SES - Chapitre 2 : Comment est structuré la société française actuelle
Section 1 : Comment l'espace social est-il structuré et hiérarchisé ?
Objectifs d'apprentissage
Identifier les facteurs de structuration et de hiérarchisation de l'espace social :
Catégorie socioprofessionnelle
Revenu
Diplôme
Composition du ménage
Position dans le cycle de vie
Sexe
Lieu de résidence
Introduction : Qu'est-ce que la stratification sociale ?
Compétence sociale de l'œil : notion par Erving Goffman sur notre capacité à catégoriser socialement.
Stratification sociale : découpage des sociétés en catégories distinctes et hiérarchisées à cause des inégalités (richesse, pouvoir, prestige, connaissance).
Métaphore de l'espace social : société vue comme un espace structuré.
I/ Les facteurs économiques et socioprofessionnels
A/ La catégorie socioprofessionnelle (PCS)
Outil de l'INSEE pour repérer les groupes sociaux par profession.
Critères : métier, statut juridique, niveau de formation, hiérarchie, secteur d'activité.
Influence sur conditions de vie, revenu, éducation des enfants.
Limites : hétérogénéité au sein d'une même PCS.
B/ Le revenu et le patrimoine
Inégalités économiques = différences de mode de vie.
Revenu et patrimoine sont liés : génération de revenus supplémentaires.
C/ Le diplôme
Influence sur PCS et niveau de revenu.
Haut diplôme augmente chances d'emploi et rémunération élevée.
II/ Les facteurs sociodémographiques et sociogéographiques
A/ La position dans le cycle de vie
Facteur structurant de l'espace social.
Jeunes plus exposés à la pauvreté et au chômage.
B/ Le sexe
Inégalités de genre subsistent malgré recul.
Plafond de verre : femmes moins accès aux hauts postes.
C/ La composition du ménage
Diversité des configurations familiales impacte niveau de vie.
D/ Le lieu de résidence
Influence sur accès à l'emploi et autres ressources.
Conclusion
Différences et hiérarchisations par sexe, âge, diplôme, etc., créant inégalités.
Section 2 : Les évolutions de la structure socioprofessionnelle en France
Objectif d'apprentissage
Comprendre les évolutions depuis la seconde moitié du XXe siècle :
Salarisation
Tertiarisation
Élémentation du niveau de qualification
Féminisation des emplois
I/ La salarisation
Augmentation des emplois salariés.
Déclin de l'artisanat au profit de l'industrie et de la grande distribution.
II/ La tertiarisation
Augmentation des activités de services.
Diminution des métiers agricoles et industriels.
III/ L'élévation du niveau de qualification
Augmentation du niveau de qualification de la population.
Transformation de la structure socioprofessionnelle vers des emplois qualifiés.
IV/ La féminisation des emplois
Augmentation de la part des femmes dans la population active.
Concentration des femmes dans le secteur tertiaire.
Section 3 : Les analyses traditionnelles de la structure sociale
Objectif d'apprentissage
Connaître les théories des classes (Marx, Weber).
Karl Marx
Société structurée par les oppositions de classe.
Distinction entre classe en soi et classe pour soi.