Catatan Kuliah: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pendahuluan

• Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia meluncurkan panduan tentang Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) pada awal tahun 2025.
• Latar belakang:
  • Perubahan masa depan yang sulit diprediksi.
  • Bonus demografi 2035.
  • Visi Indonesia Emas tahun 2025.
  • Permasalahan mutu pendidikan: literasi, numerasi, HOTS, dan kompetensi masa depan.
• Harapan: Pembelajaran Mendalam sebagai solusi untuk pendidikan bermutu bagi semua.

Kerangka Pembelajaran Mendalam

• Terdapat empat lapisan dalam kerangka pembelajaran mendalam:
  1. Dimensi Profil Lulusan
  2. Prinsip Pembelajaran
  3. Pengalaman Belajar
  4. Kerangka Pembelajaran

Teori Michael Fulan

• Teori Michael Fulan menjelaskan tentang Deep Learning.
• Ada kesamaan antara Deep Learning versi Michael Fulan dengan pembelajaran mendalam oleh Kemdikbud.
• Empat lapisan dalam teori Michael Fulan:
  • Learning Partnership: Kemitraan antara guru, siswa, orang tua, dan masyarakat.
  • Learning Environment: Lingkungan pembelajaran yang penting.
  • Pedagogical Practices: Kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran.
  • Leveraging Digital: Pemanfaatan digital dalam pembelajaran.

Dimensi Profil Lulusan

• Terdapat 8 dimensi profil lulusan dari pembelajaran mendalam:
  1. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
  2. Penalaran kritis
  3. Kreativitas
  4. Kolaborasi
  5. Kesehatan
  6. Komunikasi
  7. Kemandirian
• Enam kompetensi global untuk Deep Learning diambil dari Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023.
• Kesehatan dan kemandirian ditambahkan sebagai dimensi tambahan.
• Hubungan dengan kurikulum Merdeka:
  • Profil Pelajar Pancasila: Beriman, berkemanusiaan global, bergotong royong, kreatif, bernalar kritis, mandiri.

Pengalaman Belajar

• Pengalaman belajar sebagai proses yang berkelanjutan:
  • Memahami
  • Mengaplikasi
  • Merefleksi
• Pengetahuan esensial, aplikatif, dan nilai karakter.
• Merefleksi sebagai bagian dari regulasi diri (self-regulation).

Prinsip Pembelajaran

• Tiga prinsip pembelajaran dalam kerangka pembelajaran mendalam:
  1. Berkesadaran (Mindful)
  2. Bermakna (Meaningful)
  3. Menggembirakan (Joyful)
• Pengalaman belajar yang aktif dan regulasi diri.
• Penerapan pengetahuan dalam situasi nyata dan suasana belajar yang positif.
• Mengambil dari teori Helen Langer, David Ausubel, dan Maria Montessori.

Kesimpulan

• Kerangka pembelajaran mendalam terdiri dari empat lapisan:
  1. Kerangka Pembelajaran
  2. Pengalaman Belajar
  3. Prinsip Pembelajaran
  4. Dimensi Profil Lulusan.
• Diharapkan pembelajaran mendalam ini dapat diterapkan dengan baik dalam dunia pendidikan.

Penutup

• Diharapkan catatan ini bermanfaat dan mohon saran serta tanggapan.