Catatan Kuliah: Konsep Fitrah dalam Pendidikan

Pengantar Konsep Fitrah

• Fitrah sering dikaitkan dengan zakat fitrah atau Idul Fitri.
• Ada makna mendalam dalam konsep fitrah yang penting dalam pendidikan anak.
• Konsep ini telah digali oleh ulama sejak lama.
• Fitrah adalah dasar dari konsep human nature dalam Islam.

Kesalahpahaman Tentang Fitrah

• Fitrah bukanlah kertas kosong yang bisa diisi sembarangan.
• Cara mendidik anak harus berangkat dari fitrah, bukan dengan cara sekularisme atau John Locke yang menyatakan anak adalah kertas kosong.

Makna Fitrah

1. Marifatullah: kemampuan mengenal Allah yang sudah diinstal dalam diri manusia.
2. To do good: internal guidance untuk berakhlak mulia.
3. To accept true knowledge: kemampuan menerima ilmu yang benar.

• Anak-anak cenderung jujur dan adil, penyimpangan datang dari orang tua.

Pengaruh Orang Tua Terhadap Fitrah

• Orang tua sering mengubah atau menyimpangkan fitrah anak.
• Contoh: Kebiasaan buruk seperti sulit bangun subuh atau suka makanan tidak sehat berasal dari kebiasaan yang diajarkan orang tua.

Pendidikan Berbasis Fitrah

• Fokus pada keteladanan, atmosfer kesalihan, ide inspiratif, dan kedekatan emosional.
• Memerlukan pendekatan berbeda tergantung aspek fitrah.

Tujuan Pendidikan

• Pendidikan harus mengantarkan anak mengembangkan fitrahnya hingga mencapai peran peradaban terbaik (Darul Haduriya).
• Bukan hanya mencapai status akademis, tetapi juga siap berkontribusi pada peradaban.

Pendekatan Umur dalam Pendidikan

• Usia Dini: Fokus pada menumbuhkan fitrah adab secara utuh.
• Usia SD: Mengembangkan kesadaran dan bakat.
• Usia SMP: Persiapan menuju dewasa dan mukalaf.
• Usia 15 Tahun ke Atas: Menemukan misi hidup.

Contoh Tokoh Berpengaruh

• Usama bin Zaid, Muhammad Al-Fatih, dan tokoh Islam lainnya mencapai peran penting di usia muda.
• Pendidikan yang tepat bisa menghasilkan generasi yang kuat dan berkontribusi besar.

Kritik Sistem Pendidikan

• Sistem pendidikan saat ini mengarah pada persiapan karier, bukan pada pengembangan insan kamil.
• Banyak lulusan yang tidak siap menghadapi kehidupan nyata karena lebih fokus pada nilai dan gelar.
• Pendidikan harus menciptakan manusia yang baik (insan kamil), bukan sekadar pencari kerja.

Kesimpulan

• Pendidikan sejati harus menghargai dan mengembangkan fitrah anak.
• Orang tua harus berperan aktif dalam mendidik anak sesuai dengan nilai-nilai Islam.
• Perubahan paradigma pendidikan diperlukan untuk membangun peradaban yang mulia.