Bonjour tout le monde ! Après la prononciation, voici une petite vidéo que l'on peut intituler Entrer en contact et se présenter mutuellement Voilà, on va commencer un petit peu à dialoguer en provençal. Alors je commence immédiatement par ce qu'on appelle la fonction phatique en linguistique, avec un ph, qui est la fonction de mise en contact du langage. Vous avez ces petits mots du style bonjour ça va comment vas-tu je vais bien qui servent surtout à mettre en contact.
C'est moins dans le contenu de la question et de la réponse qu'on s'intéresse, mais plutôt dans le seul fait de s'être mis en relation. Alors on va commencer par des petits mots provençaux pour dire bonjour. Alors vous avez bien sûr, très facile à retenir, bonjour, B-O-N-J-O-U-R.
Comme en français, de temps en temps, on met un trait d'union entre le bon et le jour. On peut l'écrire de deux façons, rassurez-vous, vous faites absolument comme vous voulez. Ensuite, paradoxalement, quand on rencontre quelqu'un, on peut lui dire salut sous la forme de adieu.
Littéralement, adieu. Et oui, on est comme ça les Provençaux, un petit peu paradoxaux, on dit adieu au moment où on rencontre les gens. Donc l'équivalent, je vous le répète, ça serait salut.
Ensuite, vous pouvez souhaiter, après le bonjour, bonne vesprave. Bonsoir, quand vous arrivez. Vous pouvez dire aussi bonne oigne, bonne nuit pour vous coucher.
Alors bien sûr la question qu'on pose toujours, que ce soit en provençal français ou dans d'autres langues, c'est comment vas-tu ou comment allez-vous ? Alors comment vas-tu c'est koum vas et comment allez-vous koum anas, koum anas. Et bien sûr l'occasion est belle pour faire le verbe aller.
Du coup on profite de cette vidéo pour découvrir ou réviser le verbe aller qui se dit Anna. Aller, justement, c'est le cas de le dire. Je vais.
Va où ? Tu vas. Vas. Il ou elle ou ça va. Vaille.
Nous allons. Anna. Vous allez. anas et ils ou elles vont vants voilà vous connaissez maintenant le paradigme du verbe aller au présent de l'indicatif et vous pouvez donc poser la question à quelqu'un si vous le tutoyez koumévas si vous le vouvoyez koumanas et là quand on vous pose la question koumévas ou koumanas vous allez pouvoir répondre je vais que vous venez d'apprendre c'est-à-dire vao donc si vous allez bien vaouben Si vous allez mal, vao mau.
Ça vous fait un peu travailler le maxillaire, ça. Vao mau, on dirait presque un chien qui abroie. Vao mau.
Mais généralement, on dit vao ben. Et on peut rajouter un petit merci, qui se dit en provençal, gramacie. Tout attaché.
G-R-A-M-A-C-I. Gramacie. Donc je refais le dialogue, on vous pose la question koumebas ou koumanas, et vous répondez vao ben, gramacie. Ensuite, pour se dire au revoir, bien plusieurs mots. Très simple, ao reveire, ou encore, a se reveire, littéralement, à se revoir.
Vous pouvez dire aussi un adieu, cette fois-ci un vrai adieu, a des sias, qui généralement s'adresse à plusieurs personnes ou à une personne que vous vous voyez, puisque vous entendez sias, que l'on verra bientôt dans ce cours. Vous pouvez aussi dire a tout tard, qui veut dire à tout à l'heure. Vous pouvez également dire à ben Léo Et oui, c'est comme ça, vous le savez, que ces vidéos se terminent. À bientôt et en dessous il y a marqué à ben Léo Vous pouvez également rajouter les petits mots qu'est-vain Exemple, à la semaine prochaine Eh bien prochaine vous allez le traduire par qu'est-vain Littéralement, qui vient Alors, à la semaine qu'est-vain À la semaine prochaine.
Au mois prochain, à Oumès, Kevin est très connu en Provençal. À l'année prochaine, à l'an prochain, à l'an Kevin. Ça, tout le monde connaît en Provence. À l'an Kevin. à l'année prochaine.
Voilà ces petites expressions, ces petits mots pour entrer en contact. Maintenant, on va impulser un dialogue entre deux personnes et on va se poser des questions sur l'identité de l'autre. Il va répondre, il va vous poser aussi des questions sur vous.
Alors, on commence tout simplement par la question Qui es-tu ? ou Qui êtes-vous ? Alors, Qui dans ce cas-là, pronom interrogatif, se dit Kao Q U A U. Et ensuite, qui es-tu ?
K A O S I E S. Qui êtes-vous ? K A O S I E S. Et l'occasion est encore belle, bien sûr, de vous faire découvrir après le verbe aller, maintenant le verbe estre, le verbe être. On y va, on apprend. Je suis SIEU.
Tu es SIEU. Il ou elle est, ou c'est. S nous sommes Sian, vous êtes, Sias, et ils ou elles sont, Soun. Donc, vous pouvez répondre, quand on vous dit, Kausies, imaginons que c'est quelqu'un que vous ne connaissez pas, que vous rencontrez par exemple sur Internet, Kausies, vous pouvez répondre, Siau, une homme.
Ou alors, si vous êtes une femme, Siau, une femme. Ensuite, deuxième question fondamentale, Le nom. Alors comment dit-on, comment t'appelles-tu ou comment vous appelez-vous en provençal ? Très très simple, on utilise l'expression disons. L'expression c'est le verbe dire conjugué à la troisième personne du pluriel qui se traduit en...
par on dit. Donc littéralement en provençal on va vous dire comment on te dit ou alors comment on vous dit. Alors comment vous le savez déjà on l'a vu avec koumanas ou koumévas ça se dit koumé. Après vous rajoutez le pronom personnel t et vous rajoutez le fameux disons Koumé t disons veut dire comment t'appelles-tu ? et Koumé vous disons signifie comment vous appelez-vous ?
Et vous allez reprendre ce verbe disons en mettant le pronom personnel devant qui vous concerne, donc mais Mais disons littéralement on me dit Et là, bien sûr, vous pouvez donner votre prénom et votre nom. Alors par exemple, quelqu'un me dit Koumé t disons disons je lui réponds mais disons emmanuel des îles voilà donc à partir de là on vous a demandé donc votre identité qu'aussi est une femme une homme ensuite votre nom troisième question votre lieu de résidence alors là pour le verbe habiter alors il ya le verbe habita il ya mieux à faire c'est le verbe reste à et la question qu'on va vous poser c'est où l'on peut O-U-N-T-E, qui veut dire OU avec accent, sur lequel vous pouvez rajouter un M au début. Donc ça va donner MUNTE.
Et donc UNTE RESTES pour OU HABITES-TU, littéralement OU RESTES-TU. Ou alors UNTE RESTAS pour OU HABITEZ-VOUS. Je répète qu'on peut prendre MUNTE à chaque fois.
MUNTE RESTES ou MUNTE RESTAS. Et là, bien sûr... L'occasion est belle de faire le verbe RESTAT au présent de l'indicatif, comme nous avons vu pour ESTRE et pour ANNA. Alors le verbe RESTAT, c'est un verbe du premier groupe qui se termine par A.
C'est l'équivalent de nos premiers groupes en ER en français. Et donc vous allez faire sauter le A final pour tous ces verbes du premier groupe. Ça vous donnera le radical.
Je répète que ce A est l'équivalent de ER. Donc RESTAT, vous faites sauter le A final, il vous reste... ou reste, reste.
Bon, le jeu de mots est un peu facile. Si vous avez le verbe ama, vous faites sauter le deuxième a, ça donne am. Si vous prenez le verbe canta, vous enlevez le deuxième a et ça donne cante.
Alors pourquoi je veux vous faire trouver le radical à chaque fois ? C'est parce qu'ensuite il suffira de mettre ce qu'on appelle une désinance. des petites lettres, une petite lettre ou des petites lettres à la fin, pour indiquer la personne.
Et comme pour les autres verbes qu'on a vus, c'est-à-dire Anna et Estre, il n'y a pas besoin de mettre un pronom sujet devant. Vous avez vu que tout à l'heure, je vous ai dit que vao signifiait à lui seul, je vais De la même façon que siès signifiait à lui seul, tu es Et bien là, c'est pareil. Puisque chaque désignance est différente selon les personnes, pas besoin de mettre un pronom sujet. pour le conjuguer.
Alors, vous voulez en mettre un, mais ça sera pour insister. Du style, moi, je vais bien. Yéou, va au bain.
Mais là, c'est vraiment pour insister. Donc, on reprend nos verbes du premier groupe. Resta, canta, ama. On enlève ce A final et on va coller les désignances selon les personnes. Donc, nous sommes au présent de l'indicatif.
Nous prenons, justement, le verbe resta. Et donc, ce fameux reste. Alors, on rajoute un E final pour dire je reste, j'habite, rester. Pour la deuxième personne, on va rajouter ES. Ça va donner restes, traduction, tu habites, tu restes.
Pour il ou elle ou ça. reste, habite, vous rajoutez un O, ça va donner reste. Ensuite, vous voyez que l'accent va disparaître et pour cause, puisqu'on passe à des mots oxytons pour la quatrième et cinquième personne, nous et vous. Donc ça va donner restant, pour nous habitons, nous restons, restas, pour vous habitez, vous restez, et ça redevient. Par oxyton, donc l'accent revient sur le E, donc il ou elle au pluriel reste, ça va donner restons.
Voilà, donc vous connaissez tout le paradigme des verbes du premier groupe. Vous pouvez faire bien sûr la même chose pour le verbe ama, aimer. Donc cela va donner bien sûr en toute logique, ame, j'aime, ames, tu aimes, amo, il ou elle aime, amant.
Nous aimons, amas, vous aimez, amons, il ou elle, zem. Alors si nous revenons à notre question, donc, où terrestes, où habites-tu ? Et si vous voulez, vous voyez quelqu'un, où terrestas ? Et là, bien sûr, vous répondez Restez, j'habite, je dis bien restez et là vous pouvez donner le nom de votre ville.
Nous avons, Dieu merci, la plupart des villes et villages provençaux qui ont leur panneau d'entrée dans le nom de leur ville. dans la ville, dans l'agglomération, en provençal. Alors, par exemple, j'habite à Marseille, rester à Marseille. J'habite à Aix, rester à Zays.
Ou Azaille. Alors, vous avez vu, j'ai mis un petit Z, parce que la ville d'Aix, c'est A-I-S. Ce qu'on appelle un Z explétif, qui n'est là que pour l'oreille.
De telle façon que tout le monde dit, rester à Zays, ou ciel des Aïs. Alors que là, on pourrait se contenter de dire, ciel d'Aïs. Mais ce Z, c'est un petit peu collé.
au nom de la ville d'Aix. Alors après vous pouvez dire restez à Dignes, restez à Navignon, restez à Toulon, restez à Cavaillon, restez à Ceylon, restez à Nalles, à Nistres, etc. Vous savez que là ce sont des N explétifs. Ça vous le découvrirez au fur et à mesure, mais le but c'est de pouvoir répondre rapidement sur l'interrogation du lieu de résidence.
Ensuite nous allons voir une dernière question qui est l'âge. Âge. Alors littéralement, la question c'est combien ?
As-tu de temps ? ou Combien avez-vous de temps ? Combien en provençal se dit quand qui s'écrit avec un t final. Quantus Et ensuite arrive le verbe avoir Donc, Combien as-tu de temps ? Quantas des temps ?
Et Combien avez-vous de temps ? Donc, Quel âge avez-vous ? Quand avais-ce des temps ? Quand avais-ce des temps ? Vous pouvez faire claquer le t je vous l'ai expliqué pourquoi dans la leçon sur la prononciation de consonne finale.
la dernière consonne peut s'entendre liée avec la voyelle suivante, quand il s'agit bien sûr d'une voyelle. Donc vous avez compris que cette fois-ci l'occasion est belle de faire la conjugaison du verbe avoir. Alors, une fois de plus, très très simple, par le pronom sujet devant, ça je l'ai déjà indiqué tout à l'heure, mais un petit conseil mnémotechnique, un petit procédé mnémotechnique, faites comme en français pour les trois premières, c'est-à-dire je, tu, il ou elle.
Eh bien, vous enlevez le pronom sujet. sujet et il vous reste en français AIS et A. Si vous avez enlevé les pronoms sujets. Et bien faites la même chose. En provençal, on fait sauter les pronoms sujets français dont on ne s'occupe pas, bien sûr, et ça va donner G Voilà, les trois premières, c'est casé, vous les connaissez en français, donc vous les connaissez en provençal.
Il suffit de bien les prononcer en provençal. Aïe, as, a. Nous avons, avez, vous avez, avès, et ils ou elles ont, en.
Alors, vous allez pouvoir donc comprendre pourquoi on dit, quand as déteint, combien as-tu de temps, et quand avès déteint. C'est à vous à répondre sur votre âge. Alors, bien sûr, vous allez dire, j'ai... temps d'année. Alors le mot année se dit anade, mais dans ce cas-là on répondra tout simplement an, le mot an qui veut dire un an.
Alors bien sûr vous allez me dire maintenant il faudrait connaître les chiffres pour pouvoir indiquer l'âge. Allez on y va très rapidement, ça sera le dernier point de ce cours qui s'appelle entrer en contact et se présenter mutuellement. Donc on y va pour les adjectifs cardinaux. en provençal.
Alors, un a deux formes, comme en français, l'une pour le masculin, l'autre pour le féminin. Ça va donner une et une pour les filles. Donc exemple, un chien, un chien, un homme. Une homme.
On passe au féminin. Une femme. Une femme. Une amie. Une amigue.
Vous allez me dire c'est normal, c'est l'article indéfini. Vous avez absolument raison. Attention pour... Deux, en provençal à la différence du français, il y a une forme également au masculin et une forme au féminin. Donc pour deux au masculin, ça va être douce.
Deux chiens, douce chine. Deux femmes, dos femme. Et oui, ça devient dos, on perd le U pour le féminin. Donc je répète, une, une pour un, dos masculin, dos pour le féminin pour deux.
Rassurez-vous, c'est la même forme au masculin et au féminin à partir de trois. Donc les voici, trois se dit tresse, quatre, quatre. On n'est pas loin. 5, cink, vous avez vu, c'est pas difficile.
6 se dit sielis. Et si vous le regardez, vous pouvez le lire de droite à gauche ou de gauche à droite. Et oui, c'est un palindrome. 7 se dit c'est. 8, alors, d'abord, souvenez-vous que le groupe U, E, comme je l'ai dit dans la leçon sur la prononciation, se dit UE.
Donc vous mettez un V devant, ça donne VE. ça veut dire 8. Mais attention quand vous êtes devant une voyelle on rajoute un C et un H à la fin de ce mot ça va donner VÖHTCH exemple J'ai 8 chiens I VÖHTCHIM J'ai 8 ans I VÖHTCHAN pourquoi ? Parce que le mot ENT commence par une voyelle.
Même chose pour neuf. Neuf, c'est no. N, O, accent grave, U.
Je vous avais dit que quand il y a un accent grave, ça va faire O. Donc ce no, ça c'est devant consonne. Mais maintenant, devant voyelle, on lui rajoute rajoute un petit v, ça va donner nov. Exemple, j'ai 9 ans, I, nov.
On passe à 10, des. Après, ça devient très facile. Regardez, ça ressemble presque au français. Les oeufs vont devenir des djeux. 11, vundje.
12, doudje. 13, 13. 14, 14. 15, 15. 16, 16. Et à partir de là, il va falloir pour 17, 18 et 19 construire Le chiffre qui arrive, c'est-à-dire 17, en provençal, on va dire des-tiret-et un e tout seul, qui est la conjonction de coordination et encore un tiret-et-set qu'on vient de voir. Ça va vous donner des-et-set littéralement dix-et-set Faites pareil, bien sûr, pour 18, puisque vous connaissez 8 et vous connaissez 10, vous pouvez le faire. Ça va donner des-tiret-et-tiret-vu-e auquel vous rajoutez un CH quand vous êtes devant voyelle.
Exemple, j'ai 18 ans. Pareil pour 19. Auquel vous rajoutez le V devant voyelle. Et enfin pour vingt, il y en a deux, soit vint, ou alors, allez on fait plus simple, vinto, et à partir de là, je n'ai plus qu'à vous indiquer les dizaines, car il vous suffit. de construire votre chiffre avec le chiffre des dizaines et le chiffre des unités.
Alors on va voir tout ça. D'abord on fait toutes les dizaines et ensuite on voit le collage entre dizaines et unités. Très facile !
On y va. 30, 30. 40, 40. 50, 50. 60, 60. 70, 10. À partir de là, le provençal est bien plus logique que le français. Parce que le français dit 60 plus 10. On se serait peut-être attendu à un quelconque septante. Et oui, il existe septante dans d'autres langues. Eh bien, le provençal va faire pareil, il est l'équivalent d'un septante. Donc, vous vous souvenez de sept ?
C'était C, S, E, accent grave, T. Eh bien là, vous rajoutez le fameux ante de la fin des dizaines, comme vous l'avez remarqué. Donc, ça va donner septante. Donc, soixante-dix. 70. Même chose pour 80, car là ça devient compliqué en français, on a une multiplication.
4 fois 20, 80. Eh bien les Provençaux continuent à être logiques. Ils prennent le 8 qui était V et rajoutent le T que l'on avait à la fin des dizaines. Ça va donner VT.
Pareil pour 90, parce que là évidemment c'est la foire en français, ça donne 4 fois 20 plus 10. pour vos étudiants étrangers qui apprennent le français. Alors qu'en provençal et dans d'autres langues, on a l'équivalent, donc, d'un neuf-tente. Donc, ça va donner en provençal, nou-nante, qui est quatre-vingt-dix.
Et après, bon, je vous les donne comme ça, vous pouvez faire les dates historiques. Le mot cent se dit cem et le mot mille se dit mille. Alors, grâce à cela, vous allez pouvoir maintenant construire votre nombre. 35 ans.
J'ai Aïe, on l'a vu. Alors 35, eh bien, vous prenez 30, que l'on a vu, 30, un tiré, et les unités, 5. Et vous rajoutez le mot An. Donc ça va vous donner Aïe, 30, 5 ans. Vous pouvez comme ça également, eh bien, faire des dates historiques.
Allez, on y va ! Prise de la Bastille, 1789. On y va pas à pas, vous faites comme en français et vous prenez les chiffres que je vous ai indiqués et vous les collez de la même façon. 1789. 1000 c'était migre. 707 c'est. 105. 80 vous vous souvenez, vêtante.
Et vous rajoutez 9, no. Donc je répète. Milo C'est sain, veut-t-on-t-on ? Non. Voilà.
Donc, à partir de là, vous pouvez donner votre âge. Si je fais une synthèse de la leçon, vous pouvez dire à quelqu'un, Bonjour. comment vas-tu ?
Il vous répond et à partir de là vous pouvez discuter. Qui es-tu ? Je suis un homme, je suis une femme. Où habites-tu ?
J'habite à Marseille, j'habite à Aix. Ensuite, quel âge as-tu ? Et là vous pouvez répondre à 25 ans, etc. Voilà, donc je pourrais faire l'exemple avec moi.
Si vous me demandez Je vous réponds Vous me demandez Je vous répondrai sur le nom. Si vous me demandez où tu restes, je vous répondrai Et si vous me demandez Je vous répondrai I carantenova Voilà, vous pouvez vous entraîner chez vous à faire cela. Imaginez-vous qu'on vous pose des questions en provençal, ces questions-là, et vous y répondez. Voilà, nous sommes dans la fonction fatigue, nous sommes déjà dans l'échange. Il y aura bien sûr d'autres vidéos pour vous indiquer d'autres types de dialogues, de descriptions en provençal.
Je vous souhaite une très bonne journée et je vous dis à très bientôt !