Webinar PMM: Implementasi Kurikulum Merdeka

Pembukaan

• Moderator: Wahyu Ekawati
• Tanggal: 31 Agustus 2022
• Topik: Belajar Kurikulum Merdeka, berbagi pengalaman merencanakan pembelajaran yang berpusat pada murid.
• Peserta: 645 orang dari berbagai daerah (Papua, Riau, Sumatera Selatan, Sulawesi).

Narasumber

• Bapak Simon Rafael
• Ibu Ana
• Ibu Elis

Kesepakatan Webinar

1. Menuliskan nama dan sekolah.
2. Menggunakan kolom chat untuk pertanyaan dan tanggapan.
3. Memastikan mikrofon dalam keadaan mute kecuali diberi kesempatan untuk berbicara.
4. Berbagi pengalaman di kolom chat.
5. Mengisi lembar refleksi dan daftar hadir.

Aktivitas Interaktif

• Teka-teki: "Guru yang adil memberikan pembelajaran yang sama untuk setiap murid" - Mitos atau Fakta?
• Pembelajaran berpusat pada murid menyediakan beragam pembelajaran yang berbeda untuk setiap murid - Mitos atau Fakta?
• Pertimbangan kebutuhan belajar murid dalam rencana pembelajaran - Mitos atau Fakta?

Pengalaman Praktik Baik Narasumber

1. Ibu Ana Yunani, Guru SD

• Kegiatan: Menciptakan lingkungan belajar yang nyaman.
  • Tidak otoriter dan menjadikan murid teman.
  • Membuat keyakinan kelas melibatkan murid untuk merasa dihargai.
• Perencanaan Pembelajaran:
  • Fokus pada capaian pembelajaran (CP) dan tujuan pembelajaran.
  • Menggunakan modul ajar dan asesmen yang sesuai dengan karakter siswa.
  • Menggunakan pendekatan refleksi untuk mengevaluasi pembelajaran.

2. Ibu Elis Fransiska, Guru SMP

• Analisis Kebutuhan:
  • Melakukan asesmen diagnostik awal untuk mengetahui kesiapan siswa.
  • Memetakan kebutuhan belajar siswa dan memasang data di kelas.
• Penyusunan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran):
  • Berdiskusi dengan rekan untuk menyusun modul ajar bersama.
  • Menggunakan pembelajaran diferensiasi agar kebutuhan belajar siswa terpenuhi.

3. Bapak Simon Rafael, Pelatih Guru

• Mindset:
  • Murid sebagai mitra belajar.
  • Mengkomunikasikan desain pembelajaran dengan siswa.
• Desain Pembelajaran:
  • Kesepakatan dalam penilaian dan metode pembelajaran.
  • Penilaian dua arah; siswa juga menilai diri sendiri.

Tips untuk Pendidik

• Membangun Relasi dengan Murid:
  • Ciptakan suasana sukacita di kelas.
  • Kenali karakter siswa untuk menyesuaikan pembelajaran.
• Mengatasi Tantangan:
  • Untuk siswa dengan berkebutuhan khusus, lakukan pendekatan pribadi dan komunikasi intens.

Pertanyaan dan Diskusi

• Pertanyaan dari peserta mengenai pengelolaan kelas inklusif dan kesepakatan kelas.
• Penekanan pada pentingnya pendekatan empati dan dialog untuk menyelesaikan konflik di kelas.

Penutup

• Peserta diingatkan untuk melakukan refleksi dan mengisi daftar hadir.
• Pentingnya memanfaatkan platform Merdeka mengajar untuk belajar mandiri.
• Harapan untuk melanjutkan diskusi di media sosial dengan hashtag #KurikulumMerdeka.