Hai [Musik] ibu dan bapak guru Hebat kali ini ibu bapak akan melihat sebuah contoh situasi pembelajaran bersama ibu dherana guru Biologi SMA kelas 10 karena situasi sedang pandemi ibu dherana melakukan pembelajaran menggunakan metode flip learning flat learning adalah model pembelajaran dimana sebelum pertemuan daring dengan guru murid diminta untuk mempelajari materi nya terlebih dahulu secara mandiri Mari kita lihat Bagaimana Ibu dherana mengelola pembelajarannya Hai sebelum mengajar beberapa hari sebelumnya ibu derana tentu melakukan persiapan terlebih dahulu dalam tahap ini Ibu derana benar-benar memastikan bahwa ia memahami tujuan pembelajaran yang ia ingin murid-muridnya capai kemudian ibu derana mempersiapkan bahan dan sumber belajar yang berusaha ia sesuaikan dengan kebutuhan belajar murid-muridnya Ia menyiapkan beberapa buku salinan artikel koran video-video yang semuanya berkaitan dengan materi yang akan dipelajari murid-muridnya semua bahan belajar tersebut ia letakkan di Google Drive dan nantinya akan dapat diakses oleh murid-muridnya melalui Google classroom Hai Ibu dherana lalu mengkomunikasikan kepada murid-murid melalui WhatsApp Group untuk mengingatkan mereka mengakses Google classroom mereka tahapan ini dilakukan sebelum Ibu daerahna bertemu dengan murid-murid di Google Map Hai beberapa hari setelahnya Sesuai dengan jadwal Bude Rana melakukan pertemuan secara sinkron dengan murid-murid melalui Google Map Hai selamat pagi anak-anak oke senang sekali ya kita sudah bisa bertemu kembali pada sesi sinkron hari ini sebelumnya ibu mau terima kasih ya sama kalian karena kalian sudah belajar secara mandiri dari rumah melalui materi yang Ibu masukkan di gugel klasrum nah kalian sudah mempelajari semua yang ada di gugel klasrum Oke jadi anak-anak pada pertemuan sinkron hari ini kita akan mempelajari lebih dalam lagi mengenai keanekaragaman hayati ibu akan sharing beberapa pelajarannya ke kalian ya Nah anak anak sekarang ibu ada pertanyaan jawab pertanyaan dari ibu ini ya tingkat keanekaragaman hayati mana yang paling penting dilindungi terlebih dahulu Mengapa demikian karena zaman hayati hayati karena ada sumber daya alam tersebut sudah dipastikan lebih terjamin Bu kesehatannya juga fungsinya juga sumber daya alam hayati ini juga lebih sering digunakan dibandingkan dengan sumber daya alam hayati karena lebih terjadinya itu bujukan dari saya oke jawabannya bagus sekali itu yaitu lengkap banget jawabannya yang lain sudah mendengarkan dan sudah memahami Apa jawaban dari duyung melatih Hai sudah punya burung Oke sekarang kita lanjut ke Pertanyaan selanjutnya ya anak-anak ya kapan terancamnya keanekaragaman hayati ekosistem dapat mengancam keanekaragaman hayati spesies dan genetis dan Kenapa jawabannya seperti itu kalian bisa menjawab pertanyaannya melalui kolom chat ya selama sesi sinkron ibu dan anak memberikan ke tanyaan pertanyaan lainnya yang dapat memperkaya materi dan pemahaman murid akan konsep diakhir pembelajaran Ibu daerahna memberikan murid Tantangan untuk menganalisis ancaman pada satu lokasi di wilayah Indonesia yang membawa dampak negatif bagi tiga tingkatan keanekaragaman hayati berikut rekomendasi Penanganannya Yusuf silahkan Hai tugasnya dibuat dalam bentuk apa Bu Apakah boleh dalam bentuk infografis oke Ada lagi yang bertanyakan yang lain ada mau bertanya Nadia oke silakan pertanyaannya pernah dia apakah boleh dalam bentuk poster juga Bu a kalian boleh memilih bagaimana cara kalian menunjukkan pemahaman kalian bisa melalui video poster tulisan dan sebagainya seluruh isi bertanya-tanya Oh ya ini dipilih gimana ya Bu Apakah ada ketentuan-ketentuan khusus oke Ada lagi yang mau bertanya Ibu Simpan dulu pertanyaannya ya Hai Bu saya bertanya apakah untuk mengerjakan tugas ini kita harus datang ke lokasi tersebut Bu Oke untuk lokasinya tidak perlu datang langsung ke lokasi tujuan ya Jadi kalian bisa mencari langsung itu melalui online Bude Rana melakukan diferensiasi produk dengan membebaskan murid memilih bentuk hasil pekerjaannya atau produk tugasnya sesuai dengan kenyamanan murid anak-anak tadi ibu sudah sampaikan ya bahwa hasil pekerjaan kalian dapat dibuat dalam berbagai bentuk produk artinya kalian boleh memilih apakah kalian ingin menyampaikannya dalam bentuk poster digital website video blog presentasi PowerPoint dan sebagainya Hai Nah sekarang silahkan kalian sesuaikan dengan minat dan kenyamanan masing-masing Namun demikian kalian harus memperhatikan bahwa yang akan Ibu nilai adalah Apakah kalian dapat menganalisis ancaman pada satu lokasi di wilayah Indonesia yang membawa dampak negatif bagi tiga tingkatan keanekaragaman hayati berikut rekomendasi Penanganannya jadi poin-poin kriteria yang akan dinilai akan berkaitan dengan hal tersebut Nah agar kalian bisa memahami dengan jelas tentang kriteria penilaiannya Mari kita diskusikan kriteria penilaian tersebut bersama-sama ya bagaimana setelah anak-anak jelas dengan kriteria penilaiannya maka kemudian ibu dirana meminta anak-anak untuk bekerja secara asinkron selamat tenggat waktu pengerjaan tugas Hai untuk membantu murid-murid yang masih mengalami kesulitan Ibu dherana menyediakan slot slot waktu tertentu untuk berdiskusi secara individual maupun secara kelompok kecil saya ingin konsultasi Iya boleh Bude Ratna memberikan waktu kepada murid-murid lainnya untuk dapat mengkonsultasikan draft yang mereka buat ibu dherana juga memastikan untuk memberikan umpan balik terhadap pekerjaan yang dibuat oleh murid-muridnya di Hai ibu dan bapak guru hebat demikian video singkat salah satu contoh penerapan pembelajaran berdiferensiasi tetap semangat ibu dan bapak guru hebat [Musik]