السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مرحبا بكم في قناة Top Physique Chimie اليوم سنقوم بالدرس الأول بالنسبة لمستوى أولى بكالوريا مصار الدولي وهو مفرقات الروتشن في قطر صليد ومفرقات مفرقة في النقص المقصر قسمت لكم الانتظارات لتوصيلها سنبدأ اليوم بمباركة الله أول شيء سنبدأ به هو الفرق بين مفرقات الروتشن والمفرقة كمثال ، لكي نفهم ، يجب أن نختار صلوات تحول إلى ناكس فكس يدور على ناكس دلتا هذه الصلوات تدور على ناكس دلتا ، على حسب ما تختار ، ستفرق بين موضوع الروتوات وموضوع البرمجة إذا كنت تتحدث عن نقطة ، فلنضع نقطة م في نقطة م نضع نقطة م في نقطة م في نقطة م هنا نتحدث عن حركة مباشرة حركة مباشرة نقولها بمعنى 1 ولكن إذا كنت تتحدث عن حركة مباشرة لا تقول حركة مباشرة نتحدث عن حركة مباشرة حركة مباشرة بمعنى مباشرة أو حركة مباشرة بمعنى 1 نحن نتحدث عن هذه الفرق بين حركة مباشرة وحركة مباشرة م دا سوليد او روتاسيون يعني كيفاش ندير الغبير عشد واحد نقطة م قبل ما نتكلمو على الروتاسيون بغيت نديركم واحد غبير صغير بالنسبة لموفمون غاكتيلين اللي قلنا في ترون كومة يلكن عدنا واحد لكس او اكس وعندي واحد لوبجي وهد لوبجي غادي يتحرك غادي يمشي وغادي يبعد النقطة اللي انطلق منها دا بالاسم تا او تتسمى الوريجين دا اسباس وهو دي بعد كل مرة يكون عندو الموضع له. هذا الابسيس سنفعله فقط. سنرمزه باكس او اكس دوتين.
إذا هذا الابسيس هو اي حال بعد على اصل المعنى. سنقرره في السنة الماضية. ونعرف الآن ما هو الابسيس كورفيلين. نعمل جيدا لأنه فقرة مهمة جدا. خذ معي واحد من الديسك مثلا وهذا.
وسنأخذ واحد من النقطة من هذا الديسك يسميها ام. ونحن في مما يتعلق بمقرار م0 سوف نتحدث عن موافقة م1 وم2 وم3 لأنها تتغير من الموافقة سوف نتحدث عن موافقة م1 وم2 لأنها تتغير من الموافقة سوف نتحدث عن موافقة م1 وم2 لأنها تتغير من الموافقة سوف نتحدث عن موافقة م1 وم2 لأنها تتغير من الموافقة سوف نتحدث عن موافقة م1 وم2 لأنها تتغير من الموافقة سوف نتحدث عن موافقة م1 وم2 لأنها تتغير من الموافقة سوف نصل الى مقاومة م ا نضغط على م ا و نترك القوس و نضغط على م ا نضغط على م ا و نضغط على م ا هو القوس الذي يتحول إلى نقطة يعني القوس ما بين M0 إلى M1 و يكون بالمتر هناك نوع آخر للبسيس و يسمى البسيس أونجولاغ هذا بالمتر يعني نعبره القوس ماذا يحصل فيه من متر هنا البسيس أونجولاغ لا تتحدث عن الزنجل نأخذه من أعلى و نقوم بعمل خطاً يتحول إلى M0 أو من أعلى نضع خطاً يحتوي على المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المعنى المتواجد في المع ومعنى م ومعنى د لكي نحصل على م بالردين إذا S بالمدر وθ بالردين مثلا حسبت أنت هذه الزاوية لقد وجدتها 30 درجة نضعها بدرجة L لكي نعود لردين لكي نحولها لردين نرى كيف نفعلها أولا نقوم بالكسر 30 نكتبها نضربها في P من درجة لرادين هو تضرب بي و تقسم على 180 و هذا ما يخرج لكم بالرادين يعني 30 درجة هي صف فاصيلة 523 رادين كيف نفعل ذلك نأخذ 30 و نضربها بي و نقسمها على 180 لأن بي يكوال 180 درجة و هكذا نستطيع تحويل أي قيمة من الدقرية للرادين كمثال لكي نضعها جيداً هذه هي بسيطة كورفيلين و أونجولا مثلاً نريد الآن من M0 إلى M1 م ا هو اكتمل الاشياء 1 سنتيمتر م ا اكتمل الاشياء 1 سنتيمتر ولكن قلنا س يكون القوس بالمتر سنحولها لتحول من سنتيمتر يمكننا أن نضع 10-2 في المتر وإذا كنا نعرف من M0 إلى M2 فهذا سيكون 1 سنتيم وهذا يعني 2 سنتيم فهذا يعني ومعنا من M1 إلى M3 ومعنا من M1 إلى M3 ومعنا من M1 إلى M3 ومعنا من M1 إلى M3 كوروويلين سنعود الى تيطا تيطا 0 هو المكان الموجود في المنطقة م0 يجب أن نضعه على الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخط الموجود في الخ أما بالنسبة لـ M1 فهي ستكون دارتها 10 درجات يعني تيتا 1 تقع ل 10 دقائق سنحاول تحويلها إلى راديان نضع 10 درجات في P نقسمها على 180 و ستخرج لي بالراديان حتى تساوي 0.174 راديان الآن سنأخذ تيتا 2 من المقاطعة M2 هذه النقطة M2 الزاوية التي ستكون دارتها هي تيتا 2 أنا لدي 10 و 10 يعني 20 درجات لذلك، يَا سنحولها إلى 20 ونضع P على 180 وكل هذا سيكون بالرادين 0.349 ونعرف كيف نخرج منه لابسيس كورفيلين لابسيس أونجولار سنعرف الآن على ما هو علاقة بين الابسيسين S وθ S هو القوس وθ هو لابسيس أونجولار العلاقة بينهم هو أن S في كل لحظة سنقوم بعمل رياضة للشعاع نضعه في تيتا 2 S هو العبسيس الكربيلين R هو الرأي و تيتا هي العبسيس الأنجلي R هو الرأي بالمتر مثلاً عند تيتا يكون 0.25 راديان مثلاً عند تيتا يكون 0.25 راديان و الرأي هو 10 سنتيمتر R هو الرأي بالمتر لذلك S هو تيطا هي 0.25 و سنضربها في R 10x10-2 نضعها في الجودة و لا مشكلة هي 0.025 متر و نخرج لبسيس كورفيلين و نعلم أنها مهمة نعلم أنها مهمة و نعلم أنها مهمة نعلم أنها مهمة نعلم أنها مهمة وماذا؟ هنا أول شيء تقدمني النقط م0 م1 م2 م3 م4 و ستجد هذه المواصفات تقوم بإضافة نقطة من هذه النقطة إلى م و تقوم بإضافة نقطة م مرة أخرى إلى م مرة أخرى أول شيء لكي تحسب الفتاة سأعطيك المسافة سأخذ لك إحدى الأشياء مثلا سأقول لك من م0 إلى م1 يوجد 1 سنتيمتر جيد سنفعل هذا الحاجة الثانية هي أن يكون لطيف ونحن سنقوم بمبينة موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موقع موق كنت في M3 V3 M4 V4 M1 V1 M0 V0 كل نقطة M بشي رقم غنديلولا لفيتس بذك الرقم ديالا كنديل تساوي وتنديل الكاسر الفوق وهنا تبقى مزيان النقطة اللي عندي شكون هي M2 تنمشي وتناخد النقطة اللي قبل منا مباشرة M2 شكون هي النقطة اللي قبل منا تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت تحت ت ومثل ذلك يمكننا أن نقسم قدرة المنزل من المنزل الأكبر إلى المنزل الأصغر ومن ثم نستطيع أن نحسب المنزل لأنه يمتلك كل شيء من المنزل الأكبر إلى المنزل الأكبر نحن نتركه إلى 1 سنتيم يعني 2 سنتيم ونضعه على قدرة المنزل الأكبر ت3 عندي هي 6 سقون نقص منها ت1 اللي هي 2 سقون ومن بعد شوية الكالكولاتري سحسب هي 0.0 وذلك لتحسين طريقة V2 لنحصل على طريقة مستوطنة في M3 نسميها V3 نقوم بعمل الكسر نقوم بعمل M3 نقوم بعمل M2 نقوم بعمل M4 ت الكبيرة هي ت4 نقص من التصغيرة هي ت2 وغادي مشي نحسب من M2 حتى الم4 حتى يكينا 1 سنتيم 1 سنتيم يعني كينا جوج سنتيم يعني جوج فاشرة وصناقيش جوج ت4 هي 8 سقونت نقص من الت2 اللي هي 4 سقونت فهو يقارب 0.005 متر في ثانية وهذا يجعلنا نحسب V3 في البداية لا يوجد أي درجة لكن المتمر يتعلق بـ T وماذا يتعلق بالتو التو هو دورة بين 2 نقطة مرتبطة يعني أن المدة الزمنية لا تتحقق نقطات مثلا من M0 إلى M1 يوجد 2 ثقون من M1 إلى M2 يوجد 2 ثقون من M2 إلى M3 يوجد 2 ثقون من M3 إلى M4 يوجد 2 ثقون وهذا يسمى التو يعني لا يوجد نقطة أو نقطة يوجد التو نقطة أو نقطة يوجد التو ونحن ذاهبين هنا إذا أردنا أن نحسب الفترة الإستانتانية مثلا في نقطة مثلا M2 هنا نقوم بعمل V2 نذهب ونأخذ النقطة المبادئة م3 على ت3-تأ تبدل القاعدة او لا تبدل ولكن من م3 الى م3 كمسافة لدي ت3 و تأ لا املك هنا انظر كيف نقوم بعمل اولا نضع م3 وم2 كمسافة قمنا بتقليل ت3-تأ ها م3 ها م1 سنقوم بعمل ما بين M1 و M3 قلنا ما بين M1 و M2 كانت الطو و ما بين M2 و M3 كانت الطو يعني من M1 حتى M3 يعني الانستوند T3 نقص من الانستوند T1 ما هي حالة الطو من الوقت حتى أنك كنت هنا وضعت جوجة السيوند لكي تصل الى M3 وضعت جوجة الطو يعني دائما سمع قلت لك دائما في الفتاة الإنستانية ت3-ت1 أو ما يكون هذه الزمنات دائما يكون لدينا جوجة الطو لأننا دائما نأخذ نقطة قبل ونقطة من بعد يعني دائما سيكون لديك جوجة الطو ونحن نحسبها قلنا هذا يوجد 1 سم 1 سم يعني جوجة سم أو 2 فوق 2 ثقيلة ونحسب أن كله سيكون بنفس الطريقة 0.005 يمكننا أن نعرف أن السرعة المستوطنة في م3 هي م2 وم4 على ت4-ت2 ومع ذلك يكون مقارنة م2 ومقارنة م4 ومن هنا يوجد مقارنة م2 ومقارنة م3 ومن هنا يوجد مقارنة م4 ومن هنا يوجد مقارنة م2 ومقارنة م3 ومن هنا يوجد مقارنة م2 ومقارنة م4 ومن هنا يوجد مقارنة م2 ومقارنة م3 ومن هنا يوجد مقارنة م2 ومقارنة م3 متر بسنوات وقلت لك أنك تريد أن تحسب الفتاة اللينيارية سنعطيك تسمى الفتاة الأنجولية كلمة أنجولية سنستخدمها لتحسين الفتاة الأنجولية لكي نحسب الفتاة الأنجولية هل لدينا فتاة أمانية أو هل لدينا فتاة مستوطنة فتاة أمانية أول شيء أو فتاة أمانية سمبولها هو أوميغا تدرسها في الرمز هذا تسمى أوميغا أم هو أمان وهو مقارنة المساعدة المتساعدة على المساعدة المتساعدة على التون سوف نشرح هذه القاعدة اخذ معي هذا القاعدة هناك نقطة ممتازة مثلا م0 في حالة تزارة هذه النقطة تبقى على السطر تتا تزارة سوف تتبعها و تتقى كالدور حتى تصل الى مكان سوف نسميها م1 في حالة تزارة و سوف نكون في زاوية تتا سنضع النقطة الثانية بعد قليل وصلنا الى مدى م2 في تاني وصلنا الى تاني فالفتاة المتوسطة هي تقرير فرق دلتا دو تيتا تقرير فرق دلتا دو تيتا هو تيتا 2 تقرير فرق دلتا دو تيتا 2 هو تيتا 2 وثن ديار ناقص تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تحديد تح كيف نحسب بها الفتاة الأنجولية يوجد الزاوية الأولى والثانية ويوجد ت واحد والت جوج ويمكننا الحسب بفتاة الأنجولية الموينة لن نركز عليها كثيرا ونحسب بها الفتاة الإنستونتانية فهي التي تضع كثيرا فهي الفتاة الأنجولية الإنستونتانية في نقطة تسمى م مثلا سنحسب بها في أي نقطة لن نختار أي نقطة تسمى م لأن يمكن أن تكون 1 جوج 3 لكن فأوميغا إي كيف نفعل ذلك نختار مثلا إي نختار إي 3 أو 4 نختار تيتا إي يعني تيتا إي بلوس أ يعني نزيد أحد درجة مثلا كانت أوميغا 3 فتكون تيتا 3 زائد 1 يعني تيتا 4 كانت أوميغا 5 فتكون تيتا 6 و نقص مننا لتحت مننا أحد درجة على التيل القاعدة تكون مخاربة ولكن سنطبقها انستنتاني في ام جوج سنقوم بعمل المساعدة المتوسطة سنكتب المساعدة المتوسطة كتساوي سنقوم بعمل المساعدة المتوسطة ماذا يكون النقطة التي تحتها م3 سنقوم بعمل تيتا 3 تيتا 3 ستبدأ من هنا حتى هنا سنبدأ من من أسفل الأسفل أسفل الأسفل هو م0 ونحن نأتي حتى نصل إلى م3 إذا كانت زاوية كاملة هي تيتا 3 نقص منها تيتا 1 لأننا لدينا م2 نرى م2 كله قبل منا يعني الزاوية التي سنقوم بها ستكون تيتا واحد هذا يجعل تي ثلاثة نقص تي واحد إذا هذه هي الفكرة أو القاعدة التي توجد هنا أوميغا في واحد النقطة هي تيتا في النقطة التي تقع خلفها نقص منها تيتا في النقطة التي قبلناها على تي في النقطة التي تقع خلفها نقص منها تي في النقطة التي قبلناها وإذا هذه هي القاعدة مثلا سنقوم بإضافةها في أم ثلاثة م3 هو م4 و م2 هو م4 و م2 سنضع تا 4 نقص من تا 2 على تا 4 نقص تا 2 هذا هو الموضوع إذا كان لدينا المؤكد أنه يكون مستقل نفس الفكرة تقريباً تتا 3 تتا 3 تتا 1 هذا هو الطريقة التي تجعلنا نخرج من الانترنت مثال تحكم في الانترنت الانترنت مستوى M4 هل هناك M4 نعم إذا أخذناه فإنه يتعرض إلى 20 ميلي سيناد لذلك سنحسب أولا أميغا 4 هو المكان M4 يقول الكسر أميغا 4 هو هذا M4 سنرى أنه يوجد مكان M5 تتا 5 سنرى ماذا قبل منا م-3 تيتا 3 على تي 5 موان تي 3 ليه 2 تو لاننا عطيني تو سنحسبها اوميغا 4 اي تي غال تيتا 5 عندي من هنا تالينا فيها 80 اما عطاك 80 درجة ولكن هنا الدرجة تفتنحاوله مره ديان يعني 80 في البي على 180 عندي الكل شي في مره في مرة. ناقص تيتا تخوى. فاين هي تيتا تخوى ديال ام تلاتة?
ام تلاتة فيها اربعين درجة اية. دونك اربعين دروبه. وعلى جوج نضربها في طو وعندما تكون لديك 20 ميليسقون تضرب 10 ونعقص 3 ومعلم وعندما تحسب أميغا 4 ستحسب 17.45 راديان ويكون هذا الطريق كما نحسبه بها فيتاس أونجولار ونرى الآن درس عام ونضعه لكي تتبع القواعد قوى.
فالتعامل بين السرعة والسرعة المتساويه يعني المشكلة بين المسرعة و السرعة و عندما نتحدث عن السرعة لا يجب أن نتحدث عن نقاط م2 و م4 هناك قاعدة مباشرة R فوق المسرعة هذه قاعدة تجمع لسرعة المسرعة مع السرعة المتساويه سرعة المسرعة تكون في المتر بسرعة R هو الرأي الذي يكون في المتر و المسرعة المتساويه تكون في المسرعة يعني أنا إلاندي أوميغا وعندنا قد نحسب الفتاة عندنا فتاة عامة نستطيع تحسينها بنفس القاعدة يمكننا تحسينها فهي تقريبا V ونستطيع تحسينها يعني إذا قدرت نحسب V نستطيع تحسينها و الان ننتهي من الدرس و سنقوم بالحفاظ على هذه المجموعة كما تسمى في هذه المجموعة تسمى النوشان الضباس هذا لا يمكنك أن تجيب على التمارين و لكن تسمى النوشان الضباس لأن في الجزء الثاني ستجد الكثير من القواعد المهمة من بينهم الاكواسيون الآخر و ستقرأها و ستضعها في الفروض و التمارين التمارين إذاً سنراها في الفيديو القادم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته