécificité de votre parcours de vos réalisations qu'est-ce que vous considérez le plus judicieux de mettre de de l'avant ici voilà euh si jamais vous avez peu de réalisation en lien avec le projet que vous souhaitez déposer he ça peut être le cas pour les personnes parfois qui qui réorientent leurs intérêts de recherche ou pour les personnes parfois qui s'intéresse à quelque chose d'extrêmement nouveau euh c'est le genre de chose le genre d'élément de contexte qui qui peut être mentionné à la section A comme je le disais tout à l'heure c'est c'est le genre d'élément de contexte qui qui pourrait qui pourrait être très pertinent de de mettre de l'avant pour que les membres de comité le prennent en considération voilà euh dernier conseil peut-être général avant qu'on qu'on passe à la fin de la présentation garder à l'esprit en fait une consigne qu'on donne chaque année au membres de comité euh on demande toujours aux membres de comité d'évaluer les demandes stri ement au regard de leur contenu donc uniquement en fonction de ce qui est livré en mentionné noir sur blanc par les personnes candidates dans leur demande alors si jamais vous souhaitez faire valoir quelque chose vous détaz un aspect un élément dans n'importe quel élément dans dans n'importe quel aspect de la demande vous êtes il faut absolument que les membres du comité a en tête quand ils vont faire l'évaluation ben mentionnez-le à quelque part dans la demande parce que ça arrive chaque année dans des personnes qui qui reviennent vers moi après qui ont pas obtenu le financement puis qui disent ah oui mais les membres de comité ont pas pris tel aspect en considération mais ça se trouvait nulle part dans la demande donc bien sûr ils ne peuvent pas le prendre en considération les membres de comité euh je dirais 98 % du temps ne vous connaissent pas euh au mieux peut-être qu'il vous connaissent de nom qu' vous ont déjà vu dans un collocque mais ce ne sont pas des gens avec qui vous collaborez ce sont pas des gens qui qui qui ont un lien disons personnel ou professionnel avec vous donc si vous souhaitez qu'il prenne en considération quelque chose assurez-vous que ce soit clairement énoncé à quelque part dans la demande voilà alors si vous souhaitez je peux peut-être vous parler brièvement du processus d'évaluation euh j'ai pas fait de diapo sur cet aspect-là je pourrais d'ailleurs départager mon écran dans quelques instants mais en fait euh comme je le mentionnais je j'entends souvent des choses assez drôles assez farfelu euh sur le processus d'évaluation les gens se font certaines idées bien sûr je ne répéterai pas ces choses-là aujourd'hui mais je peux vous mentionner brièvement le chemin par lequel passe la demande entre le moment où où vous la déposez chez nous et le moment où vous recevez le résultat de l'évaluation donc pour nous le le processus le début l'amorce du processus d'évaluation euh AR vraiment au moment où on reçoit les prédemandes comme je disais tout à l'heure ça nous permet d'estimer déjà ben combien de demandes on pourrait recevoir combien de comité on va devoir former comment les demandes seront regroupées est-ce qu'on va devoir faire majoritairement des comités disciplinaires quelques comités multidisciplinaire donc on commence à orchestrer tout ça et c'est important pour nous de pouvoir commencer à faire ça au mois d'août parce que comme je le disais on reçoit un très grand volume de demande dans le cadre de ce programme et bien sûr tout ça est vraiment cané ajusté uniquement euh au moment où on a la confirmation du nombre de demandes qu'on a qu'on qu'on recevra là euh plus tard en en septembre c'est aussi le moment où on amorce le recrutement des experts et des expertes qui vont former les comités alors on essa toujours d'abord de cibler des euh personnes qui ont des expertises pertinentes he au regard des demandes qu'on va recevoir et ça ça peut vraiment varier beaucoup d'une année à l'autre euh parce que les gens travaillent sur sur des sujets différents d'une année à l'autre et on essaie bien sûr d'éviter les conflits d'intérêts j'ai eu quand même beaucoup de questions dans les derniers mois sur ça hein j'ai senti qu'il y avit des personnes qui craignaient que leur demande a été évaluée par des personnes qui qui étaient en conflit d'intérêt avec elle alors je peux peut-être vous rassurer en disant qu'on on vérifie beaucoup cet aspect là c'est quelque chose de très important pour nous comme je mentionnais tout à l'heure les demandes ne sont pas évaluées par des personnes qui ont un lien person personnel ou professionnel avec vous donc ce sera pas des collègues de votre département ce sont pas des gens qui ont collaboré avec vous qui ont publié avec vous qui ont obtenu du financement avec vous donc ce sont pas du tout euh des des des on n jamais on ne permet jamais qu'une personne qui est en conflit d'intérêt avec une personne candidate évalue la demande de cette personne là euh bien sûr à partir de l'automne samorce pour nous le le la vérification de l'admissibilité des demandes le gros ce travail est fait à l'automne mais il arrive toujours que des demandes soient déclarées non admissibles des fois dans les semaines qui précèdent le comité en comité aussi ça peut arriver euh et même quelques jours après le comité euh donc c'est un processus qui euh qui est fait en tout temps si je peux dire comme ça le la vérification de de l'admissibilité maintenant en ce qui concerne le processus d'évaluation lui-même en l'évaluation par les par euh les comit sont toujours composé de trois personnes en général dans ce programme-ci euh on essait qu'il a toujours au moins une personne qui soit plutôt spécialiste de votre champ à vous euh mais parfois dans des comités où on arrive à regrouper des demandes qui ont une très grande cohérence entre elles parfois il se peut que deux ou trois personnes sur trois soit soit tout à fait spécialiste de votre champ euh des fois donc des fois ça peut être seulement une il y a certains cas marginau aussi où les trois membres de comité déclarent de façon collective avoir une expertise sans lien direct avec le projet qui est soumis dans ce cas-là on fait appel à des expertises externes donc ce sont des personnes qui ont une connaissance très F du champ dans lequel s'inscrit le projet et qui fournisse des rapports écrits qui vont permettre aux membres de comité de se faire une idée plus juste de de la qualité euh scientifique du projet lui-même alors c'est comme ça qu'on procède dans le cadre de de ce programme et l'évaluation se fait toujours en deux temps donc d'abord il y a une évaluation préliminaire qui est fait des demandes euh et une évaluation ensuite en comité pliniier donc l'évaluation préliminaire c'est l'étape où chacun des membres de comité évalue en seul euh devant son ordinateur l'ensemble des demandes qui lui sont assignées euh à ce stade-là les membres de comités sont très très encadrés hein euh on leur offre des formations des rencontres préparatoires on met beaucoup d'outils à leur disposition moi je faisais toujours des capsules Youtube pour euh expliquer aux membres de comité comment euh comment faire l'évaluation comment utiliser la plateforme comment bien comprendre les critères tout ça euh donc les membres de comité sont sont bien encadrés à ce stadelà et on est toujours très Prom à à répondre à leurs questions euh ensuite l'évaluation collective c'est l'évaluation qui se fait en comité lors d'une réunion plinière donc les trois membres de comité se rencontrent en visioconférence et on discute de chacune des demandes donc toutes les demandes sont revues à chaque fois les membres de comité mettent en commun les forces les faiblesses qu'il et elle ont vu et euh ils peuvent s'ils le souhaitent revoir les notes préliminaires qu'ils avaient accordé à la hausse ou à la baisse à la lumière des commentaires des collègues euh et à la toute fin du comité une fois que l'ensemble des demandes a été revu ils doivent statuer sur le classement final des demandes l'ordonnancement au mérite donc ils doivent dire collectivement ben on est à l'aise que cette demande là elle soit au rang 1 c'est la plus forte celle-ci au rang 2 et celle-ci au rang 3 et cetera jusqu'au bas de la cour donc c'est comme ça que ça se passe dans le cadre de ce programme euh les membres de comité ne prennent pas de décision de financement ça c'est une chose qui semble un peu flou parfois pour les personnes à l'extérieur du FRQ hein ils ont l'impression que ce sont les membres de comité qui décident cette demande-là sera financée celle-là ne le sera pas ce n'est pas du tout comme ça que ça fonctionne les membres de comité doivent euh statuer sur la qualité scientifique des demandes il doivent les ordonnancer mais ils ne prennent pas de décision de financement c'est le CA ensite qui euh décide euh de comment on va pouvoir répartir les octroits tout dépendant des sommes dont on dispose chaque année alors dans le cadre de ce programme-ci les octroits sont répartis disons équitablement dans chacun des comités euh tout dépendant aussi du nombre de dossiers qu'il y avait dans chaque Corte on essaie d'arriver à un taux de financement à peu près égal l'an dernier il y avait 32 comités différents donc on a réparti les octroits dans les 32 comités et euh le taux de financement varie he quand même beaucoup d'une année à l'autre je dirais que au cours des cinq peut-être pas non même peut-être plus des 7 ou des h dernières années le taux de financement dans ce programme ça tournait autour de 30 à 45 % bon enmant et puis au moment où on tient les comités on ne connaît jamais la valeur de l'enveloppe dont on va disposer he tout ça toutes les décisions de financement elles sont prises après donc c'est la façon dont ça fonctionne euh puis j'espère que ça pourra peut-être vous permettre de mieux comprendre le processus euh si jamais vous avez des questions vous pourrez bien sûr revenir vers moi dernière chose pour ceux ou celles qui auraient déposé une demande l'an dernier euh demande qui aurait pas été financée peut-être que vous vous demandez comment tenir compte des différents éléments que vous avez reçu par rapport à la rétroaction donc normalement dans votre portfolio vous devriez avoir eu d'une part un document qui cige l'ensemble des commentaires préliminaires qui ont été enregistrés dans le portail d'évaluation par les membres du comité donc ça ce sont des commentaires qui ont été rédigés en amont la rencontre du comité au stade de l'évaluation préliminaire individuelle donc vous devriez avoir accès à ça et vous devriez avoir accès aussi à une sorte de synthèse qui met l'accent sur le résultat de l'évaluation en comité donc vous devriez avoir ces deux documents là euh maintenant parfois les gens se demandent mais comment dois-je tenir compte de ces éléments-là qu'est-ce que je dois faire avec cette information donc je vous dirais que d'abord et avant tout il vous vient de euh porter un regard critique sur votre projet hein avec un an de recul euh vous devez essayer de voir d'abord quels sont les éléments qui pourraient peut-être être revus améliorés ou corrigés donc ça d'abord ça vous appartient bien sûr les commentaires des membres de comité en les forces les faiblesses qu'il et elles ont vu peuvent vous aider à à entamer ce processus là de de révision du projet euh mais gardz à l'esprit que les commentaires qui sont formulés par les membres de comité n'ont pas valeur de prescription donc ce sont des parfois des conseils des questionnements qu'ils ont mais ça n'a pas valeur de prescription donc c'est vraiment à vous de déterminer ce qui vous semble pertinent dans les commentaires que vous avez reçu est ce que vous souhaitez mettre en application est-ce que vous jugez non pertinent vous avez le droit de décider de ne pas en tenir compte parfois les gens me demande mais est-ce que est-ce que c'est une bonne stratégie si j'applique systématiquement toutes les recommandations qui ont été faites par les membres de comité c'est vraiment à vous de voir ce que vous souhaitez faire hein vous êtes libre de procéder comme vous comme vous le souhaitez les membres de comité varient d'une année à l'autre donc si vous décidez d'appliquer toutes les modifications ça vous garantit pas du tout d'obtenir le financement l'année suivante parce que vous serez pas forcément évalué par les mêmes personnes et vous serez pas non plus en compétition contre les mêmes personnes donc c'est vraiment à vous d'user de votre jugement et de déterminer ce que vous souhaitez appliquer comme recommandation gardez aussi à l'esprit que les membres de comité quand ils font leurs commentaires ils formulent leurs commentair parfois bon il souhait inciter les gens à faire certains changements mais ça reste l'opinion des trois personnes ou des deux personnes qui ont évalué la demande donc cette rétroaction là qui vous êtes àcheminé elle n'a pas valeur comment je pourrais dire de de vérité comme ça qui tombe voici la vérité sur la qualité de votre demande non c'est l'opinion des deux ou des trois personnes qui l'ont évalué tout simplement alors euh le résultat aurait pu être différent s'il avait été si la demande avait été évaluée par d'autres personnes euh le résultat pourrait être le même aussi en fait toutes les possibilités sont là donc gardez à l'esprit que oui c'est important de tenir compte des recommandations mais vous devez user de de votre esprit critique et voir ce que vous souhaitez modifier dans votre projet voilà ça faisait le tour de ce que j'avais à vous dire sur cet aspect [Musique]