Présentation du Jardin Couvert et de leur nouvel ouvrage
Introduction
Accueil des participants à une rencontre organisée par ERES.
Présentation par les accueillants du Jardin Couvert de leur nouvel ouvrage "De l'enfant parlé à l'enfant parlant".
L'ouvrage suit une première collaboration avec Jean-Pierre Lebrun en 2016.
Concept du livre
Titre : "De l'enfant parlé à l'enfant parlant".
L'enfant est d'abord le sujet dont on parle avant de devenir un sujet parlant.
Importance de la parole dans le développement de l'enfant depuis sa conception jusqu'à environ 4 ans.
Sous-titre : "L'enfant interprète" - souligne l'effort de l'enfant pour comprendre son environnement et exprimer ses besoins.
Fonctionnement du Jardin Couvert
Situé à Lyon, fondé en 1984 sur les apports de la psychanalyse.
Inspiré de la Maison Verte de Françoise Dolto à Paris.
Accueil des enfants de moins de 4 ans avec un adulte référent.
Lieu de parole, de rencontre et de jeu.
Statistiques : Environ 1400 enfants différents et 4500 passages annuels.
Les enfants sont au centre de l'accueil, accompagnés généralement par un parent, mais les grands-parents ou amis peuvent aussi y accompagner les enfants.
L'accent est mis sur l'expression de l'enfant par le jeu et les comportements.
Structure du livre
Première partie : L'enfant et ses parents
Genre et génération, in utero, naissance, séparation, savoir des mères.
Deuxième partie : L'enfant et l'événement
Jeu et transitionnalité, impact des événements comme le confinement, handicap, influences des écrans.
Troisième partie : Accueil de l'enfant
Droits de visite, limites d'âge, résistances à l'accueil, transfert sur le lieu.
Approche psychanalytique
La psychanalyse comme outil central sans visée thérapeutique directe.
Importance de l'écoute et de la parole pour dénouer les situations de souffrance.
Concept du transfert : Transfert sur le lieu plutôt que sur une personne unique.
Discussion et questions
Importance de l'accueil hétérogène et imprévisible.
Défis contemporains : impact des nouvelles technologies, nouvelles formes de parentalité.
Questionnements sur la formation des accueillants et différences avec d'autres lieux d'accueil (LAEP).
Conclusion
Importance de l'échange et de la parole dans ces lieux d'accueil.