Extensión Universitaria

Definición

• Concepto descrito por Rodrigo Arosena, rector de la UDELAR en 2004.
• Proceso interactivo y participativo entre actores universitarios y no universitarios.
• Características:
  • Bidireccionalidad
  • Participación
  • Relación dialógica
  • Empoderamiento
  • Interdisciplinaridad
  • Protagonismo de actores sociales

Dimensiones de la Extensión Universitaria

Dimensión Dialógica

• Actores en posturas horizontales.
• Permite intercambio entre saber académico y popular.
• Fomenta empoderamiento de participantes.

Dimensión Pedagógica

• Articulación de teoría y práctica (praxis).
• Basada en las ideas de Paulo Freire:
  • Educación Popular: Formación crítica con fines emancipatorios.
  • Educación Bancaria: Educación tradicional, estructura opresora.

Dimensión Social

• Las prácticas educativas no son neutrales.
• Importancia de la crítica de la realidad y de nuestras prácticas.
• Objeto: Transformación social y empoderamiento comunitario.

Modelos de Extensión Universitaria

• Conceptos de Tomás I. Canano:
  • Extensión Disfuncionalista Transferencista:
    • Criticado por generar dependencia.
  • Extensión Crítica:
    • Promueve rol democrático y construcción de conocimiento desde el diálogo.
    • Requiere compromiso político y social.

Actividades en el Medio

• Vinculan universidad y comunidad.
• Surgidas de demandas puntuales de la comunidad.
• Tipologías:
  • Asistencial
  • Difusión y divulgación científica
  • Transferencia de tecnologías
• Ejemplo 2024: Grupos AT, promoción sobre dengue.

Análisis de Paulo Freire

• Prefiere el término "comunicación" sobre "extensión".
• Comunicación es bidireccional y participativa.
• Crítica al rol pasivo del receptor en la educación tradicional.
• Importancia del diálogo en la transformación social.

Metáfora del Agrónomo

• Agrónomo en una comunidad rural.
• Importancia de comprender la realidad local.
• Educación como proceso humanizador.

Concepto Crítico del Conocimiento (Freire)

• Sujeto como agente activo y transformador.
• Conocimiento como proceso dinámico y creativo.
• Enfatiza la participación activa en la construcción del conocimiento.
• Diálogo entre saber popular y académico.

Conclusión

• Extensión Universitaria: término polisémico, complejo y extenso.
• Necesidad de práctica para comprender su significado.
• Invitación a participar activamente en el territorio y construir conocimiento de forma crítica.