ikan pada madrasah mulai RA, MI, MTs, dan MA. Ijazah diberikan kepada peserta didik sebagai pengakuan terhadap prestasi belajar dan atau menyelesaikan suatu jenjang pendidikan dengan mempertimbangkan laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian peserta didik dalam semua mata pelajaran dan ekstrakurikuler serta prestasi lainnya. Jadi ijazah ini diberikan untuk peserta didik yang telah menyelesaikan ee ee apa pendidikannya pada jenjang satuan pendidikan yang ditempuh. Yang kedua terkait dengan akreditasi madrasah. Yang pertama ijazah diterbitkan oleh madrasah yang terakreditasi bagi jenjang MI, MTs, MA, dan Mak. Jadi bagi madrasah jenjang MI, MTs, MA, Mak itu wajib terakreditasi. Sedangkan untuk jenjang RA itu ee hanya memiliki izin operasional saja. Kalau kemarin itu semuanya hanya memiliki izin operasional, tapi sekarang tidak. Ee hanya RA saja yang memiliki ijazah profesional yang bisa diterbitkan ee belaku ijazahnya. Sedangkan untuk MI, MT, SMA, dan Mak itu wajib terakreditasi. Madrasah yang memiliki status tidak terakreditasi itu harus menginduk ke madrasah lain pada jalur dan jenjang yang sama dan terakreditasi. penentuan induk ini kami mohon nanti ee Bapak Ibu Kasih Penma kabupaten kota untuk mendata madrasah yang belum atau tidak terakreditasi untuk digabung dengan madrasah induknya. Jadi yang lebih tahu terkait dengan ee madrasah yang tidak kerdasi itu akan diindukkan ke mana itu ee Bapak Ibu Kasihma kabupaten kota. yang akan melakukan eksekusi ini. Kanwil Kementerian Agama membuat surat keputusan penetapan madrasah jenjang MP SMA sebagai madrasah induk bagi madrasah yang belum mempunyai akreditasi. Jadi atas dasar usulan dari Bapak Ibu Kasih PENMA kabupaten kota, kami di Kanwil itu akan membentuk ee akan membuat SK penetapan ee madrasah induk bagi madrasah yang belum mempunyai akreditasi. Yang keempat ee peserta didik yang berasal dari madrasah dengan tidak akreditasi tetap melekat di satuan madrasah asal. Jadi ee di nanti di kolom ee belangkonya itu tetap ee tertera ada nama madrasah asalnya, tetapi penandatanganannya itu nanti ee berdasarkan madrasah induknya. Selanjutnya penerbitan ijazah oleh madrasah terakreditasi bagi peserta didik dari madrasah dengan status tidak terakreditasi dengan induk dilakukan dengan ketentuan sebagaimana tertuan dalam Juknis. Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kota menetapkan madrasah induk bagi madrasah yang dengan status tidak terakreditasi pada tahun berkenan tahun berjalan ini. Jadi sekali lagi ee ee Bapak Ibu yang di PMA kabupaten kota segera menentukan ee madrasah tidak terakreditasinya itu menginduknya ke mana. nanti diusulkan melalui kami di kanwil bagian ketiga terserah dengan peserta didik peserta didik calon penerima ijazah ketentuan mengenai penentuan peserta didik calon penerima ijazah adalah sebagai berikut untuk DNS atau daftar Daftar nominatif sementara adalah daftar awal peserta didik yang dihasilkan berdasarkan data dari aplikasi manajemen ijazah. Setelah melewati proses validasi, DNS memuat daftar calon peserta tingkat akhir yang diidentifikasi berhak mengikuti proses selanjutnya dalam rangka kelulusan dan penerimaan ijazah. Yang kedua tentang penetapan kelulusan peserta didik. Ya, madrasah menetapkan kelulusan peserta didik sesuai dengan ketatuan perundang-undangan yang berlaku. Ee penetapan kelulusan peserta didik dituangkan dalam SK kepala madrasah sesuai jenengan tata naskah yang ada. Kepala madrasah menetapkan kelulusan peserta didik dengan ketentuan sebagaimana tentuan dalam Juknis yang sudah dikeluarkan. ee peserta didik dituangkan dalam bentuk ee kelulusannya dituangkan dalam bentuk surat keterangan lulus dan ijazah. Surat keterangan lulus diterbitkan pada tanggal penetapan kelulusan peserta didik dari aplikasi PDUN. Surat keterangan lulus bersifat sementara sampai dengan terbitnya ijazah. Jadi SKL itu hanya sampai dengan terbitnya ijazah. Setelah ijazah keluar, maka SKL sudah tidak berlaku lagi. SKL membuat identitas peserta didik dan rata-rata nilai peserta didik yang sama dengan nilai yang akan ditulis dalam transkrip nilai. Madrasah tidak diperkenankan untuk menahan surat keterangan lulus dan atau ijazah peserta didik yang telah ditetapkan lulus. yang nomor delan ini agak agak rawan Bapak Ibu nggih. Khususnya Bapak Ibu mohon maaf yang ada di madrasah ee swasta itu jangan sampai ee ada kalimat atau ee pemberitaan madrasah itu menahan ee surat keterangan lulus dan atau apalagi ijazah peserta didik yang ditetapkan telah lulus. Jadi mohon kiranya jangan sampai terjadi hal-hal yang memang tidak kita inginkan. Ee lakukan ee apa ya? lakukan ee sosialisasi, lakukan pendekatan secara humanis ya kepada peserta didik ya. Jika nanti peserta didiknya dalam arti ee masih punya tunggaan atau apa, monggo dilakukan secara kekeluargaan. jangan sampai ee timbul ya atau viral nanti di media ada madrasah yang menahan ijazah. Selanjutnya setelah DNS penetapan dan DNT. DNT adalah daftar nomasi tetap pada aplikasi manajemen ijazah di mana daftar peserta didik yang dinyatakan lulus sebagai calon penerima ee ijazah. Jadi nanti ee setelah tahapan DNS penetapan langsung ke DNT. DNT nanti ee itu menandakan bahwa ee siswa tersebut berhak menerima ee menerima belakang ijazah terkait dengan ijazah. Bab 4 terkait dengan ijazah dan transkrip nilai. Ya, ijazah dan trakis nilai di sesuai dengan Juknis. Yang pertama ijazah disertai dengan transkrip nilai. Yang kedua, ijazah dan transkrip nilai dari aplikasi diambil dari aplikasi PDOM menggunakan bahasa Indonesia. Ijazah dan transkrip nilai dapat diterjemahkan dalam bahasa asing jika ee madrasah memerlukan. Ijazah dan transkrip nilai disahkan dengan tanda tangan kepala madrasah dan atau Plt kepala madrasah. Tanda tangan dapat berbentuk tanda tangan bahasa atau tanda tangan elektronik tersertifikasi. Tanda tangan [Musik] ijazah dan transkrip penilai yang disahkan dengan tanda tangan basah. harus dibubuhi stempel madrasah. Jadi, bagi yang ee ijazah dan transkrip nilainya itu tidak menggunakan TTE atau menggunakan tanda tangan basah, maka wajib dibubuhi stempel madrasah. Ijazah dan tritip nilai yang disahkan dengan tanda tangan elektronik tersertifikasi tidak dibubuhi stampel madrasah. Jadi khusus yang TTE, madrasah yang menggunakan TTE maka tidak ada stempel di ee ijazah maupun di transkripnya. Yang kedelapan, dalam hal ijazah dan atau transkrip nilai disahkan dengan tanda tangan elektronik di tersertifikasi, madrasah juga memberikan dokumen elektronik kepada pemilik ijazah dan atau transkrip nilainya. Yang kesembilan, madrasah yang menggunakan tanda tangan elektronik dalam penerbatan ijazah wajib meng-upload foto peserta diduknya. Madrasah menggunakan tanda tangan elektronik untuk menerbit penerbitan ijazah, maka pasf foto peserta didik tidak diperbolehkan sidik jari peserta didik. Jadi ee hati-hati bagi Bapak Ibu yang nanti menggunakan TTE ya. Ee ada beberapa hal ya. Yang pertama yang TTE itu tidak perlu stempel. Yang kedua ee ijazah peserta didik tidak diperbolehkan sidik jari. Tidak ada sidik jari untuk yang menggunakan TTE. Yang 11, nomor seri ijazah diterbitkan oleh Kementerian Agama melalui aplikasi PDUM. Madrasah menggunakan format ijazah dan transkrip nilai sebagaimana tercantum dalam lampiran pertama yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari petunjuk teknis ini. Ee yang 13. Madrasah mengunduh format ijazah melalui sistem berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Yang ke-14, ijazah memuat nomor seri, nama madrasah, NPSN, nama lengkap pemilik ijazah, tempat dan tanggal lahir pemilik ijazah, nomor induk, pernyataan bahwa peserta didik tersebut itu lulus, nomor ee putusan penetapan kelulusan, tanggal, bulan, tahun lulusnya, ada pas foto 3 * 4 dari pemilik ijazah ada tempat, tanggal, bulan, dan tahun penerbitan ijazah dan nama serta tanda tangan kepala ee madrasah satuan pendidikan. Sedangkan untuk yang di transkrip itu ee terdiri dari ee nomor transkrip, nilai ee transkrip nilai ya, nama madrasah, nomor MPSN, nama lengkap ee pemilik transkrip ijazah, tempat tanggal lahir pemilik transkrip ijazah, NISN nomor seri ijazah tanggal, bulan, dan tahun lulus, daftar mata pelajaran nilai yang diperoleh pada peserta didik, serta rata-rata nilai Terus ada tempat, tanggal, bulan, dan tahun penetapan transkrip nilai. Yang terakhir yaitu ee nama dan tanda tangan ee kepala madrasah. Ini terkait dengan ijazah dan transkrip nilai ee yang ada di Juknis. Bagaimana dengan nilai ijazah? ini yang banyak ditanyakan ee kemarin ke kami ee terkait dengan mekanisme pembobotan ee yang ada di ee transkrip nilai. Yang pertama, nilai ijazah MA adalah nilai rata-rata rapot kelas 10 semester 1 2, kelas 11 semester 1 2, dan kelas 12 semester 1 ditambah nilai asesmen madrasah. Insyaallah sudah jelas. Nilai ijazah adalah nilai rata-rata rapot kelas ee 7 semester 1 2, kelas 8 semester 1 2 dan kelas 9 semester 1 ditambah nilai asesmen insyaallah sama juga jelas yang berbeda agak berbeda ini MI kalau kemarin itu nilainya kan mulai hanya kelas 5 ya kalau yang sekarang nilai ijazah MI itu nilai rata-rata rapot kelas ee 4 semester 1 2, kelas 5 semester 1 2, dan kelas 6 semester 1 plus ditambah nilai asesmen madrasah. Nilai rata-rata rapot ya merupakan gabungan dari nilai pengetahuan dan nilai keterampilan dengan rentang nilai 0 sampai 100 i dengan bilangan bulat tanpa angka desimal. Sekali lagi, nilai rata-rata rapot itu nilainya bulat ya, tanpa angka desimal. Contoh 87,15 maka dibulatkan menjadi 87. Yang kelima, nilai asesmen madrasah adalah nilai hasil ujian madrasah dalam bentuk portofolio, penugasan, ee praktik, tes tulis, dan atau bentuk lainnya dari tiap mata pelajaran yang diselenggarakan madrasah. Nilai asesmen madrasah dengan nilai rentang 0 sampai 100 dengan bilangan bulat juga. Contoh seumpamanya 84,68 maka dia dibulatkan ke atas menjadi 85. Nilai ijazah diisi dengan angka rentang 0 sampai 100 dengan bilangan bulat. Contoh 85. 85 nanti ada tulisan 85. Kalau sekarang rata-rata nilai diisi dengan rentang nilai 0 sampai dengan 100 dengan angka disertai huruf. Contoh 80 ditulis menjadi 80. Ee tercetak nanti 80. Nilai untuk setiap mata pelajaran pada transkrip nilai ditulis dengan skala 0 sampai 100 dengan pembulatan tanpa desimal atau angka di belakang koma. Contoh 74,49 maka dia akan dibulatkan menjadi 75. ini sesuai dengan angka bilangan ee pembulatan yang berlaku umum di matematika ngg4,49 49-nya kan 9 naik ke atas menjadi 5. Jadi 74,5 74,5 maka di bulatkan ke atas menjadi 75. Yang keenam, petunjuk khusus penerbitan ijazah dan transkrip nilai. Ya, petunjuk khusus penerbitan ijazah dan transkrip nilai antara lain yang pertama menginput nilai untuk transkrip nilai dengan angka bulat pada aplikasi PDUN. Pas foto peserta didik pemilik ijazah yang berukuran 3 * 4, hitam putih atau berwarna. Posisi wajah menghadap lurus ke depan dengan memakai seragam madrasah dibubuhi ee cap tiga jari tengah kanan kiri pemilik ijazah. Ijazah ada dan transkrip nilai dibubuhkan stempel madrasah yang menerbikan ijazah sesuai dengan nomenklatur. Stempel menyentuh foto peserta didik pemilik ijazah. Jika terdapat bangku ijazah dan trsik nilai rusak dan atau kesalahan dalam penerbitan, kepala madrasah harus menggembalikan kepada kanwil Kementerian Agama ee melalui Kemenak Kabupaten Kota disertai dengan berita acara yang ditandatangani oleh kep madrasa disaksikan oleh Kemenak kabupaten kota dan akan diganti blangkonya yang baru dengan nomor seri ee yang tetap pada aplikasi PDUN. Jadi nomor seri Bapak Ibu yang ada nomor seri ijazah ini yang ada di PBDUM itu nomor seringnya tetap karena itu diambil dari manajemen ijazah. Ee yang berbeda nanti itu adalah blangkonya Bapak Ibu. Di dalam blangko itu ada nomor numerasi namanya numeriknya nomor ee percetakannya itu nanti yang berubah. Ee yang kelima, berlanggut jasa transip nilai yang tersisa yang dosa atau salah dalam penulisan yang terdapat di Kanwil Pemenap Provinsi nanti akan dimusnahkan oleh bidang PENMA paling lambat 31 Desember 2025. Atas izjit kanwil disertai dengan berita acara pengusna melangku ijazah nanti dilaporkan kepada Direktorat Jenderal KSKK MTAS. Ini perlu hati-hati Bapak Ibu ya. Jika Bapak Ibu di madrasah atau Bapak Ibu di Penma kabupaten ee tolong hati-hati jika memang ada belangku yang rusak, belangku yang salah ee ee diterbitkan ijazahnya nggih segera melapor sebelum tanggal tersekian. Karena apa? Belangkung yang ada di kami ini kita tidak punya stok. Kita tidak punya stok sama sekali. Jadi kami mohon kepada panjenengan semua untuk berhati-hati untuk benar-benar me apa ya meneliti kata perkata nggih huruf perhurufnya. Jangan sampai ada yang salah. Jika nanti ee pada saat Bapak Ibu nge-print ternyata ada salah seumpama ada salah ee nama seperti saya Syahril pakai SY ternyata tidak pakai. langsung S A Sril. Nah, itu kan memang harus diganti ya ganti blangko ijazah maka transkripnya juga harus ganti begitu Bapak Ibu. Jadi mohon kiranya nanti ee berhati-hati sekali dalam ee menyentak belangku ini ya. Jangan sampai ada ee kesalahan karena memang kita tidak ada stok sama sekali. semua terdistribusi ke PENMA kabupaten kota ee masing-masing. Jika ijazah dan nilai setelah tahun terbit ini hilang, ya maka madrasah dapat menerbitkan salinannya yang ditandatangani oleh kepala madrasah yang menjabat pada saat salinan dicetak melalui aplikasi PDUM pada kertas ukuran A48 GMS. gitu. Jadi ee jika transkrip sudah diberikan kepada ee siswa dan ternyata ee siswanya tadi menghilangkan ee ijazah dan transkripnya, maka pihak madrasah cukup menerbitkan salinannya saja yang ditandatangani oleh kep madrasah yang menjabat dan ee pada saat salinan dicetak melalui aplikasi PDUM tersebut dicetak tetap melalui aplikasi PDWM dengan kertas ukuran yang ada sesuai dengan spesifikasi yaitu A480 GMS. Bagian yang terakhir ee prosedur penerbitan [Musik] ee dan pendataan nilai ijazah dan nomor seri pada aplikasi PDUN. Yang pertama yaitu peserta didik pada aplikasi PPN ee adalah data yang sinkron dan valid dari aplikasi EMIS. Sekali lagi Bapak Ibu ee kami tidak bosan-bosannya ya mengingatkan panjenengan semua bahwa sekarang ini ee semuanya kita bertumbuh pada aplikasi EMIS. Pastikan danyakinkan datane jenengan itu benar dan valid. Ya, benar dan valid. Jangan sampai yang terjadi tahun ini kita benar-benar ee luar biasa nggih Bapak Ibu ee apa ya pekerjaannya sangat-sangat ekstra. Kita sebenarnya mengharapkan dengan adanya e-ijazah ini ee pekerjaan ee kita itu ringan. Ternyata tidak. Ternyata pangan kita tambah berat. Karena apa? Kita mengawal aplikasi EMIS yang nota bn-nya aplikasi ini berasal dari Bapak Ibu yang ada di madrasah. Jadi mohon pengertiannya Bapak, Ibu ee sama-sama saling mengingatkan teman-teman di madrasah. Wabil khusus teman-teman madrasah yang ada di swasta ini ee mohon kiranya datanya itu jangan asal-asalan. Jangan asal-asalan. Sekarang ini kita sudah bergerak ke digital. Kalau sudah ke digital, jejak digital itu tidak bisa dihapus, Bapak, Ibu. Jadi, mohon kiranya pengertiannya sekali lagi nggih. Saling apa, ya? Saling mengingatkanlah sesama warga madrasah agar data yang ada di AMS itu valid dan wajib. Benar. Yang kedua, pengenbitan pada jenjang RA melalui aplikasi PDUM dengan data yang valid dari data EMIS. Jenjang RA dapat meluluskan peserta didik pada aplikasi PDUM. Jenjang RA tidak dapat input nilai DPUM karena memang RA tidak ada nilainya. jencjang MI MTs SMA mengikut nilai peserta didik pada aplikasi PDUN. MI MTsma menerbitkan ijazah apabila data di manajemen e-ijazah apabila data di manajemen e-jazah dan PDUM-nya itu valid, Bapak, Ibu. Jadi ee panjenengan dapat menginput ya ee meneripkan ijazah di manajemen ijazah dan PDUM jika valid. Nomor sari ijazah akan terbit apabila madrasah sudah menyelesaikan tahapan pada aplikasi PDUM dan manajemen ijazah. MA MIM MTS MA dapat menipkan ijazah dan trp nilai setelah tahapan pada aplikasi PDUM telah selesai. Surat pernyataan di Pedum digunakan untuk mengambil bangku ijazah di Kanwil dan kantor Kemenak kabupaten kota. Jadi dasar ee nanti teman-teman ee alhamdulillah ini untuk yang MA kan sudah kita distribusikan dasarnya ee Kasih PENMA kabupaten kota menerbitkan ee sori bukan menerbitkan memberikan belangko dan transkrip ini sesuai dengan surat ee jika sudah mengunduh surat pernyataan membuat surat pernyataan di aplikasi PDUN. Jadi ee peserta SK SK yang diterbitkan oleh madrasah Kenang Jawa Timur ijazah kepada madrasah sesuai dengan jumlah peserta didik yang tamat belajar atau lulus di madrasah. Ee pencetakan ijazah dan transkrip nilai menggunakan tinta paper warna hitam. Nanti spesifikasi tinta paper-nya nanti dijelaskan oleh teman-teman. Jadi tinta paper itu Bapak Ibu tinta yang memang khusus ee ada beberapa tinta itu ee yang ee meskipun meskipun tinta nggih pada saat kena kena air dia enggak blobor, gak blobor. Nanti Bapak Ibu bisa searching lah juga di internet banyak insyaallah ee sebelum dicobakan di belangk nanti bisa dicoba di kertas A4 Bapak Ibu coba print terus coba ee apa ditetesi oleh air gitu insyaallah ada yang tidak globor. Yang terakhir prosedur penerbitan ijasa dan transkrip nilai yang belum tercantum dalam Cuknis ini akan disampaikan melalui aplikasi PDUM. Jadi ee di Juknis ini memang ee sudah dikunci seperti ini Bapak Ibu, tapi biasanya ee informasi di PDUM maupun di E ijazah ini dinamis. Ee karena memang ini tahun pertama kita menggunakan kita menggunakan apa ya ee ee penerbitan ijazah melalui aplikasi. ee banyak sekali fitur-fitur yang ditambah untuk menyempurnakan aplikasi yang ada. Begitu. Jadi nanti ee sering-seringlah operatornya untuk apa melihat perkembangan ya updating informasi yang ada di PDM maupun di ee manajemen Ejazasa. Ee mungkin itu ee ee Bapak Ibu ee Mas Nanang yang bisa kami sampaikan. Mg. Jika ada yang kurang jelas bisa ee bertanya melalui forum ini. Terima kasih dari kami. Sekian. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Terima kasih Bapak Ketua Tim atas paparannya yang luar biasa. yang insyaallah bisa dimengerti, tapi tidak menutup kemungkinan ketika ada sesuatu hal yang nantinya ee bisa dipertanyakan di forum ini. Tapi sebelum kita masuk ke sesi tanya jawab, Bapak Ibu mungkin perlu mengetahui juga karena ini sesuatu yang baru. Penerbitan ijazah by aplikasi, by data. Maka di sesi berikutnya ini kita coba ee peragakan atau kita sampaikan apa saja yang bisa dilakukan oleh madrasah atau kabupaten kota yang sudah difasilitasi oleh aplikasi. Jadi alurnya seperti apa akan coba dipaparkan oleh tim teknis kami. [Musik] Ada Mas Bukhori ready. Siap ready. Oke. Jadi, Bapak, Ibu di sini ketika JKNIS sudah terbit [Musik] dengan hal-hal yang baru itu aplikasi segera menyesuaikan dengan apa yang ada di Juknis tersebut. Ya. Jadi dalam hal ini ada beberapa kegiatan yang bisa dilakukan mulai dari meluluskan siswa sampai nanti ee alurnya ke beberapa server ya, ke beberapa server sehingga muncullah DNT yang nanti bisa untuk sebagai salah satu syarat generate nomor seri ijazah yang sebelumnya kita juga belum melihat fisik secara detail terkait hasil cetak karena sampai hari ini pun ee di aplikasi belum tampil hasil cetak pelangku. Tapi untuk belangkja dan transkrip untuk yang jenjang MA sudah kita sampaikan ke kabupaten kota dan memang kita arahkan agar pembagian ke madrasah itu menunggu sosialisasi hari ini. Jadi setelah hari ini nanti bisa di tindak lanjuti dengan pembagian ke kabupaten kota untuk RA, MI dan MS. Langu ijazah masih ada di percetakan. Agendanya akan dikirim di akhir bulan. Mudah-mudahan nanti ee di sekitar tanggal kelulusan 2 Juni itu bisa segera kita distribusikan. Baik, untuk sesi berikutnya akan dicoba paparkan ee langkah-langkah atau alur mulai dari PDUM hingga ke manajemen ijazah. Bapak, Ibu untuk Mas Buro Bukhori disilakan. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Mohon maaf kalau tidak pakai video karena untuk PC-nya enggak ada videonya. Untuk yang YouTube yang eh maaf untuk yang ee Zoom yang di nama yang saya yang lain ada videonya tapi yang untuk saya presentasi ini tidak ada videonya. Langsung saya share screen ya. Nah, untuk pertama ini saya akan menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan oleh madrasah. yaitu yang pertama kali baik MI maupun MTs itu langkahnya sama. Yang beda nanti hanya di jenjang MA. Untuk jenjang MA nanti tidak memakai menu ee ujian madrasah, tapi memakai menu ee kelulusan. Nah, ini saya akan menjelaskan jenjang MI dan MTs yang sama. Yang pertama-tama ada ee yaitu teman-teman jenjang MI maupun MTs yang pertama kali adalah menuju menu ujian madrasah. Di menu ujian madrasah ini kita adalah menuju menu status UM. Di men di menu status UM ini kita adalah melakukan cek ee data verval. Artinya di sini sudah ada keterangan yang centang itu status singnya verval dengan status aktif eh dengan status aktif dan valid. Yang silang adalah status sudah sing verval tapi tidak aktif atau belum valid. Yang tanda seru atau biru belum sink verval. Artinya kalau seperti ini ini artinya belum verval dilakukan verval. Nah, belum dilakukan verval kayak yang seperti ini. Nah, kemudian nanti ee kita bisa melakukan sing status bisa secara ee satu persatu dengan klik ini yang warna kuning atau dengan langkah sing status. Makanya kalau kita pertama kali membuka PDUM itu tidak ada tombol lulus di sini. Tidak ada tombol lulus. Mengapa? Karena kita belum melakukan langkah pertama, yaitu langkah menentukan status siswa terhadap verbal PD. Nah, nanti ee teman-teman silakan langsung saja di sini kita kalau mau kolektif di sini langsung di tombol. Kalau satu persatu tinggal di sini dicek satu persatu dia akan ee masuk ke pengecekan lulus. Artinya apa? Tombol lulusnya ini muncul kalau sudah dilakukan pengecekan. Kalau belum dilakukan pengecekan itu artinya belum bisa diluluskan karena dia belum melakukan pengecekan status verval. Tapi ada kalanya teman-teman itu menemui sebuah kasus ee di mana ini bukan centang hijau tapi centang merah tapi ada ee alasan di mana ee di Verval PD datanya anak itu eh data anak tersebut ada di EMIS ada di PDUM ada. Tapi mengapa data ini ee silang merah? Maka tindakan yang harus dilakukan oleh madrasah adalah melaporkan ke ee bagian EMIS kabupaten kota untuk jela apakah ID siswa yang ada di PDUM dan EMIS itu sama dengan ID yang ada di verval PD karena bisa jadi ee ID mereka berbeda atau bisa jadi teman-teman telah melakukan perubahan NISN di verval PD karena melakukan klaim NISN di verval PD sehingga NISN yang ada di verbal PD itu berbeda dengan yang ada di PDUM. Itu juga bisa menyebabkan ini silang. Nah, jadi ini bisa dilakukan secara kolektif maupun secara ee satu persatu. Kalau kolektif tinggal saja dipencet di sini nanti akan ee hijau semua. Nah, kalau sini langsung hijau semua. Jadi seperti itu. Nah, kalau langkah ini sudah selesai, langkah selanjutnya adalah yaitu teman-teman nanti melakukan pengisian nilai. Bentar saya ee ambilkan screen yang lain. Nah, kalau tadi sudah diproses luluskan di sini sudah diproses luluskan artinya tombolnya sudah lulus semuanya. Langkah selanjutnya adalah kita menuju yaitu ee maaf, maaf. Karena ini banyak sekali yang saya buka jadi agak apa namanya agak bingung ya. Ini sudah. Nah, jadi setelah kita melakukan ee apa namanya? Sing status ini. Sing status semuanya sudah centang hijau. Kita klik all. Kita klik all. Kita klik all. Dan ini semuanya sudah hijau, tidak ada masalah. Selanjutnya adalah kita melakukan proses luluskan. Nah, proses luluskan ini adalah kita memerlukan sebuah nilai seperti petunjuk di atas ini, yaitu dengan memasukkan nilai rata-rata ohm. Nah, jadi kita memasukkan nilai rata-rata ohm. Nah, di sini disiapkan nilai rata-rata umum untuk melakukan pelurusan siswa. Kita coba. Nah, ini. Nah, kita klik luluskan. Nah, di sini nanti kita dibutuhkan sebuah nilai. Nah, kita masukkan nilainya. Kemudian kita klik oke ya. Luluskan. Maka di sini berubah menjadi lulus. Nah, tombolnya yang tadi berbeda dengan teman-temannya. Karena ini sudah kita lakukan proses pelulusan. Jadi, dia tombolnya lulus dan tidak lulus. Ee prosesnya ini sudah tidak ada. Kalau ini sudah dilakukan oleh pelulusan semuanya, yang kemudian yang kita lakukan adalah menuju menu hasil ujian. Di sini menu hasil ujian. cetak SKL. Nah, perlu diketahui teman-teman ini menu cetak SKL ini adalah menu efek dari hasil ee ujian status OM. Jadi, kalau teman-teman itu belum mengerjakan status OM maka di sini tidak akan ada isinya. Kalau teman-teman di status umum ini hanya mengerjakan satu seperti contoh di hasil ujian juga akan muncul hanya satu. Jadi ini muncul sesuai dengan hasil kelulusan. Nah, kemudian upload nilai. Nah, upload nilai ini masih contoh ya, Teman-teman. Eeah. Nah, upload nilai ini adalah ee muncul juga namanya sesuai dengan yang kita luluskan. kita ketika kita mengambil template. Nah, kita ketika kita mengambil template maka hanya ada satu siswa. Makanya kalau teman-teman itu kerjanya lompat melompat-lompat artinya teman-teman itu ndak sesuai alur. Ketika teman-teman itu download ini, download template itu kosong gak ada isinya. Kemudian lapor ke mana-mana, tanya ke mana-mana di semua grup ditanyakan kenapa template saya kosong, gak ada isinya. Itu karena teman-teman ee kerjanya lompat-melompat, tidak sesuai dengan alur. Jadi kalau ee harus sesuai dengan alur di sini ee apa namanya? dikerjakan dulu status OM-nya kemudian di lakukan pengisian nilai baru nanti hasil UM ini atau cetak SKL-nya template-nya akan terisi. Jadi template-nya template-nya itu akan kosong kalau belum diluluskan. Nah, langkah selanjutnya itu apa yang dilakukan, Teman-teman? Langkah selanjutnya adalah yaitu mengirim lulusan. Nah, mengirim lulusan ini belum ada di sini ya, belum ada di sini. Biasanya di sini karena ini masih belum dibuka tanggal untuk MTS dan MA kirim lulusannya itu baru dibuka mulai tanggal 2. Ini saya contohkan untuk yang akun di atasnya. Nah, nah bila teman-teman sudah menyelesaikan hasil ujian, status umum sudah selesai semuanya, kemudian cetak ee SKL sudah semuanya. Jadi cetak SKL ini, tombol cetak SKL ini akan muncul bila nilainya sudah di-upload. Nah, kalau setelah dari menu cetak SKL ini, Teman-teman, nanti ee melanjutkan ke menu status umum lagi. Kembali ke menu status umum kemudian mengirim nilai. Maaf di sini ee juga maaf ya, maaf saya agak lupa. Tombol kirim akan ada di sebelah sini. Itu hanya muncul bila kita belum melakukan pengiriman. Nah, jadi tombol kirim itu akan muncul bila kita belum melakukan pengiriman. Maaf, ini ada di PowerPoint. Nah, ini. Nah, jadi tombol kirim ini akan muncul. Nah, jadi tombol kirim ini akan muncul ketika kita sudah menyelesaikan dan sudah dibuka oleh pusat. Jadi, tombol kirim lulusan. Jadi, tadi tahapnya dari ee hasil ujian kemudian kita status umum kemudian kita kirim lulusan berarti itu tahapnya. kirim lulusan. Kalau sudah kirim lulusan ini apa yang kita lakukan? Kalau kita sudah sampai di kirim lulusan, maka selanjutnya adalah yaitu di e- iijazah. Maaf sebentar saya bukakan e-ijazahnya. Nah. Nah, ini ijazah di ee di D di IE ijazah atau manajemen ijazah ini ada ee peringatan bahwa proses kelulusan ee sudah dilakukan di PDUM. Di JAS ini adalah aplikasi ee runtutan dari PDUM. Jadi, PDUM itu adalah aplikasi yang tidak berdiri sendiri. Aplikasi manajemen ijazah juga aplikasi yang tidak berdiri sendiri. Dua aplikasi itu saling bertautan atau saling berhubungan. Nah, aplikasi ini yaitu yang pertama kali di penetapan kelusan yang kita tuju adalah ini sebelum kita membahas ini ya membahas siswa kita ini yang sering kita lupakan yaitu kita menuju ke menu kepala satuan pendidikan. Di menu kepala satuan pendidikan ini yang kita cek pertama kali adalah gelar. Karena aplikasi ini ee jabatan kepala madrasah ini adalah ee kiriman dari verval PTK. Sedangkan di verval PTK itu adalah kiriman dari EMIS. Di EMIS itu rata-rata kepala tidak memakai gelar. Di EMIS ee kepala tidak memakai gelar di veral verval PTK tidak ada gelar. Efeknya di manajemen ijazah tidak ada gelar. Maka langkah pertama sebelum kita membahas siswa, kita bahas kepala madrasah dulu. Di menu satuan pendidikan kita buka. Kemudian selanjutnya adalah ada tombol perbaikan data. Di sini silakan masukkan gelar yang dimiliki oleh kepala madrasah. Nah, ini adalah langkah yang paling pertama kali kita sebelum membahas siswa. Kita membahas kepala satuan pendidikan dulu. Nah, kalau sudah diberi gelar silakan disimpan. Kalau sudah baru kita akan membahas yang namanya DNS. DNS ini adalah aplikasi valid pertama valid DNS. Pastikan DNS ini semuanya sama dengan yang ada di PDUM. Bagaimana kalau tidak sama dengan PDUM? Kalau tidak sama dengan PDUM maka kita melaporkan ke bagian emis. untuk menonaktifkan yang ada di verval PD agar data yang ada di valid DNS ini sama. Setelah kita membahas valid DNS ini harus sama dengan PDUM. Biar enak di sini saya buka aja PDUM-nya. Nah, di sini jumlah siswa ini jumlah siswanya 80, maka di E iijazah ini juga harus 80 tidak boleh kurang antara PDUM dan verval ijazah. Tidak boleh kurang dan tidak boleh lebih. Kalau nanti kurang atau lebih, maka berakibat akan kesulitan untuk lanjut di proses verval ijazah untuk meluluskan ee upload SK kelulusan. Jadi, ini harus sama teman-teman, harus disamakan dulu di verbal PD sama. Kemudian di ee ini harus sama. Nah, selanjutnya kalau sudah sama adalah penetapan kelulusan. Kita bahas menu penetapan kelulusan. Menu penetapan kelulusan ini adalah menu efek dari ee ini dari PDUM. Nah, dari PDUM. Tapi saya tadi sudah meluluskan satu ya di sini. meluluskan satu, tapi kenapa di sini belum masih nol lulusnya dan belum ditetapkan 80? Ingat bahwa proses mengalirnya data, proses pengaliran data ini harus dikirimkan terlebih dahulu. Jadi kalau tanpa kita kirimkan data di manajemen ijazah tidak akan memiliki efek dan efeknya itu adalah membutuhkan waktu integrasi minimal 1* 24 jam. 1* 24 jam itu minimal bisa lebih bisa lebih. Nah, selanjutnya kalau sudah kita ini sudah penetapan kelulusan ini sudah pas, sudah selesai. Nah, ini tadi. Nah, sudah selesai kita ini kita membayangkan ya. Ini saya pakai PPT. Nah, nah sampai sini kalau kita sudah penetapan kelulusan ini sudah lulus semuanya, sudah masuk ke lulus semuanya dan jumlahnya sama. Selanjutnya adalah menu penetapan kelulusan. Di menu penetapan kelulusan ini adalah kita mengunggah eh ee maaf kita mengunduh format. Ingat, format ini adalah format yang sudah pakem, format yang sudah ditetapkan, tidak boleh dirubah, tidak boleh dimodifikasi baik logo maupun redaksinya. Kita cukup membubuhi tanda tangan dan stempel di sini. Kemudian selanjutnya kalau kita sudah unduh format, kita stempel, kita tanda tangan, adalah kita mengupload-nya di menu ungg. Kalau sudah mengupload-nya, maka tampilan akan berubah menjadi seperti ini. Ada tanggal penetapan kelulusan, nama kepala satuan madrasahnya, kemudian nomor penetapan kelulusannya, kemudian ee tombol upload-nya hilang, tinggal batal dan lihat. Kalau batal ini adalah apabila kekeliruan lihat ini adalah untuk mengecek. Kalau sudah terupload, selanjutnya adalah menu pembuatan SPTJM. Nah, ini menu pembuatan SPTJM. Di menu pembuatan SPTJM ini kita klik buat SPTJM. Ingat di sini juga kita tidak boleh merubah format maupun memodifikasinya. Kita hanya perlu memberi materai, tanda tangan, dan stempel. Nah, kalau sudah membuat format, maka selanjutnya selanjutnya adalah mengunggah. Ini mengunggah SPTJM. Perlu diingat SPTJM itu ada nomornya. Ada nomor SPTJM. Kemudian ini nomor SPTJM ini harus sama dengan yang ada di dalam surat yang di-upload. Jadi teman-teman kalau melakukan pembatalan batal SPTJM kemudian membuat lagi itu jelas nomornya akan berubah. Ini yang sering teman-teman itu lupa. Nomornya berubah tetap saja di-upload yang lama tidak di-upload yang baru. Itu mengakibatkan apa? Mengakibatkan teman-teman akan ee mengalami apa namanya? Salah nomor SPTJM. Nah, salah nomor SPTJM sehingga apa? sehingga teman-teman nanti akan mengalami revisi atau ee ada penolakan dari sistem. Jadi, teman-teman harus memperhatikan nomor ini sama yang di-upload. Kalau sudah di-upload maka tombolnya ada batal, kemudian unggah ee SPTM, unduh SPTJM. Pada posisi ini kita sebagai madrasah adalah menunggu menunggu persetujuan dari kabupaten kota untuk MI dan MTs nanti akan diperiksa oleh kabupaten kota. Nah, ini tampilan SPTJM yang sudah di-upload adalah tinggal batal dan unduh SPTJM. Di sini ada informasi, ingat informasi ini. Pengajuan SPTJM sedang dalam proses antrian persetujuan dari dinas. silakan cek secara berkala dan untuk melihat hasil verifikasi. Jadi, Teman-teman jangan ee sering-sering tanya ke admin kabupaten kota, tanya ke HD atau timtek di kabupaten kota. Punya saya kok tampilannya dari dari dulu sama tidak ada perubahan. Ya memang belum ditindak lanjuti, tapi silakan ini silakan ditunggu karena antriannya itu banyak dan aplikasinya itu kadang juga terjadi ee padat antrian ee padat server sehingga persetujuan itu tidak bisa dilakukan. Nah, ketika kita mendapatkan penolakan maka yang warna biru ini informasi ini berubah menjadi warna merah. Di sini akan ada alasan penolakan yang dilakukan oleh verifikator. Jadi kalau SPTJMnya belum diberi materai, belum di TTD, belum distampel basa oleh kepala, itu mendapat penolakan dari admin kabupaten kota. Nah, selanjutnya kalau ada penolakan teman-teman jangan membatalkan SPTJM. Ini saran saya. Kenapa? Kalau jenengan membatalkan SPTJM, otomatis nomornya ini nanti akan dapat baru lagi. Apa yang dilakukan kalau memang pesannya itu STPJM belum bermaterai TTD dan stempel, silakan dilakukan pemberian materai tanda tangan dan stempel. Kalau sudah tinggal unggah ulang. tinggal unggah ulang maka teman-teman ee ee nanti tidak akan ee mendapatkan nomor baru tapi nomor lama yang telah diunggah kembali. Tinggal perbaikannya apa. Kalau sudah berhasil, maka notifnya adalah selamat. Selamat, Teman-teman. ee sudah bertanya tanggung jawab dari satuan Anda sudah setujui oleh dinas terkait ee untuk hasil penomoran sesuai dengan jadwal yang telah dihitungkan. Artinya dapat nomor itu tidak langsung. Kemudian yang selanjutnya adalah di sini DNT. DNT ini akan terisi kalau sudah disetujui. Kapan terisinya? terisinya ini tidak langsung. Ini 17 Mei disetujui. Kemudian di sini besoknya akan terisi. Nah, ini kadang-kadang ada delay. Jadi kadang 1 * 24 atau atau 20 ee 2 * 24 kita harus sabar menunggu DNT ini. Karena semakin padat ee saluran maka akan semakin lama penungguannya. Kalau sudah valid NT, maka kita kembali ke PDUM. Kita kembali ke PDUM. Nah, kita kembali ke PDUM. kita kembali ke PUM yaitu melakukan penganalisaan di menu manajemen. Jadi di PDUM ini ada menu manajemen ijazah. di menu manajemen ijazah ini adalah ee view ya atau ee monitoring yang dilakukan oleh aplikasi E-IJAS. Nah, di sini kita bisa membaca status yang kita kirimkan. Tapi ingat, pengiriman ini tidaklah real time. Ingat di sini ada catatan ini adalah tidak bisbat real time, tapi adalah data sinkron. 1 * 24 jam ini adalah minimal bukan kalau 1 du* 1* 24 jam pasti ter ee dapat integrasi tapi ini adalah batas minimal. Nah, kalau kita sudah ee di verval ee PDPD eh di manajemen ijazah itu sudah kita selesaikan, kita bisa memonitor di sini. Selanjutnya adalah memonitor SK kelulusan. Nah, SK kelulusan ini akan terbaca apa yang kita upload tanggal SK-nya, kemudian status SK-nya. Nah, ingat teman-teman bahwasanya ini juga tidak real time. Kadang-kadang teman ee sampai e teman-teman itu ngupload hari ini tapi ini masih silang langsung menghubungi admin, menghubungi hadir, tanya di grup sana sini kenapa masih merah padahal saya barusan sudah upload. Ingat ini adalah bukan ee bukan tempat mengupload-nya. di sini adalah view atau hanya memonitor. Artinya apa? Tampilan di sini itu hasil integrasi. Kalau masih silang dan di manajemen ijazah itu sudah di-upload, SPTJM sudah disetujui, tapi di sini masih ee silang, itu artinya monitor ini belum terintegrasi. Silakan ditunggu dengan sabar. Yang pasti di manajemen ijazah sudah diselesaikan. Selanjutnya adalah SPTJM. SPTJM itu juga seperti ini. SPTJM adalah dia view, dia hanya memonitor. Di sini sudah ter ee di manajemen sudah terupload tapi di sini masih silang. Nah, ini sering ada pertanyaan bahwasanya kenapa di manajemen ijazah sudah berhasil, Pak? saya bukakan biar Nah, jadi ini itu tidak real time. Kadang masih ada perjalanan. Kita contohkan di sini ya. Di sini DNS pembuatan SPTJM di sini kan sudah disetujui tanggal unggah tanggal buat 23 Mei, tanggal unggah e 23 Mei dan sudah disetujui selamat. Tapi di ee PDUM masih silang. Di sini teman-teman jangan panik ditunggu saja karena di sini itu aplik menu ini menu manajemen ijazah ini adalah menu view atau hanya spion. dia hanya mengaca dari sini. Kalau ini belum sampai ke sini, itu artinya masih dalam perjalanan, Teman-teman. Jangan ee panik. Ini dalam masih dalam perjalanan ditunggu saja pasti sampai. Apalagi kalau teman-teman itu ee kendaraannya kendaraan jadul ya sampainya atau maaf ee kendaraannya itu mengalami kemacetan di jalan. Maka perjalanannya ini untuk sampai ke PDUM itu lama. Jadi teman-teman jangan panik. Oh, ini masih silang. Nah, kita belum bisa melanjutkan. Nah, itu jadi ditunggu saja. Nah, nanti teman-teman kalau sudah ini sudah centang-centang keduanya apa yang kita lakukan? Yang kita lakukan adalah selanjutnya menu ijazah. di menu ijazah ini adalah menu ajuan nomor seri. Nah, di sini nanti menu ajuan nomor seri ini ada menu tambah ajuan. Di menu tambah ajuan ini, Teman-teman bisa melakukan permintaan nomor seri dengan syarat tadi ini sudah hijau. Kalau belum hijau ditunggu saja. Kalau teman-teman masih bersih kukuh ee apa pengin mengajukan silakan dicoba maka akan ada ee notifikasi status SPTJM belum disetujui. Pastikan Anda mengupload SPTJM langsung panik lagi. Ini jelas langsung WA admin kabupaten, WA di grup, WA di mana saja pasti akan di dikejar sampai kenapa ini belum disetujui? Padahal di verval di manajemen ijazah sudah disetujui, kenapa saya tidak bisa? Nah, ingat ini adalah membutuhkan integrasi atau aliran data yang mana aliran data itu akan cepat bila di awal-awal pengerjaan. Tapi kalau sudah dengan dekat dengan deadline, jangan mengharapkan itu cepat sampai. Karena apa? Karena jalanan kalau sudah semua berbondong-bondong mengeluarkan kendaraannya di jalan raya, maka jalan raya akan penuh, maka akan melambat meskipun itu adalah jalan yang lebar. Artinya apa? Kalau muncul peringatan seperti ini, tapi di manajemen ijazah sudah disetujui, artinya apa? Kita hanya menunggu aliran data, menunggu manajemen ijazah di SPTJM ini ee hijau semuanya. baru kita melanjutkan acuan nomor seri. Nah, nomor seri ini kalau nanti sudah disetujui, sudah disetujui itu tidak langsung mendapatkan nomor seri, Teman-teman. Tidak langsung mendapatkan nomor seri. Apa yang terjadi? yaitu kita menunggu lagi. Jadi kita kita setelah mengajukan nomor seri kita menunggu menunggu kembali. Jadi teman-teman tetap harus menunggu tidak langsung dapat nomor. Ini kita kalau sudah dapat nomor maka nanti teman-teman akan muncul di menu cetak ijazah. Di sini menu cetak ijazah. Kalau nomor seninya sudah muncul, menu cetak ijazah akan muncul tombol generate cetak ijazah dan cetak transkrip. Ingat menu update ini adalah dilakukan apabila ada perubahan. Menu generate adalah untuk menggenerate ijazah. Artinya apa? Selama data teman-teman itu belum final, artinya masih ada proses editing, proses pembenahan. Contohnya tipe huruf seperti tadi Bapak Syahril bukan pakai S Y A R I L tapi S A R I L S S A S S S S A H RIL tapi S E Y-nya E tertinggal dan teman-teman melakukan perbaikan di verval PD dan perbaikan itu belum sampai ke PDUM maka jangan sekali-sekali menggenerate ijazah. Tapi kalau di verbal PD sudah benar, di sudah benar, maka lakukan update data agar di PDUM juga sama dan benar. Kalau di PDUM sudah benar, silakan teman-teman baru menggenerate ijazah. Setelah generate ijazah, teman-teman silakan cetak ijazah dan cetak transkip-nya. Jadi itu ya, Teman-teman. Itu langkah-langkah di dalam PDUM. Jadi, PDUM dan manajemen ijazah itu adalah aplikasi yang saling berkaitan, saling berdampingan, yang membutuhkan sentuhan dari kanan dan kiri. Kita tidak bisa menyentuh satu tempat. Nah, jadi teman-teman silakan dikerjakan aplikasinya dengan baik dan benar. Nah, sekarang kita melanjutkan ini tadi menu madrasah. Sekarang kita melanjutkan menu untuk Penma ya. Ini ada requestan juga menu untuk Penma. Apa yang kita lakukan untuk Penma? Nah, saya akan membagikan menu yang untuk Penma. Nah, pertama-tama menu Penma. Maaf, saya akan buka sebentar. Saya bersihkan dulu layar saya biar saya tidak bingung mau membuka yang mana. Nah, ini kita melakukan menu Penma. Saya share screen dulu. Menu Penma. Nah, ini. Nah, menu Penma terkait DNS di sini adalah saya mengajak admin PENMA melakukan analisa data sebelum DNS manajemen data itu dibuka. Tanggal 2, kita mengajak ee admin PENMA untuk melakukan analisa data dan agar segera dilakukan ee penyelesaian. Contohnya di sini saya mencontkan Kabupaten Pasuruan. Di Kabupaten Pasuruan adalah yang perlu kita lakukan analisa adalah siswa PDUM dan siswa DNS. Siswa PDUM dan siswa DNS ini seperti yang saya ceritakan tadi adalah harus sama. Apabila tidak sama maka teman-teman harus melakukan mitigasi atau penyelesaian atau mencari solusi. Kita contohkan. Nah, ini di sini ini adalah ada yang tidak sama. DNS 21, PDUM 22. Artinya apa? Siswa di PDUM lebih banyak daripada siswa di manajemen ijazah. ini ada kemungkinan siswa belum ada di DNS karena terhambat NISN atau NISN-nya tidak aktif sehingga di verval PD anak tersebut tidak aktif sehingga tidak bisa masuk verval ijazah jadi siswanya kurang di manajemen ijazah tapi kalau yang di bawah ini ada ee kasus lagi di PDU Um 36 di DNS 37. Artinya apa? Lebih banyak DNS daripada PDUM. Kalau seperti ini nanti adalah teman-teman melaporkan ke pihak EMIS untuk menonaktifkan NISN yang ada di Verval PD agar e-ijasanya bisa sama. Kalau ini tadi yang mana tadi? Mana-mana yang ah ini yang kelebihan di PDUM, Pak. Di DNS itu sudah pas, Pak. Siswa saya 21. Memang kemarin ada yang memang mengajukan tidak ee tidak lulus, Pak. Dia mengulang karena sudah putus sekolah. Dia ini biasanya terjadi di ee lembaga-lembaga pondok pesantren yang anaknya tiba-tiba boyong, Pak. Anaknya sudah tidak ee ada informasinya lagi. Sehingga di sudah kita nonaktifkan, di verval PD sudah ada, tapi di PDUM masih ada. Solusinya bagaimana? Solusinya bisa di PDUM nanti dipilih tidak lulus. Nah, sehingga nanti ketika di lulusan manajemen ijazah itu sama. Nah, ini yang perlu dilakukan oleh madrasah ee maaf oleh admin kabupaten kota untuk melakukan apa? melakukan analisa sehingga nanti ketika kelulusan itu kita tidak ee bingung, tidak gopuh. Nah, contohnya ini saya lakukan analisa yaitu seperti ini. 21 22 dia kelebihan satu. Artinya di siswa di DNS lebih ee kurang. Nah, siswa di PDUM lebih banyak. Kemudian kalau seperti ini berarti siswa di DNS lebih banyak daripada siswa di PDUM. Nah, silakan dilakukan. Nah, ini ini siswa di PDUM hanya 14, di DNS 24. Eeah, di DNS-nya 24. Jadi lebih banyak di siswa di DNS-nya. Siswa di DNS lebih banyak sehingga nanti dia tidak akan bisa meluluskan. Kalau dipaksa meluluskan tanpa diselesaikan nanti akan ketika mau upload SK kelulusan akan muncul notif du e 10 siswa. belum dilakukan ee kelulusan. Jadi ini kalau kelebihan 10 maka harus di apa namanya? Diselesaikan agar agar siswa yang ada di Verval PD dan PDUM itu sama jumlah siswa akhirnya. Nah, ini kalau ini kelebihan siswanya kelebihan dua. Lebih banyak di DNS lebih kurang di PDUM. PDOM-nya 51, DNS-nya 53 sehingga kelebihan 2. Nah, ini kabupaten kota harap melakukan analisa. Ini hanya sebagai contoh. Kenapa ee tidak semua Jawa Timur kita contoh? Karena di sini hanya bisa memfilter 100 madrasah. Jadi, tidak mungkin kita melakukan filtering p seluruh madrasah. Ini yang perlu dilakukan oleh madrasah. Selanjutnya terkait dengan manajemen ijazah. Kemarin ada request terkait ee bagaimana cara kita menggunakan manajemen ijazah. Nah, di sini saya sharing sharingkan manajemen ijazah yang ada di akun kabupaten. Nah, di sini saya beritahu ini untuk admin kabupaten kota ya, bukan untuk madrasah. di admin kabupaten kota penganalisaannya adalah di sini ada rekapitulasi DNS, kemudian rekapitulasi kelulusan. Jadi berapa penetapan kelulusan. Nah, ini saya berikan informasi kalau dijencjang MA yang sudah meluluskan itu adalah 1851 dan yang belum meluluskan adalah ada 237 dan ada yang terhambat meluluskan sebagian dari sebagian hanya masuk itu ada 46 madrasah yang mengunggah SK penetapan itu 171 padahal yang menetapkan kelulusan 1851 berarti kan ada selisih 100. Nah, selanjutnya yaitu rekapitulasi SPTJM 1800 yang sudah membuat SPTJM 1684. Artinya ada 200 yang belum membuat SPTJM yang mengug SPTJM dari pembuat 1684 yang baru yang sudah mengah 1640 artinya ada selisih 40 SPTJM yang belum di-upload. Nah, selanjutnya ee admin kabupaten kota kalau mau menyetujui itu adalah di menu DNS pengelolaan persetujuan dan unggah menu persetujuan SPTJM. Di sini akan ada yang sudah disetujui, ditolak dan belum verifikasi. Di sini ketika kita klik belum diverifikasi maka kita akan ditujukan pada menu approval. Pertama-tama kita mengkoreksi tanggal upload. Nah, di sini kita buka profil pendidikannya. Dia ngupload tanggal berapa? Tanggal 5 penetapan kelulusannya. Kemudian nomor SPTJM. Selanjutnya kita lakukan ee verifikasi. Ketika melakukan verifikasi, kita cocokkan antara nomor ah di sini nomor SPTJM yang di-upload dan nomor SPTJM yang ada di berkas. Ini kadang-kadang tadi seperti kasus teman-teman itu membatalkan SPTJM. Nomor di sini sudah berubah tapi nomor di surat tidak ee dirubah tetap mengupload yang lama. Nah, itu akan timbul ketidakcocokan. Nah, selanjutnya kalau sudah silakan dilakukan approval di sini di bawah disetujui dan ditolak. Kalau ditolak silakan dikasih keterangan penolakannya dan diberi solusinya sekalian apa yang harus dilakukan oleh madrasah. Kalau sudah silakan simpan perubahan. Nah, ini kalau tidak diisi tidak mau. Nah, itu adalah cara approval oleh admin kabupaten kota. Jadi, terkadang teman-teman itu ketika mengapproval ini tidak langsung jalan di sini munyermunyer kemudian tiba-tiba di bawah sini muncul server terjadi gangguan, maka teman-teman ee akan mengalami pemberhentian untuk pekerjaan. Kadang digoda aplikasi juga bisa. Contohnya ini MA Barokah sudah kita setujui sampai dapat lima lembaga tiba-tiba ini muncul kembali itu sewering sampai menuju berarti kadang kita menyetujui satu madrasah itu sampai lima kali sampai enam kali karena apa dia sudah setujui muncul lagi. Kita setujui muncul lagi. Artinya apa? Aplikasinya sedang penuh jalanan jalanan itu sudah penuh. kita masukkan kita mental seperti kita ketika kita masuk Zoom tadi. Jadi kalau Zoom-nya sudah penuh kita mental. Begitu juga dengan aplikasi ini. Kalau sudah penuh kita mental itu waktunya kita istirahat. Jangan dipaksakan. Coba saja memverifikasi satu ditunggu ee dibuka. coba dicoba buka penuh setuju ditolak kemudian belum verifikasi kok ini ee albarokah kembali lagi artinya aplikasi sedang penuh jangan dilanjutkan nanti daripada ee kita muter-muter pusing sampai jungkir balik. Nah, jadi seperti ya teman-teman itu yang bisa saya sampaikan. Nah, ini DNT ada pertanyaan tadi. DNT kok saya sudah disetujui Pak DNT masih kosong. Ingat di sini DNT 1510 dan yang sudah disetujui adalah yaitu 16564 artinya ada selisih 61. Ingat ini juga tidak langsung terisi ya DNT-nya. Itu adalah kita menunggu biasanya 1* 24 akan baru baru sama angkanya dari antara DNS dan baru sama. Nah, jadi teman-teman juga jangan panik, jangan ee ee apa namanya? Tanya sana sini ya, tanya satu aja. Kalau sudah dijawab jangan jangan merasa tidak puas, jabri sana, jabri sini sehingga yang di apa namanya dijapri bingung bingung semuanya. Itu saja yang bisa saya sampaikan terkait manajemen ijazah PDUM, kemudian ee apa namanya ee persetujuan dan bagaimana kita approval. Nah, itu saja yang bisa saya sampaikan. Kita kembalikan ke moderator. Terima kasih. Terima kasih. luar biasa ee penjelasannya dari Cak Bukhori ya, kita akrabnya Cak Buk gitu ya. Terima kasih penjelasannya. Jadi itu tadi ee alur yang perlu dilakukan oleh lembaga maupun admin kabupaten kota ya. Dan sampai saat ini terkait admin pengelola ijazah di level kabupaten kota perlu kami sampaikan bahwa ee konfirmasi dari Pusdatin ketika sudah memiliki akun hak akses akan dibuka pada menjelang tanggal kelulusan. Jadi saat ini kabupaten kota belum punya akses untuk masuk ke manajemen ijazah di e-ijazah ya. Jadi nanti ketika sudah dibuka itu gambarannya seperti yang disampaikan Bukhori tadi bisa untuk ee menyetujui dan menganalisis terkait ee DNS sampai dengan DNT ya. Jadi ada beberapa tahapan tadi yang mungkin perlu kami tambahkan sebelum kita sesi tanya jawab yaitu terkait lembaga yang nonakreditasi ya. Jadi Bapak Ibu untuk lembaga nonakreditasi ini berlaku di MI, MTSMA. di situ sesuai juknis bahwa syarat penerbitan ijazah adalah selain izin operasional, lembaga tersebut sudah memiliki izin atau sudah ada nilai akreditasinya dan itu ee kewenangan kabupaten kota di PDUM. Bapak, Ibu coba kami tampilkan Mas. Sebentar ngih masuk di di provinsi jabatan sekolah di menu ijazah non akreditasi ya. Ini kebetulan sambil nge-zoom sambil banyak aplikasi jadi jalannya agak umet. untuk yang RA karena aplikasinya ini terbit atau sudah di launching ya untuk menu akreditasi ini sebelum Juknisnya turun. Ternyata Juknis turun dengan mencantumkan bahwa RA cukup dengan akredit apa dengan memiliki izin operasional saja. Jadi ini nanti ee bisa diabaikan untuk yang RA ya. Jadi menunggu sistem update ya. Jadi RA tidak perlu menginduk tapi khusus yang jenjang MIM MTS SMA maka lembaga induk ini perlu ditentukan oleh kabupaten kota. I ini masih ada beberapa yang kosong ya. Ada yang sudah di TL atau ditindaklanjuti kabupaten kota. lah kabupaten kota dari mana memilih lembaga induk? Yaitu dengan dasar dokumen MOU atau surat ee perjanjian antara dua lembaga ya. Jadi lembaga induk dan lembaga penggabung. Insyaallah sudah di grup kursis kita sudah menyampaikan ada dari kabupaten kota itu yang sudah memberikan draf ya MOU untuk bisa dicontoh ya. Jadi dengan dasar itu Kapko bisa memilih induk untuk lembaga yang belum terakreditasi atau statusnya tidak terakreditasi ya. Jadi meskipun sudah ada visitasi tapi nilainya masih TT itu otomatis akan tercantum di menu nonakreditasi di PDUM ini ya. Jadi yang ada di sini harapannya bisa dipilihkan lembaga induknya dengan dasar MOU tadi itu mungkin. Jadi kalau sudah di sini ini nanti ranah ee pengembang untuk mengalirkan data ini ke manajemen ijazah sehingga di manajemen ijazah yang di portalnya Pusdatin itu di sana akan ee otomatis menginduk ke lembaga yang sudah terpilih di PDUN. Dan setelah kita komunikasi dengan pusat pagi tadi, kita konfirmasi terkait administrasi kewenangan penandatanganan administrasi kelulusan. ya. Jadi, lembaga nonakreditasi itu tidak hanya ijazahnya yang ikut induk ya, tapi secara administrasi nanti ee yang berhak menandatangani adalah lembaga induk ya. Mulai dari DNS, SK, penetapan kelulusan ya itu ada SPTJM ya. Jadi nanti penanggung jawabnya adalah lembaga induk itu nanti secara aplikasi akan menyesuaikan saat ini belum ya. Jadi penentuan ini diselesaikan dulu nanti ini akan diintegrasikan ke portal manajemen ijazah biar nanti kedeteksi di portal sana. Jadi itu ketika nanti cetak otomatis yang bisa cetak adalah lembaga induk. Jadi yang saat ini masih upload SK kelulusan di lembaga induk ya hanya berisi siswa-siswi dari lembaga tersebut saja. Itu bisa jadi nanti di aplikasi akan terupdate ya. Jadi isinya itu tidak hanya jumlah lembaga induk saja tapi ditambahi jumlah siswa lembaga penggabung. Baik Bapak Ibu ee insyaallah detail sekali tapi tidak menutup kesempatan untuk memberikan saran atau pertanyaan. Izin, Pak Ketua. Untuk sesi berikutnya tanya jawab. Baik. Ee yang ada pertanyaan bisa resen. Kita awali dengan Bapak Kasih kuliter. Mohon maaf menunggu lama karena ini yang menerangkan tadi detail sekali. Saya klik unmut gak apa-apa nunggu lama sambil nyamel itu. Asalamualaikum, Mas Nanang. Asalamualaikum. Waalaikumsalam, Pak Spotlight sebentar izin bertanya. Silakan Bapak yang pertama. Halo. Nggih. Lanjut. Yang pertama ini tentang Plt dan Plh. Untuk kepala madrasah yang sekarang sedang seri haji ini kan di Plt ada Pl-nya. Nah, di bab 2.4 AT terus yang bagian D itu ijazah dan transip nilai disamkan dengan tanda tangan kepala madrasah dan atau Plt atau Plh kepala madrasah itu yang sedang hadir bagaimana mereka akan cuti itu yang harus tanda tangan kepala madrasah yang sedang cuti atau Plt atau PL-nya itu. Yang kedua ee ada kasus di madrasah kami yang kemarin saya sampaikan ke Pak Saril, kepala madrasah itu masih menggunakan nama-lama. Padahal di administrasi dia sudah ganti nama berdasarkan keputusan pengadilan. Ketika kita ajukan sampai hari ini belum berhasil. Padahal di BKN, di PDOM itu sudah. Tetapi ketika dicetak itu coba mencetak itu masih nama lama. Nah, itu bagaimana prosesnya? termasuk yang Plt, kepala madrasah yang kosong. Plt itu kan masih belum muncul Plt-nya. Yang ketiga, terima kasih tadi Mas Nana menyampaikan untuk madrasah yang belum terakreditasi RA itu berarti kan tidak harus menginduk, cukup dengan izin operasional. Nah, untuk MI dan MTS itu kan ada beberapa madrasah kami yang belum terakreditasi. Sementara induk itu kan harus di yang menentukan kalau induk itu kan dari kanwil. Nah, itu nanti bagaimana pengajuannya kita untuk menentukan induk itu. Terima kasih. Terima kasih. Oke, silakan Bapak Ketua. saya mungkin bisa mengulang dari pertanyaannya di situ sesuai Juknis ada Plt PLH seperti apa nanti ketika ada yang memang cuti di tanggal kelulusan terus ada yang pergantian nama sudah ada hasil sidang atau juga ada Plt yang belum terakomodir dari sisi aplikasi dijazah. Yang ketiga adalah alur penentuan induk yang belum terakreditasi di MIM ta, mohonnya, Pak Tuang. Oke, terima kasih. Ee Pak Nanang, Mas, Pak Desus. Iya. Ee memang di Cuknis tahun ini 4051 ini agak ada perubahan yang sangat-sangat luar biasa ya. Ee kalau kemarin itu Plak berhak tanda tangan, tapi kalau sekarang ini memang Plh bisa tanda tangan ee belang ijazah. Jadi ee kita ikuti regulasi yang ada ini ee sesuai dengan Juknis ini. Kalau yang Alia insyaallah aman ngih Pak karena kan Alia itu tanggal kelulusannya kan tanggal ee 5 ya tanggal 5 sehingga aman. ee tanggal 5 kan belum berangkat haji. Yang memang agak banyak pertanyaan nanti yang MI sama MTs itu ee yang RA, MI, MTs nanti yang memang agak ramai nanti. Nah, tapi kita sesuai dengan regulasi saja. Kalau memang di regulasinya itu sudah tertera ee penandatangan ijazah itu ee kepala madrasah ya. kepala madrasah ee dan atau PLT Plh. Maka ee kalau sudah ada Plt mau Pl-nya ya secara hukum memang itu berhak untuk menandatangani ee belangku ijazahnya nggih. Terus ee terkait dengan yang kedua dan ketiga itu insyaallah masalah teknis ya Pas Nandang ee ee terkait dengan nama. Ee kalau nama itu sudah ingkra, sudah ingkra ada pengadilan di mana nanti di lembar terakhir itu biasanya ada putusan untuk apa di pengadilan itu? Apakah nanti seluruh dokumen harus mengikuti? Nah, itu yang harus kita akuti di keputusan pengadilan itu. Nanti di terakhir tuh ada apa namanya ya? Ya, resume ya ee apa yang harus dilakukan oleh YBS dan nanti yang lainnya untuk mengikuti putusan yang ikrah tadi. Tapi hal-hal teknis nanti biar Mas Nanang atau Cakhori yang menyampaikan. Mungkin itu ee kalau dari kami. Oke, siap. Terima kasih, Pak. Jadi tetap ya, jadi pertama tadi Pltplh tetap kita ngaji Juknis tahun berjalan. di situ tertuang ee tahun ini ketika memang ada dokumen sah sebagai Plwenang menandatangani. Tapi itu tetap harus disesuaikan di emis-nya Bapak Ibu. Jadi nanti yang muncul itu sesuai dengan aliran data. Kalau dokumen sahnya enggak dientrykan di EMIS ya, contoh penerbitan PLT emis-nya belum dimasukkan PLT-nya maka cetak belangkonya itu ndak ndak ndak ada kepala ya. Jadi ini ada kaitannya dengan nanti di poin du tadi PLT sampai saat ini khususnya yang nonsatminkel ya itu dari sisi developer belum terakomodir tapi sudah kita usulkan. Jadi Bapak Ibu mohon bersabar. Intinya sudah banyak menyampaikan dari beberapa provinsi itu intinya ini adalah kasus secara nasional. tadi untuk fitur penambahan PLT itu memang belum tersedia di Anis. Padahal di satu sisi aliran untuk yang tercetak di pelanggu ijazah adalah aliran data dari ee EMIS ya. Kalau itu EMIS gtk. untuk yang alur teknisnya, alur yang pemilihan lembaga induk ya di Juknis itu memang yang menetapkan adalah Kanwil ya. Ya, tapi ketika menggunakan aplikasi ternyata Kanwil dibantu oleh KAPCO. Jadi sudah kami sampaikan ke teman-teman admin Kapko bahwa PDUM itu bisa dipakai untuk memilih induk. Kita dibantu Kapco untuk memilihkan induk KAPCO berdasarkan pada dokumen MOU ya. Jadi, MOU itu antar lembaga persetujuan tandaan kedua belah pihak. Dengan dasar itu, Kapku memilihkan di aplikasi lah. Nanti setelah dipilih semua, Kanwil akan mengunduh rekapnya terus kita SK-kan. Jadi seperti itu. Jadi semacam usulan langsung dari lembaga ya. Jadi alurnya seperti itu. Jadi sama seperti yang ganti nama tadi untuk aliran datanya tetap harus di melalui emis Bapak nggih. ini segikanya harus dientrykan ataupun kalau ada ee penunjukan PLH atau pengangkatan PLT itu tetap harus melalui entry data di jabatan ada di pituremis. Alhamdulillah Bapak Kabid hadir. Mohon izin, Pak Ketua. Iya. Monggo, Mas. Izin. Selamat bergabung Bapak Kabid. Izin Bapak Ibu ee untuk sesi tanya jawab kita jeda sebentar nanti kita sambung. Ee berikut hadir di tengah-tengah kita Bapak Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur beliau Dr. H. Sugio, M.Pd. Mohon berkenan memberikan arahan petunjuk di agenda kita ini yaitu sosialisasi petunjuk teknis penerbitan ijazah madrasah tahun ajaran 2024-2025. Untuk beliau kami persilakan. Makasih, Mas Nanang. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillahiabbil alamin wasalatu wasalamu ala asrofili iya wal mursalin sayyidina wa maulana Muhammadin wa ala alihi wasohbihi ajma. Yang saya hormati Bapak Ibu kasih Penma se Jawa Timur. Yang saya hormati ee KTU mungkin kalau ada atau operator semuanya dan seluruh yang hadir di forum Zoom ini. Syukur alhamdulillah ee kita semua dapat hadir untuk melakukan menyimak perubahan perubahan terkait dengan ijazah yang pada sebelum-sebelumnya itu dalam bentuk cetakan di kertas yang kita tulis ini berbeda. Ini hal yang baru. Alhamdulillah. Ini saya lihat yang hadirnya ada 806. Ini Bapak Ibu yang saya hormati ee perubahan itu jangan sampai memakan korban. Ini yang harus dicari betul. perubahan itu harus betul-betul dicermati atau harus betul-betul dipikirkan kira-kira nanti apa saja yang kemungkinan akan terjadi. Jadi mitigasi risiko. Jadi semua harus membuat mitigasi resiko. Kira-kira nanti yang muncul tuh permasalahannya di mana. Tentu setelah panjenengan membaca juknisnya secara detail harus dibaca kalau perlu. Kalau perlu itu di kaji bersama-sama. Dikaji bersama-sama. Didiskusikan. Pak Kasih Penma, Bu Kasih mengumpulkan beberapa kepala madrasah, dikaji, dimitigasi kemungkinan-kemungkinan permasalahan yang muncul. dengan sistem yang baru ini. Karena ijazah itu sangat penting menjadi dokumen yang sangat penting. Nah, tidak boleh kita ini kemudian lalai ada kesalahan. Tidak boleh ada kesalahan. Ini yang perlu saya tekankan. Jadi harus betul-betul teliti, betul-betul diperhatikan. e didiskusikan, saling memberikan kritik, saling memberikan masukan sampai dimungkinkan tidak muncul masalah-masalah dengan perubahannya ini. Jadi memang harus biar dipastikan. Saya sendiri juga belum membaca detailnya. Silakan dibaca panjenengan berlapis ya. Tidak hanya satu orang tapi dipahami bersama-sama. Karena kadang-kadang satu orang yang membaca itu dipengaruhi dengan persepsinya sendiri, dipengaruhi dengan tafsirnya sendiri. Belum tentu orang lain tafsirnya sama. Nah, ketika banyak orang punya tafsir sendiri-sendiri dan itu dipertemukan ini ee agar betul-betul tidak jadi kesalahan. Apa yang sangat penting yang harus kita utamakan itu menjadi prioritas. Menjadi prioritas terkait dengan hak anak. Saya pikir ee tidak banyak yang perlu saya sampaikan. Hanya saya nanti butuh masukan-masukan kira-kira apa yang harus kita ee lakukan terkait dengan ini dengan wilayah wilayah madrasah yang sampai di pelosok-plelosok ini kira-kira kesulitannya di mana? kesulitannya apa? Kemarin juga ada laporan dari Pak Syahril ada sekian ribu yang dinyatakan tidak lulus. Ini juga betul-betul harus bersih semua terekord dengan baik. Yang tidak lulus itu di mana? Karena apa? Jangan sampai juga ada anak yang punya hak lulus tidak lulus. Sekarang tuh eranya digital, eranya era netizen, era digital itu ya sudah terekam sampai kapanpun. Era netizen itu kalau ada kesalahan maka itu menjadi masalah yang menasional. Jadi langsung viral dan menjadi masalah nasional. Untuk itu semuanya supaya saling support, saling dukung apa yang harus kita lakukan terkait hal-hal yang mungkin terjadi ke depan. Saya lihat ini banyak sekali yang mau bertanya. Saya tidak memperpanjang ee sambutan saya. Silakan bertanya sedetail-detailnya. Ini mumpung bertemu. Oke, terima kasih atas perhatian semuanya. Semakin banyak bertanya ini berarti semakin serius memperhatikan Juknis yang disajikan oleh ee tim kurikulum dan kesiswaan Kanwil Jatim. Mak kasih, mohon maaf. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Terima kasih kepada Bapak Kabid atas arahan dan petunjuknya. Mohon izin kami melanjutkan sesi tanya jawab, Bapak. Ng monggo. Selanjutnya dari ee yang resen paling atas ada Bu Luluk dari K Pasuruan. [Musik] Silakan persoalan. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuham warahmatullahi wabarakatuh. Engih ee mungkin terima kasih atas kesempatan yang telah diberikan. Satu, kita sharing saja nggih terkait batal kirim untuk MAN karena MAN 1 Pasuruan itu ada persoalan ee sudah diluluskan, sudah merasa meluluskan, tapi ternyata masuk ke tidak meluluskan, tapi tombol batal kirimnya di kabupaten tidak ada. Begitu juga untuk tombol batal kirim untuk MAN 2 satu itu. Yang kedua untuk kasusnya MTSN6 itu kamat karena masih dilantik pada bulan April itu masih belum masuk ke e-ijazah. Walaupun memang kita masih sabar nunggu tapi ada kegalauan di operator MTSN6 dan 1 karena belum masuk ke ijazah untuk nama kamat yang baru dilantik bulan April. Terus yang ketiga menginduk. menginduk kemarin masih ada tombolnya dan ternyata masih ada lembaga yang lengah tidak lapor baru tahu setelah beliau mau kirim kelulusan dan tidak diperkenankan terkunci karena tidak tidak terakreditasi. Yang ketiga, yang keempat untuk korban pondok pesantren siswanya sampai sekarang sudah pengajuan ke pusat juga belum ada solusi atau aktif di lembaga masing-masing. Padahal sudah pernah di sudah pernah ketemu dengan Mas David dan sudah sempat di godit anunya datanya anak gitu. Ada lagi persoalan karena di Kabupaten Pasuruan itu ada yang main-main data siswa tidak aktif terus dimasukkan ke PKBM. Banyak anak-anak kami, siswa-siswa madrasah yang masuk ke data PKBM, sedangkan operator PKBM-nya sudah masuk penjara dan belum ada pengganti. Hanya solusi saya coba ee menghadap ke dispendik kabupaten paling gak harus punya solusi bahwa siswa-siswa madrasah akhir yang aktif di PKBM itu harus bisa disolusi oleh dispendik. mungkin bisa bantu ee Kanwil terkait masih ceket lengket di PKBM dan tidak nemu solusi karena operatornya di tahanan di penjara. Terus yang berikutnya juga ada nama yang belum sesuai dengan IJO. Nah, itu juga ada kegalauan bahwa takutnya kami apa namanya di EMIS sama di Ijob tidak sama dan kami ingin yang sesuai dengan Ijob. ee saya suruh buat surat sampai saat ini mungkin masih akan saya buatkan pengantar untuk ke Kanwilan mawon untuk RA mungkin ee tidak perlu SPTJM nggih mungkin begitu. Luar biasa Bu Luluil sekali warahmatullahi wabarakatuh. Sehatsatanten penting sehat luar biasa. Menyala menyala menyalahkan. Nggih. Terima kasih Ibu. Jadi statusnya tadi itu banyak sebagai laporan ya. Jadi laporan jadi yang pertama batal kirim itu tidak ada ya. Jadi nanti jenengan akomodir ya, karena semuanya yang jenengan tanyakan itu rata-rata adalah kewenangan di level pusat nggih. Jadi kita urai satu-satu nanti tapi tetap jenengan akomodir kita jenengan sampaikan ke kita lah. rata-rata yang memang kewenangan pusat ini sementara pusat ini tidak segera TL ya, tidak segera TL tapi harus dipastikan bahwa ini nanti tidak akan ee memberikan efek atau seperti yang disampaikan Pak Kabid tadi, tidak akan ada korban. Jadi tetap akan dilayani. Tapi posisi pusat saat ini adalah fokus konsentrasi mengamankan siswa-siswa yang memang tidak terkendala ya atau lembaga-lembaga yang memang dari awal tidak ada kendala. Jadi hingga saat ini karena ini sesuatu mekanisme yang baru, pihak developer dan ee beberapa ee pejabat di level pusat ya, baik itu Kemenak sendiri, Pusdatin ya, atau Dukcapil sendiri ini sedang memproses ee alur mekanisme sehingga nanti siswa-siswa yang tidak ada kendala data ini bisa sampai dengan cetak ijazahnya ya. Jadi saat ini masih proses tahapan di DNT ya. Ini nanti tetap selalu dikembangkan. Kita nanti tetap ada sosialisasi apa sosialisasi yang memang sifatnya itu nanti berkembang sesuai dengan perkembangan di aplikasi. Jadi yang pertama batal kirim itu sama itu adalah kewenangan pusat. Nanti datanya saja jenengan rekap nanti kita himpun. Ijazah kamat belum masuk ya, belum masuk itu level apa kasusnya memang nasional ya hampir seluruh yang masih kosong itu ada beberapa sebagian yang sudah disetujui yang lapor ke ULT itu ya. ULT sudah kita share di grup juga alamat ULT-nya ya. Jadi untuk yang Ponpes PKBM nih ya, ini hampir sama ini ya. Jadi data tercantum di beberapa lembaga ya. Tapi kalau sudah nanti bisa dipastikan ada pembuktian bahwa siswa itu benar-benar berada di lembaga madrasah gitu ya. Jadi pihak Kemenak, pihak Kemenak pusat pun dari sisi teknis bisa melayani ya. Jadi pasti nanti bisa clear ya. Tapi ya itu tadi dengan banyaknya permasalahan ini ini ee dipending dulu mereka itu fokus men-develop aplikasi sehingga alurnya itu bisa sampai mereka yang tidak ada kendala di data itu bisa cetak ijazah karena hingga saat ini cetak ijazah itu belum bisa ya. Jadi ini masih proses develop aplikasi ya. Oh, ini Bu ya. Jadi untuk nama belum sesuai ijab ya. Tetap ya koordinasinya ke tim kelembagaan ya tetap Heeh. Dengan surat pengantar yang dari kabupaten kota tadi. Mungkin itu Bu Lulu nggih. Jadi insyaallah tadi kita anggap sebagai bukan pertanyaan ya tapi laporan ya. Pelaporan ke kita. Kita nanti butuh rekap detailnya. Jenengan informasikan rekap detailnya ya. Jadi beberapa data yang memang itu ranah pusat akan kita sampaikan ke pusat. Tambahan aja, Mas. Insyaallah minggu depan akan ada info dari tim kelembagaan terkait dengan ee data nama lembaga yang perbaikan nama yang gak sama itu tadi. Semoga sih ee hasilnya memuaskan. Nah, informasinya begitu. Siap. Kita tunggu aja. Nggih. Jadi intinya karena ini nanti akan penerbitan ee dokumen negara yaitu ijazah, maka semua data itu harus sesuai dengan dokumen sahnya ya. Jadi aplikasi itu harus mengeluarkan data sesuai dengan dokumen sahnya. Jadi nanti bisa sinkron. Lanjut ya ke -2. -2 mana ini? Silakan. Singkat padat ya, penjelasannya aja yang panjang. Tapi kalau memang pertanyaan sudah dijawab nanti bisa skip ya. Unmut silakan. Oh hilang. Nah. Lanjut M 2 malam. Terima kasih. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Yang saya hormati Pak Kim ee Pak Nanang. Ada tiga pertanyaan yang ee perlu saya tanya. Dua sih ini. Yang pertama dari ee ada anggota MA KKM saya ee dari MA Alhuda itu ee ada permasalahan tidak sama jumlah siswa di Veral PD dan EMIS. Ee di EMIS itu kalau enggak salah 74 ya, di ver PD 73. Setelah ditelusuri ee siswa ini di verval PD pada PPDP itu tidak masuk di kelas 10. Tapi di kelas 11 itu sudah masuk verval PD-nya. Eah kelas 12 Perval PD-nya gak ada. Adanya di kelas 11. Jadi seolah-olah nah ini tertinggal tapi nilainya lengkap. Denis itu kelas 10 11 nilai rapot 11 12 muncul dan ini sudah dikomunikasikan ee sampai ke kanwil dan ke pusat ee intinya menunggu aliran data sehingga sampai hari ini belum bisa SPTJM. Terus ini ee mohon penjerahan apakah memang harus menunggu seperti itu? Karena ketika kami ditanya, kami juga belum bisa memberi kepastian waktunya. Terus yang kedua, ee belak ijazah sudah berada di BenMA Kabupaten Malang dan kami ee sudah dikumpulkan. Cuma di situ ee ada kekhawatiran kami terkait human error untuk pencetakannya. Nah, ketika ee pencetakan ini salah, itu langkah berikutnya seperti apa? Apakah seperti kesalahan menulis di ijazah waktu manual dulu? Ee terus pengganti bagaimana? Ee sehingga ini kami juga butuh kepastian. Mungkin itu pertanyaannya ee Pak Sahril, Pak Nana dan mohon nanti ee share materi nggih. Siap. Siap, Pak Sahril. Nanti share materinya bisa di grup Jatim. Nggih. Nggih. Matur nuwun. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam. Terima kasih Buin. Luar biasa pertanyaannya. Dua, Pak Ketua. Nggih. Jumlah siswa ada selisih di emis dan verval. intinya ee ada kendala di tingkat tertentu sehingga data geser enggak sesuai dengan yang di emis ya menunggu aliran gitu ya pertanyaannya tadi apa tetap menunggu gitu ya yang kedua cetak dengan human error prosedur penggantiannya seperti apa. Betul nggih? Jadi yang kita tangkap seperti itu. Mohon arahan Pak Ketua, nggih. Untuk yang pertama itu teknis nggih. Ee nanti Mas Nanang. Kalau yang kedua itu ee makanya tadi ee dijelaskan untuk sebelum mencetak ijazah itu wajib hukumnya dicetak dulu, diprint dulu di ee kertas A4 ya. Kertas A4 baik itu berlaku maupun ee transkripnya. Dan pastikan ada paraf dan orang tua bahwa nama-nama yang ada yang tertera yang dicetak itu sudah benar sehingga pihak madrasah enggak dipersalahkan nanti. Jadi kalau bisa seperti yang disampaikan Pak Kabit yang ngoreksi jangan satu atau dua orang ada tim Bapak Ibu, Bapak Ibu harus membuat tim. Kalau sekarang kan sudah enak nggih e sudah dari aplikasi cuman nanti yang ngoreksinya itu harus berjenjang berjenjang. Jadi, jadi itu jadi sebelum pastikan lagi sebelum ini harus benar-benar timnya itu ee memverifikasi dengan benar. Dan terkait dengan cetak ee kemarin sih ada beberapa masukan ee dari teman-teman KKM mungkin nanti bisa memfasilitasi ya ee KKM 010203 nanti beli printer baru digunakan untuk nge-print bareng gitu. ee gunanya apa biar biar nanti fokus. Kalau mohon maaf kalau diserahkan ke masing-masing madrasah ini saya juga khawatir, sangat khawatir gitu loh. Karena enggih sangat khawatir kalau bisa ya apa ya ayo ee yang negeri ayo songgo bareng-bareng dengan pihak teman-teman yang swasta. Nah, swasta juga harus tahu ee apa ya ee kebutuhan yang nanti di dipikul bareng-bareng ini gitu. Ayo, ini tahun pertama jangan sampai karena Jatim ini terbesar hampir 660.000-an blangko plus dua kali blangko dan transkrip berarti dua kalinya hampir 1 juta lebih begitu. Jadi nyuwun tolong nanti melalui KKM lah. Ayo direbuk bareng-bareng. Ee siapa yang bagian nyetak? Kalau memang mau Mo dengan percetakan nggih monggo kita enggak enggak anu ya. Kalau memang ada Moyo dengan percetakan dipersilakan. Tapi kalau memang amannya memang lebih enaknya memang ditangani sendiri internal tapi harus ada yang validasi. Ngoten Bu nggih. Jadi ayo kita hati-hatilah karena memang belangkonya enggak ada belangkonya nge-pres. Ya, terima kasih, Pak Ketua. Jadi yang pertama tadi karena memang teknis IB seperti yang kami sampaikan sebelumnya ya, banyak permasalahan yang sudah disampaikan dan itu kewenangan pusat. Ketika permasalahan itu sudah nyampai di pusat dan instruksinya adalah disuruh menunggu, maka tetap kita tunggu ya. Kenapa? Karena pusat tidak sedang diam-diam saja. ya mereka sedang memproses mengamankan anak yang tidak bermasalah. Anak yang datanya tidak bermasalah saat ini masih terkendala belum bisa cetak. Nggih. Makanya kemarin itu kita juga bagi pelangko ke CAPO. Kita wanti-wanti jangan dibagi ke madrasah dulu ya. Aplikasi belum siap. Nanti kalau kelamaan di madrasah kita tidak bisa memendung kreativitas madrasah gitu ya. ada yang belum dicetak sudah hilang itu terjadi tahun kemarin. Terus terkait salah cetak ini ee waktu sosialisasi dengan pusat itu di wanti-wanti artinya kita dapat ee peringatan keras itu terkait ketika atau penukaran belangkab karena salah data itu pusat sangat-sangat tidak mengharapkan ya ketika data salah jangan dicetak di pelangku ijazah ya. Makanya ee seperti yang diarahkan Pak Ketua tadi itu perlu ada simulasi cetak ya. Simulasi cetak itu yang pertama untuk mengukur kekuatan sarprasnya dan Sm-nya. Yang kedua itu untuk meminimalisir kesalahan data yang tertuang di blangko nantinya ya. Jadi ada dua ya contoh ya seperti yang disampaikan ke apa yang kita sering sampaikan waktu Pak Kasih ngambil belanggo itu misalkan satu katrit itu dipakai ng-print 300 lembar sudah pudar ya pudar dalam artian separuh yang atas hitam yang agak ke bawah abu-abu itu kalau kecetak di belangko pasti tidak layak untuk diedarkan ya pasti minta tukar ya kita tidak kepengin hal itu terjadi. Jadi ada simulasi cetak itu untuk ngecek ya satu katrit itu mampu nyetak bening berapa lembar ya. Ketika sudah batasnya, maka nanti ketika cetak belanggu ijazah sesungguhnya itu ketika mendekati batas meskipun katrit masih isinya banyak diganti ya ganti yang baru. Makanya perlu ee ada simulasi seperti tadi itu meminimalisir eh human error ya. Tapi insyaallah untuk aturan ee langkah-langkah prosedur apa penukaran hampir sama ya dengan yang ee versi tulis ya. Intinya pusat tetap melayani yang penting segera. Jangan sampai menunda-nunda. Begitu aplikasi siap. Ya, kemarin itu banyak yang request tukar ijazah sudah lewat tahun ya, ternyata baru ketahuan baru nulisnya beberapa hari yang lalu gitu ya. kita tidak mengharapkan seperti itu karena kalau sudah lewat tahun meskipun ada pelangko pengganti itu tidak boleh diberikan karena harus dimusnahkan oleh Kanwil. Mungkin itu Bapak dan Ibu Titin nggih. Terima kasih. kita lanjutkan karena masih banyak Makasan kalau sudah pertanyaan yang sama tidak perlu -4 aja diunmut klik tengah itu dulu saya kasih akses. Ya. Baik. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, Bapak. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Baik. Kami bertanya terkait denganis 5 eh 4051 di halaman 5 Bapak. di halaman 5. Di halaman 5BA diberikan kepada peserta didik sebagai pengakuan terhadap prestasi belajar atau penyelesaian suatu jang pendidikan dengan mempertimbangkan laporan kemajuan belajar, mencerminkan pencapaian dan seterusnya, serta prestasi lain pada kelas 5 dan kelas 6 untuk MI. Kemudian kita lihat lagi di halaman 7. ya halamannya ya ya halaman 7 ee bawah 7 ya halaman 7 bagian bawah nah ini Pak yang saya kasih warna kuning nilai ijazah di bagian C nilai ijazah MI adalah nilai rata-rata rapot kelas 4 semester 1 dan 2, kelas 5 semester 1 dan 2, dan kelas 6 semester Satu. Mohon penjelasan, Pak. Kaitan halaman 5 tadi menyebut kelas 5 dan kelas 6. Kalau di halaman 7 yang bagian bawah ini menyebut kelas 4 semester 1 2, kelas 5 semester 1 2, dan kelas 6. Pertanyaan yang kedua ee untuk yang TTE, untuk yang TTE itu jelas di tertulis di halaman 6. di halaman 6 tertulis bahwa tidak diperbolehkan untuk pakai sidik jari. Itu yang pakai TTE. Tapi tadi dijelaskan kalau yang tidak pakai TTE itu kan ada foto kemudian ada stempel basa. Namun saya belum membaca di 4051 ini bahwa yang menggunakan tanda tangan basah itu ee apa ee harus dikasih cap tiga jari. Saya belum belum membaca. Mungkin ini keterbatasan saya dalam e memahami aturan secara keseluruhan. Yang ketiga adalah di halaman 7 Pak. Di halaman 7. Di halaman 7 itu dijelaskan bahwa halaman 7 paling atas bahwa madrasah menggunakan format ijazah dan transkrip nilai sebagaimana tercantum pada lampiran satu yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari petunjuk teknis ini. Nah, saya bawa saya saya scroll sampai ke bawah rupanya di ee di lampiran e lampiran ini belum belum tercantum begitu Bapak. Terakhir pertanyaan dari saya terkait PDUM, Pak. Yang terakhir tadi ketika kita mau meluluskan itu kan memasukkan nilai ee nilai ijazah nilai rata-rata. Tadi disebutkan nilai rata-rata. Karena ini rata-rata ini rata-rata n nilai nilai ujian saja atau ujian tulis dan praktik atau penugasan atau nilai dari gabungan nilai rapot dan nilai ijazah untuk meluluskan siswa tadi kan harus memasukkan nilai rata-rata dulu di awal prosesnya. Saya kira demikian, Pak yang dapat saya sampaikan. Terima kasih. Mohon petunjuk dari Bapak, mohon maaf mungkin ada turut kata kami yang kurang berkenan. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullah wabarakatuh. Jangan diunmute dulu ya. Jangan di-mute dulu ya. Siap. Siap Bapak. Kita izin Pak Ketua. Ada halaman 5 dan 7 tapi karena di sini saya ada pengantarnya jadi halamannya agak geser. Bab du Bapak. Bab du ya. Heeh. Itu kalau itu ukuran 2b. Oke. Eh, bisa saya jawab. Oh, ini bab 2. Bab 2 B ya. Ini yang B, Pak. Itu tercantum MI 5 dan kelas 6. Baik. Ee di Cuknis ini klausul terkait dengan nilai itu ada sendiri kan di klausul nilai. Kalau yang di atas itu kan penjelasan ngih, Pak. Tapi kan klausul untuk nilainya sendiri ee kemarin di mana di pas ee ini ee apa ee sosialisasi yang dari pusat pun dijelaskan bahwa memang nilai yang ee dimasukkan adalah 4, 5, dan 6. Begitu. Jadi panjenengan ee kalau terkait dengan nilai maka menujunya kepada ee juknis nilai begitu Pak. Nomor 7 halaman 7 yang bawah itu Pak ya. Kelas 4 5 dan 6 leres. Leres. Itu kan nilai dari ijazah. Maka ini yang menjadi acuan, Pak. Begitu. Terkait dengan sidik jari itu ada Pak. Sidik jari itu ada di halaman 8. Poin 6. Poin 6b. Pas foto peserta didik jasa terbaru ukuran 3* 4 hitam putih posisi pajang pada murus sedang memakai seragam dibubuhi cap tiga jari tengah tangan kiri. Nggih. Iya. Baik. Baik. Nggih. Siap. Nggih. Baik, Pak. Enggih. Sekali lagi nggih. Kalau masalah nilai maka ee Bapak mengacu pada Juknis nilai terkait dengan sidik jari Bapak ee masuk ke ini nggih. Baik terima kasih Bapak. Sami untuk lampiran lampiran tadi diwan berapa? Iya lampirnya kita nanti kita coba anu, Pak ee tanya ke pusat ee itu lampiran apa salah ketik ya. I nanti saya cari ke bawah juga tidak ada. Kami pun dapatnya sama Pak. belum ada lampirannya memang. Nggihih. Bapak, terima kasih ee koreksinya. Saya tanyakan ke pusat nanti. Baik. Terkait nilai rata-rata seperti yang disampaikan waktu pemaparan aplikasi tadi ya. Jadi untuk meluluskan ada nilai rata-rata UM itu dijelaskan di aplikasi. Betul. Masih untuk meluluskan ya. Kalau rata-rata nilai akhir ini tadi ya. Baik. Di transkrip nilai ya. Jadi untuk lampiran memang biasanya Juknis itu ada lampiran ee screenshot atau hasil scan dari pelanggu ijazah yang sudah terisi. Iya. Tadi kami tadi pagi sempat diskusi dengan Mas Nanang. Iya. Biasanya ini lengkap dan banyak ini kok enggak I karena memang sampai saat ini bentuk output dari ijazah yang mau tercetak nanti seperti apa kita belum tahu. Kita belum tahu juga. Iya. Baik. Lagih. Oke. Seperti itu ya. Sekali lagi penegasan saja Bapak. Penegasan saja bahwa nilai rata-rata rapot kita ambil dari nilai rapot kelas 4 semester 1, kelas 4 semester 2 ditambah kelas 5 semester 1, kelas 5 semester 2, dan kelas 6 semester 1. Ngoten nggih. Leres. Baik, terima kasih Bapak. Sami-sami oke kita close. Lanjut. Oke, lanjut ke penanya berikutnya. Jika ada yang sama enggak perlu ditanyakan. dibantu host ya saya loncat-loncat isa masid mk dulu siapa? Oh alfatah dulu silakan monggo. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Pak. Waalaikumsalam warahmatullah wabarakatuh. ini mau tanya terkait MA Alfatah kan masih ada 12 siswa yang di e-ijazah itu masuk kategori belum ditetapkan karena mereka itu memang boyong dan punya masalah ketika semester genap di EMIS sudah kami nonaktifkan namun data di verval itu masih ada untuk solusinya kan tadi kata Bapak untuk sementara ini tunggu dulu menunggu saja. Nah, untuk solusi ke depannya karena ini sering terjadi tiap tahun kelas 12 itu pasti ada yang bermasalah di pondok kami sehingga kami boyongkan, kami nonaktifkan datanya. Itu solusinya gimana? Apakah kami nonaktifkan datanya karena memang anaknya sudah boyong atau tetap kami biarkan masuk datanya di PDUM nanti kami batalkan kelulusan gitu aja? atau gimana, Pak? Itu aja, Pak. Siap, ya. Jadi, karena ini teknis, Pak Ketua ya, izin, ya. Jadi, data seperti itu tidak bisa lagi di ee terapkan ketika ada ee penyesuaian di beberapa server ya. Jadi lembaga itu wajib menginput data di aplikasi sesuai kondisi riil di lapangan atau secara praktiknya seperti apa. Contoh siswa tidak pernah hadir ya atau tidak kunjung KBM ya itu lembaga harus segera memprosesnya. Memprosesnya itu bukan operator ngeklik nonaktif, bukan prosedurnya seperti apa. Ya, kalau itu memang sudah melanggar aturan madrasah bisa diterbitkan surat keputusan kepala madrasah bahwa siswa ini do misalkan. Ya, operator eksekusi langsung jangan nunggu. Kalau nunggu nanti terlanjur ke catat bantuannya nanti ya. Jadi jangan nunggu hari itu ada SK siswa tidak aktif maka operator langsung eksekusi bahwa siswa-siswa ini tidak ada di kelas emisnya dinonaktifkan. Ya, jangan nunggu tidak ada siswanya. emis-nya masih aktif sehingga nanti otomatis ketarik di server integrasi ya. Nah, solusinya seperti apa? Kalau madrasah ini tadi saya menerangkan bukan untuk yang madrasah ya. Jadi bukan menunggu tapi laporan. Laporannya berjenjang hasilnya yang menunggu ya. Tapi laporannya harus segera. Kalau jenengan berarti laporan ke Penma kabupaten atau kota seperti itu ya. Nanti hasil keputusannya seperti apa atau solusinya seperti apa? Menunggu ya. Yang ditunggu itu setelah ada laporan. Kalau jenengan kan baru lapor ke sini ya nanti jenengan laporan ke kabupaten kota nanti biar direkap. Rekapan itu pasti kita arahkan ke pusat. Tapi terkait eksekusi atau tindak lanjutnya pusat itu menunggu mereka-mereka yang sedang tidak ada kendala itu sukses dulu. I seperti itu ya. Jadi jenengan langkah selanjutnya adalah melapor dan antisipasi berikutnya jika ada yang seperti itu kepala madrasah wajib tegas memberikan ee surat. Artinya yang pertama sebelum ada surat itu ada ee pendekatan ke wali atau seperti apa komunikasi sehingga nanti tidak disalahkan ya. Kalau memang tidak ada ee titik temu memang tidak layak untuk melanjutkan pendidikan di situ ya melanggar aturan karena mungkin enggak masuk sekian hari ya itu kewenangan lembaga untuk memberikan keputusan. drop out ya lah dari keputusan itu operator langsung tindak lanjut di emisnya jangan nunggu ya kalau belum ada keputusan dari kepala madrasah tertulis operator jangan bertindak ya nanti dianggap ee melanggar nanti ya intinya yang dieksekusi itu sesuai dokumen sahnya oke seperti itu. Lanjut, Mas. Apit apa nih? Bondowoso hilang. Oh, gak? Oh, iya ada. Apa? As to unmute ya. Silakan di-unmute. Siap. Monggo Bapak. Ngih. Terima kasih. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Ee ada beberapa pertanyaan yang mau saya sampaikan. Yang pertama terkait tanggal MUU itu ditentukan mulai kapan sampai kapan. Terkait madrasah yang masih belum akreditasi harus bergabung ke induk. Ya mungkin itu ada batasannya tanggal berapa tanggal berapa. [Musik] Kemudian kepala madrasah yang sudah pensiun TPG-nya. Ya, berarti sebelum pelulusan sebelum pelulusan kepala madrasahnya pensiun. Otomatis TPG disimpatikannya sudah langsung dicoret langsung tidak ada. Ini siapa yang tanda tangan ijazahnya? Kalau kepalanya tetap atau sudah pensiun, waktu bersamaan dengan tanggal pelulusan itu yang terakhir kali ya. Nah, ini yang tanda tangan ijazah siapa? Kalau kalau tidak diganti kepala madrasahnya berpengaruh terhadap sekak PT yang terbit ee guru-guru anggotanya, guru-guru yang ada di situ. Itu yang kedua. Yang ketiga terkait dengan tinta, Mas Nanang. Tinta ini bisa beli di mana? Apa dijual bebas? Tintanya jika waktu pencetakan ini nanti listrik mati ya itu terus gimana? Dapat separuh mencetak ternyata listriknya mati. Ini bagaimana ini tindak lanjutnya? terkait apa yang disampaikan Pak Kiai Sahril tadi ee lebih baik KKM yang kerja sama untuk bercetakan saya saya sangat antusias mendukung karena kalau dipasrahkan ke percetakan murni nanti mereka tahunya hanya cetak dan sebagainya tidak mengerti terkait kepentingan dan ee apa namanya psikologi guru dan siswa. Tapi kalau kalau KKM meskipun madrasah negeri, anggotanya madrasah-madrasah swasta, insyaallah akan memahami apa yang ee dirasakan. Untuk yang siswa yang mau ujian ternyata tidak masuk tadi sudah dijawab insyaallah sudah paham semua. Ee sekian terima kasih Pak Y Sahrilan. Siapunjuk jangan diamut dulu nggih. Waalaikumsalam. Nggih. Siap. Siap. Mohon izin, Pak Ketua. Tentang rentan tanggal penggabungan. Yang kedua, antara ee kepala, AKPt ijazah ini lebih penting mana? Sama-sama pentingnya itu gitu ya bahasanya kan gitu ya. Terus yang ketiga, beli tinta di mana? Kalau listrik mati apa perlu dikuburkan? Oke. Gak apa terkait apa namanya tanggal penggabungan Pak Ketua? Mohon petunjuk. Baik, saya ini baca dulu ee yang terkait dengan ini ee pergantian kepala ya. Kalau yang usahakan ee kepala itu ee pada saat kelulusan itu sudah ada yang definitif. Jika ada yang jika ada yang purna pas di tanggal tersebut, maka segera untuk mengganti atau mendefinitifkan. Kalau di swasta segera pihak yayasannya itu untuk menunjuk siapa yang nanti ini kayaknya ada kejadian di Iya. Jadi langsung komunikasi dengan pihak yayasannya untuk segera menunjuk definitifnya karena apa? untuk keperluan dokumen ee sedangkan untuk hal-hal lainnya nanti bisa menyusul begitu karena memang disimpangan. Kalau disimpangan itu memang perlu perlu anu ya perhatian khusus gak boleh terburu-buru. Nanti bisa konsultasi ke kita, Pak. Ee insyaallah kita siap siap untuk membantu ee bagaimana caranya mempercepat itu ya. Siap. Jadi kan gak gak banyak insyaallah kalau yang di persimpangan itu. Tapi harus komunikasi dengan kami. Terkait dengan tinta ee kita juga mencari Pak tapi dari tim teknis kita itu ada beberapa kita memang yang khusus ee belum tapi belum saya share ke panjenengan. Saya ee nanti kalau sudah ada informasi yang sudah valid dari tim teknis pusat akan kita coba ee share ke panjenengan nanti ya melalui forum. Kasih kita share. monggo silakan nanti ee menggunakan tinta apa ya. Jadi pilihan itu sebenarnya banyak sih di media sosial apa di ee apa Shopee atau apa itu banyak tapi yang berkualitas sebenarnya kita kan gak tahu. Makanya kita cari yang sudah terbukti saja yang rekomendasi dari tim teknis saja. Insyaallah begitu. Mohon izin, Pak Ketua. Ee Pak Kabit mungkin ada arahan. Siap, Pak Kabit. Monggo, Pak Kabit. listrik mati belum ya? Nanti dijawab listrik matius sering mati. Iya sering mati di sana pemadaman. Lanjut aja. Lanjut. Oh, nggih. Bun ng kalau listriknya sering mati ya diantisipasi Pak. Diantisipasi. Diantisipasi. Iya. Pakai USB, Pak. Bisa pakai USP. E UPS sor. pakai UPS untuk printernya dan ini insyaallah bisa kok. Insyaallah bisa gitu. Iya. Jadi seperti yang disampaikan tadi ya, khusus penggabungan itu nanti di SKkan kanwil ya. ini nanti tanggalnya insyaallah akan kita setting mundur nggih. Karena Juknis itu ee terbit yaitu untuk sebagai dasar kita SK adalah Juknis ee penerbitan ijazah ya di sana untuk arahnya untuk menggabung atau induk itu ya. Jadi nanti tanggalnya rentan antara tanggal terbitnya Juknis sampai dengan kelulusan ya. Jadi posisi tanggal pengumuman kelulusan itu harus sudah ditentukan induknya ya. Terutan antara terbitnya Juknis dengan tanggal pengumuman kelulusan. Kalau MA sudah wajib induk semua tadi apa yang kemarin ya ada 13 mungkin ya saya cek itu. Iya, terakhir kurang tapi nanti kita SK ee memang ini Pak ee insyaallah dari tim kelembnya madrasah yang TT ya, Pak ya. Dari A tahu-tahu TT, yang dari B juga TT. Ini banyak ini banyak. Dan ini insyaallah besok Pak Samsul ini mau ee bersurat ke bahan provinsi untuk minta penjelasan karena banyak sekali madrasah yang enggak puas. ada info katanya dari BAN SN itu SM itu katanya ada apa ee sistemnya error waktu itu. Jadi kita mau mau ini mau bertanya minta hak jawab ke BAN provinsi insyaallah besok suratnya meluncur. Oke. Semoga aja L Pak e ada apa titik teranglah bagi yang sudah terakreditasi masa dari B langsung TT itu loh. itu memang padahal dari sisi murid lebih banyak, dari sisi bangunan lebih lebih bagus. Ini yang kita tanyakan begitu. Begitu. Siap. Baik. Matur nuwun. Untuk tinta tadi insyaallah teman-teman tim teknis banyak rekomendasi nggih. Jadi enggak perlu enggak bisa kita sampaikan di sini ya. Bahkan di pusat itu enggak berani nampilkan di Juknis ya karena memang khawatir komersil gitu. Iya. Kita khawatir me apa mempromosikan merek tertentu gitu loh, Pak. Gitu. Terus kalauak dapat apa-apa insyaallah anu kalau listrik padam tadi intinya kalau memang ee ada kendala teknis kita minimalisir sedemikian hingga. Tapi kalau memang terjadi ya otomatis nanti perlu apa berita acara untuk penukaran bangku. Siap. Siap. Siap. Untuk percetakan Bapak mohon izin meskipun nanti yang cetak pihak KKM karena ini dokumen negara biar sama-sama tanggung jawab maka ketika nitip cetak itu perlu ada dokumen sahnya. ya kayak perjanjian gitu ya. Jadi atau permohonan atau apa semacam surat ya surat sehingga nanti ketika ada kesalahan dan error itu sama-sama tanggung jawab. Iya. Karena nanti ketika ada kesalahan cetak misalkan ratusan lembar, lembaga yang nitip itu lepas tangan, yang lembaga yang nyeta lepas tangan juga karena itu bukan ijazah untuk saya ya. Jadi ada tetap harus ada ee semacam mandat ya, surat mandat mencetakkan di apa kalau kalau dari pihak eksternal mungkin bunyinya MOU yahan ke PT tertentu. Jadi itu karena ini dokumen negara nanti biar kita bisa mengawal ee dibuatkan berita acara kerusakan sama-sama ada penanggung jawabnya. Kalau nyet ada berita acaranya i iya betul ada berita acara semacam itu nggih. Benar benar benar Bapak. Jadi nanti ada tanggung jawabnya ya. Jadi tidak saling lempar ketika ada kesalahan ya. Saya enggak ikut nyetak yang sana ini bukan ijazah saya. Oke, MT. Sampun nggih, Bapak Kasih. Sampun nggih. Luar biasa. Terima kasih. Lanjut ke penanya berikutnya biar tuntas biar plong ini bisa tidur nyenyak ini. Nggih. Ke Mas Habit. MTS7. Iya, silakan MTS7. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Kiai Sahril, Bapak Nanang yang saya hormati. Ada beberapa hal yang kami tanyakan meskipun agak sama dengan yang di atas. Yang pertama terkait Juknis ee ijazah dan transkrip nilai halaman 6. Di situ poin F atau 6 ijazah itu memang bisa dengan tantangan basa dan harus dibubui stempel. Dan yang nomor 7 atau G itu yang TTE. pemahaman kami ini dua hal yang sama-sama kita bisa kita pakai. Artinya kalau dipakai dua-duanya tidak bisa, tetapi kita harus memilih. Nah, untuk memilih itu dasar kita apa? Apa suka-suka kita atau mungkin kita ada SOP khusus yang harus TTE misalkan begitu? Itu yang pertama. Yang kedua terkait dengan pencetakan ya ijazah tadi memang ee sudah ditanya juga tapi ee perlu saya sampaikan juga yang bahwa jenis tintanya api perwarna hitam ini setelah kita mencari-cari memang bermacam-macam itu apa mereknya lah. Kalau memang tadi dari pihak Kanwil itu menentukan merek khawatir nanti ada tendensi tertentu. Maksud kami menurut kami ya kita ya tidak suudon lah ya pokoknya kalau akan lebih baik umpama itu juga ditentukan umpama tidak harus sama yang penting sekelas kualitasnya. Kebetulan kami juga punya ini spekpson eotank itu e L850 dan tintanya itu ee apa premium durable. Tapi sekali lagi ee ini yang ada di kami. Kalau memang nanti itu dari Kanwil ada semacam arahan meskipun sekali lagi khawatir seperti itu minimal mirip-mirip begitu sehingga kami tatap memang ini harus hati-hati betul agar ee tidak terjadi kesalahan. Contoh aja tinta sampai nlewer atau apa ya istilahnya ee kurang bagus tentu e sangat tidak recommendate lah. Ini tadi kalau tinta kami yang kita coba umpama untuk nyetak dicelupkan ke air saja tidak lah. Ini seperti itu maksud kami kalau tidak bisa menentukan minimal mirip. Saya kira dua hal itu saja yang kami sampaikan. Sekali lagi terima kasih meskipun agak sama karena kami diberi waktu harus kami sampaikan. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam. Jangan diangut dulu nggih. Nggih. Matur suwun K. Yang pertama terkait Juknis, ada dasar enggak antara pemilihan PTE atau tidak atau bebas? Yang kedua terkait kualitas tinta atau mereknya. Mohon ahan Bapak Ketua. Oke. Ee di ijazah ini ijazah dan TR skrip memang ee poin G ini memang pilihan Pak. pilihan bagi kemarin kita saya juga tanyakan ke Pak Kasubdit terkait dengan TTE itu nanti ee ee nomornya itu siapa yang menentukan ee ternyata nanti dari pusat itu. Jadi ee ini memang pilihan monggo ee kalau memang madrasah sudah siap ee sudah siap apa ya ee ee nanti disampaikan aja insyaallah ee apa nomornya tuh nanti dari ee aplikasi dari aplikasi begitu. Sedangkan untuk yang printer ya itu tadi ee cobalah kalau memang kalau memang diperlukan ya kita bisa memberikan beberapa contohlah tapi semua kita lepas kita tak kita hanya hati-hati Pak takutnya takutnya kan nanti wah ini arahan Pak itu sing bahaya Pak wong kita hanya memberikan info terus digoreng goreng goreng arahan-arahan itu yang kita enggak inginkan mendingan kita aman aja L nggih. Aman aja Pak Saril. Iya Bapak. Terima kasih Bapak. Nggih. Terima kasih. Jadi yang tadi apa kita memilih yang F yang stampel bahasa kan juga gak masalah Pak. Gak masalah Pak. Gak masalah. Ng terima kasih. Nggih. Nggih. Monggo Pak Kit. terkait dengan pimpa nanti sampaikan ke pusat kalau bisa pusat MOU dengan perusahaan tertentu sehingga sudah pasti ya ada jaminan kalau misalnya pusat tidak mau mungkin kita bisa MO dengan perusahaan tertentu. Kalau itu memang sudah bisa diyakini dengan jaminan yang kita inginkan, saya pikir itu lebih baik. Karena yang di bawah ini kan juga susah nyari stoknya, susah nyari mereknya gitu. Sekalian resmi sekalian gitu. Kita kan takut, Pak. Masalnya media kan kadang menggoreng itu kan kita oh nanti arahan gitu tapi siap. MOU Mo MOU bukan sekalian MoU. Enggih. Terima kasih arahannya Bapak Pak Kepala MTsN 7 Blitar sampun clear nggih. Jadi terkait sudah Pak clear Clear. Terima kasih informasinya Pak. Iya jadi opsi ya terkait opsi tersebut untuk yang TTE ini masih dikembangkan sistemnya. Jadi nanti akan kita informasikan secara berkala ketika sistem sudah update ya. Update itu nanti ee banyak alur-alurnya ya. Jadi misalkan ada kemarin itu sempat bocori info itu perlu upload foto ya. Upload foto. Kalau hitam putih nanti printernya hitam putih. Kalau fotonya berwarna maka printernya harus berwarna itu ttearanya kemari. Jadi nanti kita nunggu perkembangan di mm aplikasi jadi masih disiapkan. Terima kasih. Nggih. Terima kasih. Nggih. Siap. Lanjut Mas Abit. Kurang lagi Mas Habit. Langsung Pak Panduan Jember yang negeri dulu. Oh Pak anu Kemenak. Kemenak anu Sumap. Iya Sumap Kemenak dulu. Silakan Pak. Aming. Pak Samsuni, Pak. Aming [Musik] Samsuni. Diunmute tengah. Klik audionya K. Sudah, sudah, sudah, sudah bisa ini. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullah wabarakatuh. Terima kasih dikasih waktu kepada yang terhormat Bapak Sugio, Bapak Sahril, dan Bapak Nanang. Ini yang mau ditanyakan hanya sedikit Bapak, cuman saya catat. Khawatir nanti ada madrasah yang secara detail menanyakan tentang anu, Pak. Pembulatan desimal angka. Kan tadi Pak Sahril bilangnya mengikuti secara umum kan. Kalau secara umum pemulutan angka 5 itu mengikuti aturan umum jika adalah 5 lebih 1 atau 5 lebih atau 5 pas itu ditambah 1, Pak. Kalau angka pembulatan desimal itu 5 kurang dari angka 5 berarti tetap angka sebelumnya, Pak. Misalnya 7 kom ee 45 berarti ee 74. Ee yang dipertanyakan saya, Pak, takut nanti ada madrasah kurang detail yang halaman 8 poin H, Pak. Itu yang 74.49. Apakah kita mengikuti angka desimal yang paling belakang, Pak? Misalnya 74,49. Kalau secara umum ini kan biasanya 7449 kurang ke 5, Pak. Jadi 74, Pak. Tapi di sini 74,49 naik 1 ke 75. Kalau secara umum kami dulu pernah belajar misalnya 74,4 9 berarti 49-nya itu turun ke 74 Pak. Mohon maaf Pak mau tanya Pak takut ada madrasah secara detail tanya un lagi sampun sampun Pak. Iya. Oke. K. Kalau di sini memang di Juknis ini ee pembulatan ke atasnya itu ee di 74,5 itu 74,5 dibulatkan ke 75 Pak. Pak Samsu ini. Iya, Pak. Iya. Jadi ee disepakati memang kalau di sini memang ee 74,5 itu naik ke 75 75 seumpamanya 89 kom 5. Nah berarti dia akan menjadi 90 giih Pak begitu. Gh. Jadi ee Juknis ini memang untuk tahun ini ee untuk tahun ini seperti ini. Jadi kita harus ee mengikuti apa yang sudah tertera aja. Giih. Siap. P. Nggih. Jadi buat keyakinan yang memang lebih nggih bahwa di Junis tertulis seperti ini. Ayo kita sesuaikan aja ee apa panduan-panduan maupun angkanya seperti yang ada di JNI. Engih, Pak. Begitu, Pak. Insyaallah. Insyaallah. Nggih. Terima kasih, Pak Ketua. Jadi, intinya karena sudah tercantum di Juknis harus kita pahami, ya. Jadi, dasarnya seperti apa. Itu ada latar belakangnya ee dari penerbit Juknis ini sehingga nanti apa di Juknis ini dimunculkan angka yang diambang batas itu yang sebagai tolak ukur ini harus mengarah ke mana? Ke atas atau ke bawah? Ya, makanya dikasihkan contoh yang ee mepet mepet ya. Ya, jadi logikanya 74 49 itu enggak mungkin dibatankan 40 ya. 49 itu pembulatannya 50. Iya. Iya. 74,5 otomatis 5nya dibulatkan ke atas jadi 75. Oh, jadi nya nabrak empat jadi 5 lianya nabrak empat lagi gitu. Jadi logikanya seperti itu. Tapi karena sudah tercantum di sini maka nanti ketika ada pembulatan lima ikut ikut ke atas. Oh iya ya. Limanya ikut ke atas yang di bawah 4 ya. Misalkan di situ kok 74,44 ya berarti tetap 74 itu ya. Betul ya. Giih Pak. Iya. Ng kalau 74,45 itu bisa jadi 75 karena 5 itu diarahkan ke atas. Betul. Oke, gak apa-apa ya kita sharing ya. Tapi karena ini sudah tertuang di Cuknis, rumus mana pun harus ngikut ini. Harus ngikutnis, Pak. Siap, Pak. Makasih, Pak. Makasih, Pak. Terima kasih. Amin. Lanjut kurang sedikit mudah-mudahan enggak muncul lagi. Jember. [Musik] Silakan Manduan Jember Pak Suandi. Nggih. Siap. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuhikumsalam. Izin bertanya Bapak ini singkat saja ini terkait dengan nilai bahwa yang dimasukkan di dalam ee PDUM itu kan nilai rata-rata antara semester 1 sampai dengan semester 6. Namun demikian, ada beberapa mata pelajaran tertentu yang tidak lengkap dari semester 1 dari dan sampai dengan semester 6 itu karena memang di situasi lokal di sekolah itu ee memang tidak sampai kepada semester 6. Contohnya ketika kami bekerja sama dengan ITS itu kan tidak sampai pada semester 6. itu seperti mata pelajaran atau penjurusan desain grafis. Kebetulan kami adalah sekolah keterampilan plus, MA keterampilan plus. Jadi, ada beberapa mata pelajaran tertentu yang tidak sampai semester 6. Nah, kami memahami itu Juknis yang ada di situ ya tidak mutlak harus sampai semester 6. memang keadaan objektifnya adalah hanya sampai pada semester tertentu saja. Ee apa betul, Pak? Mohon apa itu penjelasan apa yang kami pahami itu apa bisa dibenarkan kalaupun tidak terus bagaimana itu mohon penjelasan. Terima kasih. Cukup gitu aja, Bapak. Terima kasih. Konfirmasi ya. Yang ditanyakan ini nilai rata-rata um apa nilai rata-rata dimasukkan itu ee yang dimasukkan itu kan yang dirapot itu kan rata-rata antara semester 1 sampai semester 6. Semester 15 plus asesmen? Iya. Plus assesment. Tapi ada mata pelajaran tertentu engih. Tapi ada mata pelajaran tertentu yang tidak hanya sampai semester 5, hanya semester 4 saja misalkan seperti itu. Itu ya kami memahami memang kondisi objektifnya demikian ya sampai semester 4 itu demikian seperti ini, Bapak. Jadi haknya siswa itu ada contohnya nanti akan terjadi begini, Pak. Di kurikulum merdeka pun juga demikian. Di kurikulum merdeka pun nanti akan terjadi mata pelajaran tertentu yang tidak ada di ee kelas 10 seperti bahasa Inggris tingkat lanjut. itu kan adanya mulainya di kelas 11 atau di fase jadinya memang kondisi ee apa objektifnya mata pelajaran tersebut ya tidak lengkap artinya tidak lengkap seperti yang ada di Jukni sampai semester 1 sampai semester 6 untuk lulusan itu. Terima kasih. Nggih. Terima kasih. Engh ya. Ee untuk yang lengkap itu untuk mapel-mapel yang memang berlaku umum yang memang Heeh. yang memang lengkap seperti kerangka berpikir panjenengan. Bagi yang memang tidak ada nggih masa nilainya mau diada-adakan kan enggak mungkin. Terima kasih. Jadi faktor pembaginya juga nanti ee tidak sama. Tapi kalau dimasukkan rumus memang sudah sesuai sesuai walaupun sesuaih. Heeh. Jadi yang berlaku objektif saja Pakih. Begitu ada apa beberapa yang di kurmer itu hanya ada kelas 10 saja. Iya, ada IPA gitu ya atau PS itu artinya disesuaikan karena rata-rata itu adalah jumlah nilai dibagi jumlah satuan semesternya maka disesuaikan adanya cuma satu semester satu nilai ya ketemu rata-rata insyaallah sama sama nggih sama aman nggih insyaallah ngoten sama persepsinya terima kasih masukannya ngih terima kasih nggih sami-sami tinggal dua mbang Bangkalan sama Blitar. Bangkalan dulu silakan klik tengah. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Satu lagi 2 militer nanti ya. Enggih. Silakan Bu. Ee ini ee dari MA Ali Imron Bangkalan, Pak. Ee kelulusan ikut itu kan tanggal 5 Mei kemarin. Tapi di sekolah kami itu ada masalah, Pak. ee di kepala ada pergantian kepala ee sudah diganti di bulan Januari kemarin. Terus di EMIS, di EMIS itu sudah berubah dan di PDUM itu juga sudah berubah. Namun di verval ijazah itu tetap di kepala yang lama seperti itu, Pak. Eh, tetapi kata operator saya di MS itu katanya itu di NEK itu belum terverifikasi sehingga belum mengalir ke verval PTK seperti itu, Pak. Sudah lapor ke ULT juga operator saya dan sudah ngisi Google Form itu semuanya tapi di verval e ijazahnya masih belum berubah ke kepala yang baru. Seperti itu, Pak. Terima kasih. Sudah. Sudah. Terima kasih, Pak. Mohon solusinya. Iya. Langsung, Mas. Iya. Jadi itu tadi ya. Jadi hampir sama pertanyaannya. Jadi intinya itu tugas dari madrasah itu setelah ada dokumen sah pengangkatan kepala itu cukup ngentri di EMIS. Iya. selebihnya itu sistem yang bekerja ya. Kenapa sistem ini enggak ngerjakan yang jenengan? Ya, ini lagi dandan-dandan mereka-mereka yang sedang enggak bermasalah ya. Jenengan sabar mengantri gitu ya. Jadi karena ini entrian baru kepala baru terus rata-rata menunggu aliran sebegitu banyaknya ya di satu sisi yang dialir ini sedang bekerja untuk membuat menu-menu baru sampai bisa cetak ijazah. Ya, jadi nanti jenengan sabar yang penting sudah lapor ke ULT dan itu tadi ada catatan kecil itu bisa jadi itu yang mengakibatkan enggak ngalir. Jadi nicknya PTK itu harus update ducapil juga dipastikan ducapilnya valid gitu nggih. Yang penting itu tadi langkahnya kalau di ini tetap jenengan sampaikan permasalahannya ke kayak kalau tadi ada duk CAPIL, ada ULT, ada juga admin EMIS gtk-nya kabupaten ya atau lapor ke Bu Isnin atau Pak Tono gitu ya. ya nanti biar terekap permasalahan tersebut sehingga nanti ketika aplikasi sudah clear kita fokus untuk ngangkat yang seperti itu. Tapi intinya yang model seperti itu sudah kita sampaikan banyak ya. Jadi hal-hal serupa itu banyak dan ini memang nunggu aliran tapi dipastikan data valid dulu. Eis-nya sudah valid, NIK-nya sudah valid. Sudah madrasah tinggal nunggu mengalir. Oke, Ibu sudah loh hilang. Oke, satunya tadi. Monggo terakhir hilang. Sudah sama mungkin ya pertanyaannya. Iya. Iya. Oke, Bapak Ibu terima kasih karena waktu sudah luar biasa ini tadi ya. Mudah-mudahan ee yang kita diskusikan, yang kita sampaikan yang dipaparkan oleh Bapak Ketua dan arahan Bapak Kapit bisa kita resid dalam belum? Sudah masuk lagi enggak? Satu ini dari tadi nunggu. Oh iya iya iya. Mohon maaf, Ibu. Tinggal satu ya penanya ya. Diunmute. Klik tengah. Sudah. Nah, sudah. Iya, silakan Bu. Iya. Terima kasih, Bapak. Mendengar nggih suara pun jelas. Ee terima kasih waktu yang diberikan Bapak. Sejak awal saya sebenarnya sudah menyimak ee terkait nilai ini juga sudah ditanyakan tadi. Ini hanya untuk penegak font saja. Sebelum apa itu kita menentukan kelulusan tadi kan kita input nilai rata-rata AM. Tadi sudah dicontohkan juga oleh Pak SU di situ ada nilai 90 begitu saya sekilas melihat. Nah, ini saya hanya butuh penegasan saja lah. Itu nanti memang ee dikjuk itu memang kita tidak membutuhkan angka desimal. Jadi bulat dua angka aja rentang 0 sampai 100. Apakah memang ini perubahan untuk Juknis tahun ini? Kalau tahun kemarin kan kita masih mengikuti untuk yang rata-rata ada dua angka di belakang koma. Mungkin itu saja Bapak dari kami pertanyaannya. Terima kasih waktu yang diberikan. Yap. Nggih. Terima kasih. Langsung saya jawab. Enggih. Benar. Kalau kemarin itu rata-rata masih desimal, kalau sekarang sudah gak bulat semua nggih. Jadi Bapak Ibu ee perhatikan Juknis tahun berjalan ngoten. Oke. Siap. Dan itu nanti iya itu nanti akan secara otomatis tercetak di lembaran transkrip nilai ya. Jadi jenengan nginputnya itu di template ya. Nginputnya di template masing-masing akun lembaga. ada template nilai akhir ya. Dan laporan terbaru tadi per hari ini untuk yang MI itu bahasa Inggris masih belum terakomodir yang kurmer ya. Kurmer masih belum mapel anu ya utama ya jadi belum ada padahal dier itu. Iya nanti akan segera kita laporkan juga. Jadi memang template itu masih awalnya untuk aliah ya. Karena memang untuk persiapan biar enggak mendesak di 2 Juni maka akses meluluskan sudah dibuka mulai tanggal 26 untuk RAM MI MTs ya. Apa sambil nyicil ini ya sambil kita infokan ke terima kasih Bapak informasinya. Baik Bapak Ibu itu penanya terakhir dari M 2ar. Selanjutnya mohon penguatan dari ketua tim kurikulum dan kesiswaan terkait ee sosialisasi kita hari ini. Tindak lanjut dari kabupaten, kota, dan madrasah seperti apa dan apa yang harus kita arahkan selaku dari sisi kanwil. Mohon arahan dan penguatan kembali. waktu kami persilakan wonten Pak Gio. Monggo Pak Kabit tinggal 42 426 Pak di saya tinggal 42 426 Pak. Monggo Pak Kavidih. Terima kasih atas ikhtiar kita untuk ee mengatasi berbagai problem dengan diskusi yang dibuka seluas-luasnya dan teman-teman antusias untuk membahas dan ini yang kita harapkan. Nah, tidak boleh madrasah-madrasah yang di pinggiran juga mengabaikan terkait dengan hal ini. Karena hal ini merupakan ending dari proses belajar mengajarnya anak. Mereka ee finalnya adalah mendapatkan ijazah yang ijazah itu dapat dipertanggungjawabkan sepanjang hidup. seperti hari ini kita mungkin sering membaca melihat di media sosial jugasnya Pak Jokowi permasalahankan di sana sini ee diuji dengan berbagai cara ini menunjukkan bahwa teknologi itu berkembang. Kita harus hati-hati, kita harus betul-ul mengakali. Karena mengakali itu akan terbukti ketika diuji dengan alat-alat yang cangkit. Jadi kalau ee dialah dengan dengan apapun dengan apapun yang mungkin kita bisa akali, kita tidak perlu seperti itu. Kita harus betul-betul bahwa ini dapatkan karena itu akan digunakan anak kita sampai akhir nanti. Jangan sampai kita terseret masalah kara karena gara-gara ibadatah yang mungkin tidak sesuai. Ini yang perlu saya sampaikan. Nah, sekali lagi kita harus bekerja dengan teliti, dengan tertib ya. Kita memiliki step by step urutan pekerjaan sehingga ini semuanya bisa kita jalani dengan baik. Sepetika sistem baru, sekali lagi ketika sistem baru kita harus berhati-hati. Jangan sampai ada yang terjadi kesalahan mungkin kita tetap harus berkoordinasi. tadi ada pilihan terkait dengan PPE ataukah tanda tangan ini sebetulnya ya pastikan kalim ee tanda tangan tanda tangan semua ini mungkin menjadi bingung madrasah yang bisa PPE dan juga bisa tanda tangan Pak Sahil ee tetap terkoordinasi termasuk tadi PINTA ini supaya tidak nanti Menurut si AKM tertentu ini sudah terbaik di daerahnya. Kalau terbaik di daerahnya ini kan bukan ukuran yang terbaik, tapi harus betul-betul ini terbaik teruji. Sehingga mungkin kita memang perlu ada MoU. Kalau pusat ada MoU ya baik. Ee yang tidak baik itu kan MoU terus kita dapat sesuatu kan itu kan. Nah, kalau MoU dan kalau memang ada hasilnya itu diberikan untuk penunjang kelancaran itu ya saya mungkin tidak apa-apa. Misalnya kita MOU gratis tinta sekian. Nah, kan tinggal pagi-pagikan gratis tinya gitu atau harganya karena kita MU beda dengan harga di pasar. Di pasar Rp100.000 kita jadi misalnya Rp90.000 gak apa-apa kan itu semua ee merasakan atas Mo itu kita pastikan kualitasnya betul-betul terjamin terjaga juga ee stoknya bisa dipenuhi karena memang ini pertama ya kita belum bisa berspekulasi ng itu barangkali terima kasih lagi ee tidak cukup di sini terus dicoba dipahami dibaca dibaca dipaham pahami agar nanti tidak menimbulkan permasalahan. Seperti yang saya katakan di awal, mitigasi mungkin-mungkin kemungkinan-kemungkinan permasala. Makasih, saya mohon maaf. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Terima kasih arahan dan petunjuknya Bapak Kabid. Insyaallah semoga segera bisa kita ee tindak lanjuti bersama di semua lini ya, kabupaten, kota, madrasah, dan kami yang selaku di tim kurikulum dan kesiswaan. Baik, Bapak, Ibu seluruh peserta Zoom ee berakhir sudah agenda sosialisasi kita dari siang sampai menjelang petang ya. Mudah-mudahan apa yang kita laksanakan ini membawa manfaat khususnya bagi siswa-siswi kita, siswa-siswi madrasah sehingga bisa menggapai cita-cita sesuai harapan ee kedua orang tua mereka. Selanjutnya mari kita tutup Zoom kita sore ini dengan bacaan hamdalah bersama-sama. Alhamdulillahirabbilamin. Demikian dari kami selaku tim kursis. Mohon maaf jika ada kata-kata yang kurang berkenan juga mewakili tim teknis mohon maaf tetap komunikasi info-info akan kita sampaikan melalui selanjutnya kita sampaikan melalui grup-grup yang sudah ada. Terima kasih. Billahi taufik walhidayah. Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Matur suwun, Pak Kabit. [Tertawa] PHUD itu tahun ini Plh. Tanda tangan, Pak. Ya, karena kalau zoom ke pusat itu kan masok ditulisman. [Musik] Matur suun bisa dimut masing-masing bisa unmute sendiri pun dipecat plhe wis dipecat tanggal 21 kemarin. Izin unduk diri Pak Purna dari Plh. Asalamualaikum Purna dari Plh. Kemen eh jadi PLH ngono gak ngundang-ngundang rek jadiadi PLH pas kenek ruwetuhik syarikhih ngih nggih matur nuwun silakan izin live Bapak Ibu ngih terima kasih Pakir. Terima kasih, Pak Nanang. Pakam, Pak. Nggih, Pak. Moten di accenengan TPHI sing dibutuhkan TPI. Iya, iya. Enggak gak apa-apa Pak. Iya iya. Nanti tahun depan kita coba lagi Bapak. Coba lagi. Semangat. Semangat. Nggih matur sembah nuwun Pak Sugio. [Musik] Nggih. Monggo pamit. Siap. Nggih. Izin Bapak Kapit, Pak Ketua. E untuk selanjutnya kita close aplikasi Zoom-nya. Selamat melanjutkan aktivitas di tempat masing-masing. Terima kasih. Yeah.