Vos notes sont un bon début ! Voici une version améliorée et plus structurée, en corrigeant les fautes d’orthographe et en ajoutant des détails et précisions :

Conférence : Internet et la Désinformation Scientifique

I. Introduction

• Sources d’information : 62 % des Français s’informent sur Internet, 83 % pour les moins de 35 ans.
• Problème des fausses informations : fake news, infox, et fausses informations scientifiques (« unphoques »).

II. La Démarche Scientifique

• Antiquité :
  • Géocentrisme (Aristote, IVe siècle av. J.-C.) : La Terre est immobile au centre de l’Univers. L’observation à l’œil nu (soleil levant à l’est, couchant à l’ouest) suggérait une rotation du soleil autour de la Terre. Ce modèle nécessitait l'ajout d'épicycles pour expliquer les mouvements apparents des planètes.
  • Héliocentrisme (Copernic, XVIe siècle) : Le Soleil est au centre de l’Univers, la Terre tourne autour de lui et sur elle-même. C'est une hypothèse initiale.
• Étapes de la démarche scientifique :
  1. Hypothèse : Proposition d’une explication. (Copernic)
  2. Modèle et prédictions : Construction d’un modèle (mathématique, etc.) permettant de faire des prédictions. (Copernic)
  3. Tests : Vérification des prédictions par observation et expérimentation. (Galilée utilise la lunette astronomique pour observer les phases de Vénus et les satellites de Jupiter, confirmant l'héliocentrisme. Le pendule de Foucault met en évidence la rotation de la Terre.)
  4. Validation (ou réfutation) : Une hypothèse est valide tant qu’aucune observation ou expérience ne la réfute. Plus elle résiste au temps, plus elle s’impose. (Karl Popper)
• Revue par les pairs : Avant publication, les travaux scientifiques sont examinés par des scientifiques indépendants. Ce processus permet de garantir la qualité et la validité des recherches.
• Raisonnements :
  • Induction : Généralisation à partir d’observations particulières (utilisée en biologie car il est impossible d’observer toutes les cellules d’un organisme).
  • Déduction : Application d’un principe général à un cas particulier (utilisée en physique et en mathématiques). Modus ponens et Modus Tollens sont des formes de raisonnement déductif.
  • Corrélation vs. causalité : Il ne faut pas confondre corrélation (deux événements se produisent ensemble) et causalité (un événement est la cause de l’autre). Exemple : La grenouille ne prédit pas la pluie, elle monte à l’échelle pour attraper les insectes qui volent plus bas par temps humide.

III. Histoire de la Science

• Antiquité : Platon (IVe siècle av. J.-C.) crée l’Académie à Athènes. Aristote valorise l’observation de la nature et contribue à la biologie. Hippocrate développe un protocole de diagnostic médical.
• Moyen Âge (IXe siècle) : Monde arabe : système décimal, algèbre (Al-Khawarizmi), maisons de la sagesse à Bagdad (collectent et traduisent des ouvrages). Alhazen fait des travaux importants en optique.
• XIIe siècle : Défenseurs de la méthode expérimentale en Europe (Robert Grosseteste, Roger Bacon). Traduction des ouvrages de l’Antiquité et du monde arabe.
• XVIIe siècle : Âge d’or des instruments scientifiques (microscope, lunette astronomique). Galilée réfute le géocentrisme. Isaac Newton développe ses lois de la physique. Les sociétés savantes (Royal Society, Académie des Sciences) diffusent les résultats scientifiques.
• XVIIIe siècle : Philosophie des Lumières : Antoine Lavoisier découvre le principe de conservation de la matière. Controverses scientifiques (ex. : génération spontanée). Enseignement des sciences dès l’école primaire.
• XXe siècle : Collaboration scientifique, revue par les pairs, publications dans des revues internationales. Utilisation de l’informatique et des algorithmes.

IV. Lutte Contre les Fake News

• Sources primaires : Pour vérifier la fiabilité d’une information, il faut remonter aux sources primaires (articles scientifiques). Accès souvent difficile et payant pour le grand public.
• Rôle des journalistes et vidéastes scientifiques : Vérification des informations et soumission des travaux à des experts avant publication.

🧠 Fiche de Révision : La Démarche Scientifique

1. Qu'est-ce qu'une démarche scientifique ?

C’est une méthode rigoureuse utilisée par les scientifiques pour comprendre, expliquer ou prévoir des phénomènes naturels à travers l’observation, l’expérimentation et la modélisation.

2. Étapes de la démarche scientifique

1. Observation

   • Point de départ de toute recherche.

   • Permet de poser une problématique à partir de faits observés.

2. Hypothèse

   • Proposition d’explication provisoire du phénomène.

   • Doit être testable par l’expérience.

3. Expérimentation

   • Test de l’hypothèse.

   • Réalisée dans des conditions contrôlées.

   • Utilise un protocole expérimental précis.

4. Résultats et interprétation

   • Les résultats sont comparés à l’hypothèse.

   • On détermine s’ils la valident, la réfutent ou la modifient.

5. Modélisation

   • Création d’un modèle scientifique (formule, schéma, loi) pour représenter le phénomène.

6. Communication

   • Présentation des résultats à la communauté scientifique via rapports, publications, conférences…

3. Différence entre observation et expérimentation

ObservationExpérimentationPassiveActiveOn constate un phénomèneOn provoque une situation pour tester une hypothèseNe permet pas toujours d’établir des liens de cause à effetPermet de vérifier des hypothèses causales

4. Modèle scientifique

Un modèle est une représentation simplifiée de la réalité.
Exemples : modèle de l’atome, modèle du système solaire…

Il peut être :

• Physique (maquette, schéma)

• Mathématique (équation, graphique)

5. Caractéristiques de la science

• Basée sur des faits vérifiables

• Réfutable : une théorie peut être remise en cause

• Objective : indépendante de l’opinion du chercheur

• Collective : repose sur des validations par la communauté