a lot of the work on the general education curriculum came was parallel to Uh the work on k21 Uh after the 12th Year they would be presumably better equipped for the jobs out there so they would not have to go to college anymore ah sa pangkatan sinasabi nila na may kulang daw yung dating 10 taon ng ating Basic Education Hindi raw umaabot ito sa tinatawag nating international standards para maiangkop yung ating Basic Education sa iba pang mga ah sistemang pang-edukasyon sa buong daigdig ay Kinakailangan daw na umabot ito sa 12w taon K ang sagabal daw sa Labor mobility ng mga mangag Pilipino ang kakulangan natin ng dalawang taon kung kaya't ang pangunahing layunin talaga nito Ay pagpapadulas o pagpapabilis ng paghahanap ng trabaho ng mga manggagawang pilipino sa ibang mga bansa na sa katunayan ay hindi naman talaga malaking problema dahil tayo na ang ikalawang ah bansa na nagpapadala ng napakaraming overseas contract workers hindi lamang ito sa konteksto ng pandaigdigan kundi sa konteksto rin ng Asan ah sa usapin ng ASEAN integration ay 12ang taon din daw ang kinakailangan para sa ating Basic Education ito yung sinasabi nilang parang harmonization ng ating sistema sa iba pang mga ah bansa dati nating pinupuna ang malaking mga kakulangan sa ating kasalukuyang Basic Education yung ating pangamba Kapag dinagdagan ng dalawa pang taon ay lalo pang mabanat ano yung dati ng Kulang na nga na mga ah rekurso malal ang kison ng Pilipinas sa Southeast Asia tayo ang masasabing may isa sa pinakamalaking drop out rate ang maing maging implikasyon ng k212 ay mas marami pang bilang ng mga estudyanteng Pilipino ang hindi man lang makapagtatapos ng high school nanganga tayo doon sa usapin ng streaming ng mga estudyante na meron ng stream na pang vtech na lamang ibig sabiin pagkatapos ng vocational technical course ng B dalawang taon na yan ay diretso na daw sila sa trabaho pinaliliit nito Yung posibilidad at yung ah accessibility Education ang ah sinasabi sa kanila ay huwag na lang kayong maghangad ng masyadong mataas at kayo ay ah makuntento sa mga trabahong mumurahin na i-export natin sa ibang mga bansa meron tayong mga tindig kaugnay ng K to12 at pangunahin Syempre ang ating tindig naman ay hindi naman usapin lang ito ng bilang ng taon ang usapin talaga diyan ay sapat na suporta ng estado para sa batayang o Basic Education para may sapat na aklat may sapat na silid-aralan may sapat na mga upuan yung mga guro ay mabigyan ng sapat na pagkakataon na mapaunlad ang kanilang kakayahan sa kabila naman ng kahirapan ng nakaraming pilipino ay yung sapat na suporter rin no na maibibigay sa kanila para matiyak na makapagtapos ang 100 por ng ating mga kabataan ng Basic Education dahil yan talaga ang ah hinihingi ng pag-unlad ng isang bansa 100 ento dapat ng lahat ng mga kabataan ay makapagtapos ng Basic Education What happened to Filipino Binura ba ito no from the general education curriculum from the college curriculum so essentially we said no that most of the Filipino has act is now in the Uh grades 11 and 12 in Basic Education and the whole 36 units in General Education can T in English or Filipino it is up to the higher Education institutions yung CHED memo nagtatakda ng bagong general education curriculum para sa mga Unibersidad at kolehyo sa buong Pilipinas mula sa mga 60 units or more na general education ngayon Binawasan nito magiging 36 units na lamang dahil umano sa pagpapatupad ng k212 particular yyung senior high school marami sa mga subject na tinuturo dati sa General education curriculum ng mga Colleges ibababa na sa senior high school ayon sa CHED matitindi ang epekto nitong CHED memo na ito unang-una ay wala itong Filipino subject required ano hindi na magiging Malay na bahagi ng ah buhay ng ating mga mag-aaral sa Unibersidad at kolehiyo ang wikang Filipino Marami ng nababalitaan na magsasarang mga departamento ng Filipino sa mga pribadong paaralan yung mga kontraktwal naman na mga teaching staff sa pribado at pampublikong paaralan hindi na lang ire-renew ang mga ito mawawalan sila ng kagyat ng trabaho dahil wala na raw silang ituturo Wala na magpapatuloy ng higher level na pananaliksik sa Filipino ibig sabihin bilang kahit bilang isang ah akademikong disiplina mangangan ang wikang Filipino pinapatay nito ang intelektwalisasyon ang tuloy-tuloy na pagsulong at paglaganap ng Filipino bilang isang kanem kong gawain sa ating mga pamantasan hindi hindi ito nagbibigay galang o respeto sa naabot na ng wikang Filipino bilang isang larangan ng siyentipiko at akademikong pag-aaral ang Filipino bilang isang wika ay isang simbolo ng ating pagkabansa pero hindi lang dapat ito manatili bilang isang simbolo ito dapat ay maging isang wika na ginagamit natin sa lahat ng mga larangan ng ating kaalaman ang pagpaplanong pangwika ay bahagi ng Tinatawag nilang applied Linguistics no o social Linguistics kung saan may tatlong area itong tinitignan o binibigyang pansin Corpus planning status planning at saka language acquisition Paano ba ah binibigyang pansin o pinapahalagahan ng wika sa usapin ng bilang kang Pambansa at kung gayon magiging opisyal na wika siya kagaya ng sinasaad sa ating constitu at magiging wika ng pagkatuto so sa usapin ng karanasan at pagpapakahulugan nakatuon ito sa policy at paglulutas ng mga problema sa wika ang dilema at ah lugaming kalagayan ng wika at lalo na ng ating pambansang wika ay nasa bangkas talaga ng internationalization no At saka yung tinatawag nating marketization of Education n kailangan ito ng isang malakas na pwersa ng kontra agos no sa kolonyal na sistema ng edukasyon para talaga bawiin yung mga tagumpay na nasimulan na sa konstitusyong 1987 ah yyung curriculum yung k212 ang CHED memo hindi mahihiwalay sa ah mga patakaran sa National development na pinatutupad ng Aquino administration sa balangkas na neoliberal globalization no So yung mga patak ng privatization deregulation liberalization pag-atras ng gobyerno sa malaking papel sa ekonomya sa social services ah at iba pa pag-promote ng labor export policy paghikayat ng foreign investment pero hindi sa industrialisasyon hindi sa pagpapaunlad ng agrikultura kung hindi sa mga serbisyong ah hinahanap ng mga na foreign corporations katulad ng business process outsourcing Call Center at iba pa So yung curriculum ay binabagay sa ganyang direksyon ng ekonomya at ang problema nga ah mas nakatuong tuloy sa pangangailangan ng mga dayuhang bansa mga mas mayayamang bansa hindi yung sa pangangailangan nung nakararaming mga Pilipino kaya naman engles ang ah ang wika na talag ang sinusulong sa ilalim ng curriculum na' at pinapahina naman yung Filipino pagka pinatupad na yung senior high school ay may tao na mawawalan ng enrollment no ang mga universities and colleges So may pangamba na libo-libo ang matatanggal sa trabaho at dahil pa sa bagong curriculum na binalangkas ng CHED ay tinanggal na ang subject ng pilipino may may particular na pangamba na talagang malulusaw ang mga departamento ng pilipino maraming Filipino teachers ang matatanggal obligasyon ng Aquino administration sa constitution no na ipalaganap at itaguyod at paunlarin ang Pilipino bilang pambansang wika at wikang panturo ngunit yung CHED memo ay tahasang lumalabag dito kailang ilaban natin ang tuloy na paggamit ng pilipino ah sa higher Education pagtuturo nito bilang iwalay na subject at ah paggamit ng Filipino bilang wikang panturo sa iba pang mga kurso sa higher Education kailangan matiyak natin na itong pag-sa pwera sa Filipino sa ating Ge program sa tho level ay hindi maeka katuparan yan yung pagwasak ng presensya ng wikang pipino sa akademya ano bilang isang lehitimong wika ng pananaliksik at gawaing intelektwal so ang usaping wika ay usapin ng pagsusuri din sa sistema ng edukasyon o sa kabuan sa ideolohiyang kumakalat o lumalaganap sa ating lipunan tiyaking walang maisasara departamento o walang matatanggal na guro no lalo na sa larangan ng araling Pilipino at nagtuturo ng wikang Filipino tinututulan natin ang CHED memo ah sa konteksto ng pagtutol natin sa k21 at sa iba pang mga patakarang pang-edukasyon ng Aquino administration no na hindi tunay na tumutugon sa mga pangangailangan ng nakararaming [Musika] Pilipino y