المحاضرة الثانية من مادة القانون الجنائي العام

مراحل تطور القانون الجنائي:

1. مرحلة الانتقام الفرضي:

• كانت تبدأ بطرد الجاني من الأسرة أو قتله.
• تميزت بحروب صغيرة بين عائلات المجني عليه والجاني.

2. مرحلة الانتقام الجماعي:

• ظهرت بسبب الأوضاع السيئة في مرحلة الانتقام الفرضي.
• تم إقرار نظام القصاص لتحقيق العدالة.
• ظهر مفهوم الدية كتأويض مالي بين القبائل.

3. مرحلة العهد الديني:

• تميزت بتطبيق العقوبة كوسيلة للتكفير عن الذنوب والمساس بالآلهة.
• استخدم الحكام نفوذهم لتلبية أغراضهم الشخصية والسياسية.
• العقوبات كانت قاسية وتجاوزت الانتقام الفردي والجماعي.

4. ظهور الدولة:

• تميزت هذه المرحلة بالسيطرة الدولة على مؤسستي الجريمة والعقاب.
• تخلت عن السلطة الدينية في معالجة الجرائم.
• استمرت حتى الثورة الفكرية في القرن الثامن عشر.

مرحلة العهد العلمي:

المدارس الفكرية:

1. المدرسة التقليدية الكلاسيكية:

• ظهرت في القرن الثامن عشر بقيادة الفقه بكاريا.
• اعتمدت على حرية الشخص واختياره.
• نادت بمبدأ الشرعية الجنائية (لا جريمة ولا عقوبة إلا بنص).
• رفضت تفريد العقوبة والتشدد في تفسير النصوص الجنائية.

2. المدرسة التقليدية الحديثة:

• رفضت المساواة بين الجنات وراعت الظروف الخاصة لكل جريمة.
• اعتمدت على الحد الأدنى والحد الأقصى للعقوبة.
• أقرت بمبدأ المسؤولية المخففة.

3. المدرسة الوضعية:

• أسسها الإيطالي لومبروزو.
• رفضت حرية الاختيار كأساس للمسؤولية الجنائية.
• صنفت المجرمين إلى فئات مختلفة (مجرم بالعاطفة، بالطبيعة، المختل عقلياً، إلخ).
• قدمت التدابير الوقائية كوسيلة لإعادة تأهيل المجرم.

ملاحظات ختامية:

• الانتقاد للمدرسة الوضعية لرفضها لحرية الاختيار.
• تأثير جزئي لأفكار المدرسة الوضعية في التشريعات الجنائية المعاصرة.