Notas de la clase sobre conservación de la energía

Introducción

• Continuación de actividades de ciencias naturales.
• Enfoque en la conservación de la energía.

Actividades Previas

• La clase pasada se trabajó en la teoría para un cuestionario.
• Hoy se abordará la tercera actividad, un informe sobre la conservación de la energía.

Objetivo de la Actividad

• Describir las manifestaciones de energía explicando variables según contexto social y productivo.
• Consultar el material de "La ciencia de las cosas".

Temas a Tratar

• Conservación de la energía:
  • La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma.
  • Ejemplos de transformación de energía (hidroeléctricas).
• Tipos de energía:
  • Energía cinética.
  • Energía potencial gravitacional.
  • Energía potencial elástica.
  • Energía térmica.
  • Energía eléctrica.
  • Energía solar y eólica.

Conceptos Clave

• Trabajo:
  • Trabajo = Fuerza x Distancia (en Newtons por metro).
• Energía cinética (EC):
  • EC = 1/2 m v²
  • Dependiente de la masa y velocidad del objeto.
• Energía potencial (EP):
  • EP = mgh (altura, gravedad).
  • A mayor altura, mayor energía potencial.

Experimentos y Aplicaciones

• Experimento en casa: transformación de energía a través de un carrito o pelota en una rampa.
  • Materiales necesarios:
    • Carrito o pelota.
    • Rampa (cartón rígido).
    • Cronómetro.
    • Balanza para medir masa.
• Mediciones a realizar:
  • Tres pruebas para tomar tiempos y calcular velocidades.
  • Comparar velocidad obtenida y la calculada teóricamente.

Conservación de Energía Mecánica

• La energía total en un sistema se conserva si se transforma de una forma a otra:
  • Energía potencial en la altura inicial se convierte en energía cinética al descender.

Elaboración del Informe

• Incluir:
  • Definición de tipos de energía.
  • Cuadro comparativo de energías: ventajas y desventajas.
  • Listado de parámetros físicos y análisis de tres parámetros seleccionados.
  • Registro y observaciones del experimento.

Cierre

• Se programarán próximas sesiones para resolver dudas y avanzar en las actividades.
• Se enfatiza la importancia de realizar el experimento con precisión y registrar observaciones.