Онлайн-семінар з інклюзивної освіти

Вступ

• Вітаємо учасників семінару.
• З 19 березня заклади Новоград-Волинської ОТГ працюють у дистанційному режимі.
• Немає комплексних оцінок розвитку дітей, корекційних послуг.

Нова форма роботи

• Методична, консультативна допомога та інформаційно-просвітницька робота.
• Активізація використання фейсбук-сторінки для інформування батьків та дітей.
• Запровадження відеоконсультацій для батьків з питань інклюзивного навчання.
• Відео-уроки з сучасними методиками навчання для дітей вдома.

Теми обговорення на семінарі

1. Нормативно-правова база роботи практичного психолога.
2. Кроки для психолога при прийомі дитини з ООП до закладу.
3. Психологічна готовність педагогічного колективу.
4. Пряма робота психолога з дитиною з особливими потребами.
5. Співпраця психолога з батьками та командою психолого-педагогічного супроводу.

Нормативно-правова база

• Постанова Кабінету міністрів України (15.08.2011 № 872) - організація інклюзивного навчання.
• Наказ МОН України (22.05.2018 № 509) - психологічна служба в системі освіти.
• Лист МОН (26.07.2012) - психологічний та соціальний супровід.
• Лист МОН (02.01.2013) - завдання працівників психологічної служби.

Підготовчий етап роботи психолога

1. Ознайомлення з висновком ІРЦ.
2. Актуалізація знань про роботу з дітьми з ООП.
3. Оцінка освітнього середовища.
4. Консультативна робота з батьками.
5. Прогнозування можливих труднощів.
6. Консультація педагогічних працівників.

Формування психологічної готовності педагогічного колективу

• Постійна інформаційна підтримка педагогів.
• Моніторинг психоемоційного стану вчителів.
• Психологічна просвіта про особливості дітей з ООП.

Робота психолога з дитиною з ООП

1. Знайомство та встановлення емоційного контакту.
2. Проведення психологічного обстеження.
3. Розробка корекційно-розвивальних занять.
4. Гармонізація стосунків з однолітками.
5. Запобігання психологічному перенавантаженню.

Робота з батьками

• Просвітницька діяльність щодо інклюзивної освіти.
• Конфліктні ситуації - роль психолога як модератора.
• Організація спільних заходів для батьків.

Супровід інклюзивного навчання

• Постійний моніторинг адаптації дитини в колективі.
• Роль спеціалістів у команді супроводу.
• Розробка індивідуальних планів розвитку.

Заключення

• Співпраця для реалізації прав усіх дітей.
• Психологічний супровід має бути безперервним.
• Презентацію семінару буде доступно за посиланням.