Overview
La lezione analizza la poesia "Non chiederci la parola" di Eugenio Montale, esplorando struttura, significato e contesto storico-letterario, sottolineando la sua importanza come manifesto poetico.
Contesto storico e letterario
- "Non chiederci la parola" fa parte della raccolta "Ossi di seppia" del 1925.
- Il 1925 segna l'inizio delle leggi fascistissime e della dittatura in Italia.
- Montale si schiera contro le ideologie assolute firmando il Manifesto degli intellettuali antifascisti.
- Nel 1925 escono anche "Uno, nessuno e centomila" di Pirandello e "La coscienza di Zeno" di Svevo.
Struttura e stile della poesia
- La poesia si compone di tre quartine, di diversa lunghezza e schema metrico.
- Le prime due quartine hanno rima incrociata (ABBA), la terza alternata (ABAB).
- Montale usa immagini e simboli da interpretare con attenzione, simili a fotogrammi di un film.
- La poesia presenta uno stile essenziale e linguaggio scarno.
Temi principali
- Montale è il "poeta della negatività": preferisce negare piuttosto che affermare.
- La poesia rifiuta definizioni nette dell'animo umano, considerato "informe".
- Critica chi cerca formule assolute per spiegare la realtà (poeti laureati, politici, scienziati).
- La parola che definisce la verità è un fiore raro e nascosto (croco in un prato polveroso).
- L’uomo sicuro di sé viene smascherato dalla luce impietosa della realtà.
- Rifiuto delle ideologie e delle soluzioni semplici: si può dire solo ciò che non si è e non si vuole.
Immagini e simboli
- "Squadrare" l’animo: tentativo vano di dare forma a ciò che è indefinito.
- "Lettere di fuoco": simbolo di chi vuole imporre identità in modo indelebile e rigido.
- "Croco perduto": verità rara, nascosta in un mondo opaco.
Key Terms & Definitions
- Negatività — Atteggiamento poetico di Montale che afferma per negazione.
- Ossi di seppia — Raccolta poetica del 1925, titolo simbolico di essenzialità e scarnificazione.
- Squadrare — Dare forma netta a ciò che è indefinito.
- Canicola — Sole a picco che smaschera con violenza.
Action Items / Next Steps
- Leggere attentamente la poesia, analizzando ogni immagine e simbolo.
- Ripassare il contesto storico-letterario del 1925 in Italia.
- Svolgere eventuali esercizi di analisi del testo assegnati dall'insegnante.