PANOOT MAKINIG at matuto sa asignaturang Pilipino. Magandang araw! Maligayang pagbisita sa aking channel.
Samahan nyo akong pasukin ang mundo ng asignaturang Pilipino. Kaya naman, ano pang inihintay nyo? Ilabas na ngayong notebook at wall pen dahil siguradong ikaw ay matututo sa bagong araw na ating pagsasamahan. Tara at umpisahan na natin! Ngayong araw ay matututunan mo ang kakayahang pang komunikatibo lalong-lalo na ang kakayahang dramatikal o lingwistiko.
Kung wika ang pag-uusapan, laging kakambal nito ang mga usapin patungkol sa komunikasyon. Ang dalawang ito ay ka- kambal tuko na at hindi na pwedeng paghiwalayin pa dahil vehikulo sa mabisang komunikasyon ang wika. Dahil dito, ipinakilala na Del Hathaway Himes ang tungkol sa konsepto ng kakayahang komunikatibo o communicative competence. Sa pagtuturo at pagkatuto ng wika, hindi sapat na matutuhan lang ang tuntuning panggramatika.
Dapat meron kang sapat na kakayang pangkomunikatibo. Paano natin malalaman na meron kang kakayang komunikatibo? Sapat ba na marunong ka at napag-aralan mo na ang isang lingwahe?
Wanwan! Alam mo, marunong na akong mag-Korean! Wow! Galing ah! Anong sayo?
Sarawin ako na! Ako naman, marunong na akong mag-Japanese. Talaga? Sige nga!
Konnichiwa! Arigatou gozaimasu! Sapat ba na marunong kang gumamit ng mga tuntunin pang gramatika at balarila? Pedro, Pedro!
Tara, mag-vlog na tayo! O sige, sige! Introan mo na! Hello, everything!
How do you buy now? Huh? Ang grammar na mo? O di na naman kaya may kakayahang kumurekatibok?
kung naipapapatid mo ng mahusay ang minsay sa iyong kausap? Ang kakayahang komunikatibo ay ang kakayahan o abilidad ng isang tao na makipag-ugla umaghatid ng impormasyon sa tagatanggap nito na malinaw at may tamang impormasyon ayon sa nilalayon nito. May limang component ang communicative competence, ang kakayahang lingwistiko o gramatikal, kakayahang sosyo-lingwistiko, kakayahang pragmatic, kakayahang strategic, at kakayahang discursal. Pag-usapan muna natin ang kakayahang lingwistiko o gramatikal.
Mula! Mula sa mga pag-aaral ni Nakana Lea Tsuay noong 1980 to 1981, ang kanilang kakayahang lingwistiko ay kapareho lang raw ng kakayahang gramatikal ni Chomsky noong 1965. Ito ay tungkol sa pag-unawa sa paggamit ng mga kasanayan sa punulohiya, morpulohiya, sintaks, simantika at mga tuntuling pang-ortografiya. Ang punulohiya ay ang pag-aaral sa palatulugan ng wika. Kata Kabilang sa pinag-aaralan dito ay ang segmental at sopra-segmental.
Syntax naman ang tawag sa pag-aaral sa estruktura ng isang pangusap. Pinag-uusapan naman dito ang tamang pagkakasunod-sunod ng salita. Struktur ng pangungusap, uri ng pangungusap ayon sa gamit at kayarian at pagpapalawak ng pangungusap.
Sa Morpulohiya naman, pinag-aaralan naman dito kung paano binubuo ang isang salita. Kapag sinabi naman nating semantika o semantics, ito ang agham ng linguistiko na nag-aaral ng kahulugan ng mga salita-ekspresyon. Ibig sabihin, kung ano ang ibig sabihin ng mga salita kapag nagsasalita o sumusulat tayo ay tinatawag na semantika.
Kabilang dito ang mga kuratasyon at denotasyon. Sa ortografiya naman, binag-aaralan dito ang wastong pagbabaybay at pagsulat kasama ang mga aspetong bantas, pantig at palapantigan, mga grafema at iba pa. Mapapansin natin na ang mga ito ay kalimbitang itilturo sa mga paaralan.
Ang unang kakayahang gramatikal o lingwistikong ito ay hindi pa rin sa pangalaman. para matawag kang may kakayahang komunikatibo or communicative competence. Kailangan mo pa rin malaman ang iba pang component nito. Subukan nga natin kung meron kang sapat na kakayahang gramatika lo lingwistiko.
Suriin mo nga ang pangungusap na ito. Tignan mo kung may mali. Pagkatapos pagpunta ni Aling Covida sa RSU upang magpabakuna, ay sumaglit muna siya dito sa bahay upang makiinom ng tubig. Kung wala kang makitang mali sa pangungusap ay nangangahulugan lamang ito na hindi pasapat ang iyong kakayahang komunikatibo lalong-lalo na sa kakayahang gramatikal o lingwistiko. Kailangan mo pa rin pag-aralan ang aspetong panggramatikal.
Surin natin mabuti. Ang mali sa pangungusap na ito ay ang paggamit ng salitang dito. Bakit?
Ano dapat ang nakalagay? Dapat ang nakalagay ay rito. Naaalala mo ba ang tamang paggamit ng mga salitang dito at rito? Kapag ang huling pantik na sinusundang salita ay nagkatapos sa bawal o patinig, ang gagamitin natin ay R. Kung ito naman ay nagtatapos sa mga katinig, ang gagamitin natin ay D.
Ngayong araw ay matututunan mo ang isang component sa kakayahang komunikatibo, ang kakayahang sosyal-lingwistiko. May mga pagkakataon sa buhay ng tao na hindi tayo nagiging sensitibo sa mga salitang lumalabas sa ating bibig. Minsan, akala natin ay okay lamang ang mga ito, ngunit ang totoo pala ay nakasasakit na tayo sa iba, lalo na sa ating kausap. Kung ganito ang klase ng pakikipagtalastasan meron ka, sa tingin mo, may makikipag-usap pa kaya sa'yo? Sa tingin ko baka umiwas na lang sila upang hindi na magkaroon ng problema pa.
Ito ang iikutan ng ating talakayan sa araw na ito. Ang tungkol sa tamang paraan ng pagkikipagpusap sa kapwa. Sa madaling sabi, ang kakayahang sosyalinguistiko. Suriin ang usapan sa susunod na bahagi.
Tol, punta sana kami sa bahay niyo mamaya. Kaya lang baka magalit ermat mo tapos jumpagin ka. Ganon ba, tol? Sige, subukan ko yung paalam kay Ermat.
Baka pumayag yun, tol, kawala naman kami masyadong ginagawa sa bahay ngayon eh. Marigurado, hindi naman niya ako jujumpagin. Mama, ipapaalam ko po sana na bibisita mga kaibigan ko sa bahay mamayang hapon. Okay lang po ba, mama?
Kung sa bagay, wala naman tayong gagawin. Sige anak, okay lang. Mapuntahin mo sila rito ha.
Pagkahanda ko kayo ng mamimerienda. Salamat mama. I love you. Napansin mo ba ang paraan ng pag-uusap ng mga tauhan? Tingnan natin.
Ano ang napansin mo sa pag-uusap ng dalawang magkaibigan? Tama! May kagaspangan ng paraan ng pananalita ng bawat isa. Sa bahagi naman ng pag-uusap ng anak at tatang nanay, makikita nating maayos at malambing ang paraan ng pakikipag-usap ng anak sa kanyang nanay.
Ito ay isang katangian ng kakayahang sosyo-linguistiko. Ayon kay Del Hathaway Himes, kailangan ng maayos at mabisang paraan ng pakikipag-usap sa iba upang magkaroon ng malinaw na daloy ng komunikasyon. Hindi sapat na marunong ka lang sa lingwahe at marunong kang magsalita.
Dapat alam mo rin kung paano isaayos ang pakikipag-usap. Dahil dito, si Himes ay bumuo ng mga dapat isaalang-alang upang magkaroon ng mabisang pakikipagtalastasan o pakikipag-usap. Ito ay ang acronym na SPEAKING. Isa-isahin natin. Setting.
Ito ang lugar kung saan nag-uusap ang dalawang tao. Kapag tayo ay nakikipag-usap, kailangan din nating ibagay ang mga paraan ng pagsasalita at mga salita mismo sa lugar kung saan ginaganap o gaganapin ang pag-uusap. Halimbawa, magkaiba ang paraan ng pagkikipag-usap sa simbahan at sa palengke. Kung sa palengkay halos magsigawan na kayo ng kausap mo, sa simbahan naman ay halos pagbulungan na kayo upang hindi may storbong ibang tao Participant Ang taong kausap o kumakausap. Isinasaalang-alang din natin kung sinong ating kausap.
Hindi ba't magkaiba ang paraan ng pakikipag-usap natin sa ating guro kumpara sa ating kaibigan o kaklase? Nagiging pormal at magalang tayo kung guro ang ating kausap. Pero kung waklase o kaibigan natin, nagiging magaspangang masalita natin at minsan pabiro pa. Hence, ito naman ang layunin o pakay sa pakikipag-usap.
Hindi mo na bang may humingi sa'yo ng papel dahil may ikbis kayo pero pagalit o magaspa ng paraan niya ng pagsasalita? Hindi ba't nakakainis bigyan ng ganun? Yung tipong hihingi na nga lang, medyo bastos pa.
Ito ang ibig sabihin ng ENDS. Nai-aangkup ng tao ang kanyang pagsasalita, depende sa kung ano ang motibo o layunin niya. Sa halimbawang ibinigay, dapat ay maging magalang siya sa paghingin ng papel para bigyan siya agad ng hinihingian niya.
Act Sequence Ito naman ay tumutukoy sa takbo ng usapan. May mga pagkakataon na mainit ang usapan o kaya baka humantong sa pikunan o sakitan. Dahil dito, kailangan natin maging maingat. Dapat maging sensitivo tayo kung saan napatungo ang takbo ng usapan. Tiyakin na naging mapayapang paraan at kahahantungan ang usapan upang mas maging malinaw ang mga ideya o kaisipan na nais iparating ng bawat isa.
Peace! Ito naman ay tumutukoy sa tono ng usapan. Harap katulad dito ng setting. Walang makikipag-usap sa'yo kung hindi mo ibabagay ang tono ng pananalita mo sa tao at sa lugar. Huwag pasigaw o huwag namang halos ikaw na lang ang nakaririnig.
Tiyak na walang makikinig sa'yo kung formal na okasyon ang pupuntahan mo tapos panananong pati ka na puro balbal o salitang kali ang gamit mo. Instrumentalities Outro Ito ang channel o medium na gagamitin mo. Maaaring tumutuko ito kung pasalita ba o pasulat ang iyong gagamitin.
Papasok na rin dito ang paggamit ng text, chat o video call. Hindi ba't kung maikli lamang ang sasabihin mo ay mas mainam gamitin ang text o chat? Ngunit kung sobrang haba naman, mas magandang gamitin kung voice call o video call na lang.
Norms Thank you for watching! Ito naman ang paksa ng usapan. Napakahalaga ng aspetong ito. Dito madalas nahuhulog ang mga taong nakikipag-usap. Hindi nilang maintindihan ang pinag-uusapan dahil minsan wala sa paksa o malayo na sa paksa.
Kailangan maging sensitivo rin sa paksa dahil may mga uri nito na hindi pwede yung pag-usapan ng basta-basta. Kailangan mong isaalak-alang ang kasarihan, edad, profesyon at anumang katayuan ng taong kahusap mo. Ang pinakahuli ay ang genre.
Ito naman ay tumutukoy sa diskursong gagamitin. Ikaw ba ay magsasalaysay, magkukwento, makikipagtalo o makangatwiran? Dapat ang upito upang mas maunawaan ng kausap mo ang iyong nais sa parating.
Ang mga aspetong ito ayon kay Heinz ay makatutulong upang magkaroon ng mabisang pakikipag-usap sa kapwa. Ang mga ito ay mga aspetong makikita rin sa kakayahang sosyo-linguistiko ng isang tao. Ano nga ba ang kakayahang sosyo-linguistiko?
May uugnay natin ito sa mga salitang competence at performance. Sa kontekstong pangwika, kapag sinabi nating competence, ito ay tumutukoy sa kakayahan o kaalaman mo tungkol sa wika. Samantalang ang performance naman ay tumutukoy sa kung paano mo ginagamit ang wika.
Sa kakayahang sosyo-linguistiko, hindi sapat na may alam ka lang tungkol sa wikang ginagamit. Dapat alam mo rin kung paano ito gagamitin ng maayos. Isinasaalang-alang dito ang mga aspetong ibinigay ni Del Himes, lalo na ang tatlong aspeto, ang participant, setting, at norm. Ang isang taong may ganitong kakayahan ay kumikilala muna sa taong kausap, Inaalam ang paksa na pwede nilang pag-usapan at ibinabagay ang paraan ng pakikipag-usap. sa lugar na pinangyayarihan.
Madalas may mga taong mahusay lamang magsalita, ngunit nagkakamali pa rin dahil hindi nila isinasaalang-alang ang tatlong aspetong ito sa maayos na pagkipagtalastasan. Subukan nga natin ang talas ng iyong kaisipan? Suriin mo nga kung may kakayahang tso-tso lingwis nyo ba ang naguusap?
Inutusan si Juan ng kanyang nanay na bumili ng isda sa palengke. O, baus ka dyan! Baus ka dyan! 120 lang sa kilo!
120 lang! Mura mura lang! Baus ka dyan! Bagus-bagus kayo dyan mga kapatid 120 lang isang kilo Bibili ka ba Bon?
Mura lang to, 120 lang isang kilo Kano, ilang kilo ba bibili mo? Wala! Hindi ko narinig, ano yung sabi mo?
Ilang kilo bibili mo? Thank you for watching! May itaya dyan.
Langsan bang boss mo yung mga yating? Hindi mo nalang sad, huwag ka lang sa iyo bagong bumili. Nakaka-distort mo ka ng pagbebenta.
Bawas ka dyan! Bawas ka dyan! Sa iyong palagay, kakikitaan ba ito ng kakayahang social linguistiko?
Hindi! Dahil hindi naisalang-alang ang setting, kung saan masyadong mahinang boses ni Juan. Hindi rin naisalang-alang ang participant dahil sinisigawan ng nagbibenta ang batang si Juan.
Nakalimutan niya na bata pa ang kausap nito at sensitibo pa sa magarong uri ng bagay. Ngayong araw ay matututulan mo ang dalawang component sa kayahang komunikatibo, ang katayahang pragmatic at strategic. May mga pagkakataon na hindi naman natin lagi kailangan magsalita kung may kinakausap tayo.
Minsan sa galaw lang ng ating mga katawan, facial expression, kumpas ng kamay, pati pagmuso ay inaipaparating na natin ang ating ibig sabihin. At dahil dyan, suriin ang video nito. Sa video na iyong napanood, sa tingin mo, ano ang nangyayari sa dalawang binata? Ano ang ipinapahihwating ng video na ito? Hindi man nagsalita ang dalawang karakter, ay naulawaan natin na sila ay nakakaroon ng asaran at nauwi sa habulan at halos magkakataon.
kasakitan na. Bakit kaya natin ito naungunawaan? Gayong hindi naman sila nagsalita. Iyon ay dahil sa aspetong diberbal na komunikasyon.
May dalawang uri tayo ng komunikasyon, ang verbal at di-verbal. Kapag sinabi nating verbal, ang mga participant sa proseso ng komunikasyon ay nagkakaroon ng palitan ng mensahe sa pamamagitan ng pagsasalita. Kapag di-verbal naman sa kapilang banda, ito ay hindi kumagamit ng anumang paraan ng pagsasalita kundi pawang kilos o galaw ng katawan.
Mahalaga ang di-verbal na komunikasyon dahil inilalantad nito ang emosyon at damdamin ng kumakausap o kinakausap. Ngunit, alam mo ba na may iba't ibang pag-aaral sa anyo ng di-berba na komunikasyon? Tara, isa-isahin natin!
Una, ang kinesika o kinesics. Ito ang pag-aaral sa kilos o galaw ng katawan. Hindi man tayo nagsasalita, ala ipararating pa rin natin ang ating ibig sabihin sa pamamagitan ng mga ito. Halimbawa, ang pagpapatigil sa dumaraang sasakyan, ang pagtuturo ng isang bagay gamit ng muso, ang pagsagot sa isang mathematics problem.
Pangalawa, ekspresyon sa muka o piktiks. Ito naman ay ang pag-aaral sa ekspresyon o ayos ng muka upang maintindihan ang minsahe ng nagsasalita. Madalas na ipinapakita nito ang mga emosyon na nagsasalita katulad ng nagagalit, nalulungkot o masaya. Ikatlo, ang galaw ng mata o oculisics.
Ito ang pag-aaral sa galaw ng mata. Sinasabi nila na hindi raw makapagsisinungaling ang mga mata. Dahil kung ano man ang ating nararamdaman, nakikita ito sa emosyon sa ating mga mata.
Alimbawa, kapag ang isang tao ay may matinding pinagtaraan, o may problema, makikita mong siya ay umiiyak. Kapag nanilisik naman ang mata, malamang galit ang kausap mo. O kapag nakita mo si crush, papupungayin mo ang iyong mga mata na parabang nang aakit. Ikaapat, ang vocalics.
Tumutukoy naman ito sa mga dilingwisikong tunog na may kaugnayan sa pagsasalita katulad ng pagsutsot. Psst! at buntong hininga.
Ikalima, ang pandama o paghawak. Haptics. Ito naman ay pag-aaral sa paghawak o pandama na naghahatid ng minsahe. Minsan kung nalulungkot ka, ang kunting tapik sa balikat mo ay nagpapahihwate sa paghawak.
ng pagiging concern ng isang tao sa iyo. Pero tandaan, maging maingat sa ganitong uri ng debirbal na komunikasyon. Ang hindi tamang pagsasagawa nito ay maaaring magdulot ng negatibong kahulugan, katulad ng pamabastos. Ika-anim, ang proxemica or proxemics. Ito ay pag-aaral gamit ang espasyo o space.
Sinasabing may mga kahulugan ng mga espasyo sa mga naguusap. Halimbawa, kinalan nyo sa inyong klase ang mga mag-bestfriend. Halos araw-araw, lagi silang magkasama na parabang tuku na silang dalawa. Isang araw nagtaka kayo dahil hindi na sila nagsasabay at hindi na sila magkasama. Ano ang papasok sa isip mo?
Tama, maaaring may tampuhan ng dalawa o magkagalit sila. May apat na uri ng proxemics distance o ang layo na nag-uusap. Mula 0 to 1.5 feet kung intimate.
Madalas ito ay makikita sa mga mag-asawa o magkarelasyon. mula 1.5 to 4 feet naman kung ito ay personal. Maaaring sa mga pangkarinawang tao, o ito ginagamit o sa mga kakilala ngunit hindi masyadong close.
For the 12 feet naman, kung ito ay social distancing na nararanasan natin ngayong may pandemia or may nakakahawang sakit, At public distance naman kapag 12 feet ang pagitan na madalas makikita sa mga talumpati. Ang panghuli, ang chronemics. Ito ay ang pag-aaral na tumutukoy sa oras.
Ang oras ay nakapaghiwatig din ng mensahe. Halimbawa, alam mo na nakakain ka na ng tanghalian pagpatak ng alas 12 ng tanghali. 2. Ang pagtawag na cellphone sa gabi ay nangangahulugang pag-iistorbo o maaali. 3. Ang pagsasubmit ng activities sa guru ng maaga ay nangangahulugang disiplinado ang sudyante.
Mapapansin natin na bagamat hindi man nagagamit ng pagsasalita sa mga aspetong ito, ay kakikitaan pa rin natin ito ng mga mensahe at kahulugan. Kakayahang Pragmatic! Ang fokus sa kakayahang ito ay ang tagapakinig o listener.
Ito ay ang kakayahang maunawaan ang mga mensaheng sinasabi o di sinasabi ng taong kausap. Tognay nito ang verbal at di-verbal na komunikasyon. Mahalagang maunawaan ng tagapakinig kung ano ang mensahe na ipinararating sa kanya upang magkaroon ng maayos at efektibong relasyon ang komunikasyon. Kakayahang Estrategic Kung ang fokus ng pragmatic ay ang kinakausap, fokus naman ng kakayahang strategic ang kumakausap o nagsasalita.
Ito naman ang kakayahang magamit ng wasto ang verbal at di-verbal na uri ng komunikasyon. Kailangan ang kakayahang ito upang mas maging malinaw ang minsahe at maiwasan ang pangapuwang sa komunikasyon na siyang sanhi ng di-pagkakaunawaan. Ngayong araw ay matututunan mo ang isa pang component sa kakayahang komunikatibo, ang kakayahang diskorsal.
Kapag ang isang tao ay nagsasalita ng hindi magkakaugnay o putol-putol, sa tingin mo, maiintindihan mo pa kaya siya? Hindi diba? Ito ay dahil mahirap pagtagpi-tagpiin ang gusto niyang sabihin o masyadong malabo ang paksa na tinatalakay niya. Noong mga panahon hindi pa masyadong moderno ang mga tao, may mga medium na rin silang ginagamit sa pagpapadala ng mensahe. Ito ay ang telegrama.
isang uri Uri ng elektronikong sulat. Sa paggamit nito, kaunti lamang ang nakaka-afford ng ganitong paraan dahil may kamahalan noon ang pagpapadala nito. Letra ang binabayaran dito.
Kaya kung mas mahaba ang mensahe, mas mahal din ang bayad. Ito ang dahilan kung bakit pilit na pinaiiksi ang mensahe na laman nito. Sa ganitong paraan, minsan hindi na nagkakunawaan ang taong nagpapadala nito at ang taong pinapadalhan. Mabuti na lamang dahil sa ngayon, madali na lang ang pag-iisip. ang mode of communication natin.
Sa mga komunikasyong kagaya nito, malimit na pansarili o personal na minsahe ang mga naipaparating natin. Noong unang panahon, katulad ng saka panahonan ni Aris Toral, nakapokus ang komunikasyon sa pampublikong komunikasyon lamang. May tatong uro o antas ang komunikasyon.
Ito ay ang intrapersonal o ang komunikasyon sa sariling isipan ng tao, Interpersonal o ang komunikasyon sa pagitan ng dalawa o maliit na grupo ng tao at ang pangpublikong komunikasyon na talamak sa panahon ni Aristotle na patungkol sa pagsasalita ng tao sa mata. Sa panahon ngayon, itinuturing na rin na antas ng komunikasyon ang media na tumutukoy sa mga social networking services, komunikasyong organisasyonal, na madalas gamitin sa mga pagpupulong o seminar at interkultural na komunikasyon katulad ng ASEAN Convention. Sa mga ganitong antas ng komunikasyon, isang kakayahan ang kailangang malaman ng isang tao, ang kakayahang diskorsal. Ano nga ba ang kakayahang ito? Saklaw ng kakayahang diskorsal ang pagkakaugnay ng serye na mga salita o pangungusap na bumubuo sa isang makabuluhang teksto.
Ibig sabihin ito, ang mga salita o pangungusap na binibitawan ng isang nagsasalita ay kailangang magkaroon ng isang maayos na ugnayan. Ugnayang makahatid ng malino na pangyayari hukol sa teksto na makapagbibigay ng bastong interpretasyon sa napakinggan. Kapag ang mga salita upang ngusap ay hindi magtakaugnay, lumalayo o nawawalan ito ng visa upang maunawa ang mabuti. Katulad na Tamang nito, magkagising ko kanilang umaga, masaya ka ba?
Namalengke si mama at maglaro tayo. Umiyak ako sa labas at sasama kitang magpapapuna kontra COVID-19 pagkatapos gumawa ng module. Oh, natawa ka ba? Sigurado nakapunot ang noo mo?
Malino ba ang bahayag? Ito ang sinasabi natin na kailangang magkaroon ng maayos na ugnayan ang serye ng bawat salita at ang pangungusap upang magkaroon nito ng kabuluhan at maunawaan. Kailangang marunong ka sa kohesyon o pagkakaisa at coherence o pagkakaugnay-ugnay kung ikaw ay may kakayahang diskursal. Ang mga ito ang kakailanganin mo upang malinang ang isang mahalagang component na ito sa mundo ng kakayahang komunikatibo. Ang kakayahang diskursal.
Paano naman kung ganito ang nabasa mong kwento? Isang gabi habang ako ay natutulog, nanaginip ako na kasama si Darna. Lumipad kami patungo ng Encantaja at nakipaglaban sa mga Hathor na pinamumunuan ni Hagorn.
Habang nakikipagduwelo si Darna ay naapakan ko ang paa ni Spider-Man. Spider-Man kaya napaiyak siya sa sakit. Mabuti na lamang at nandoon si Dr. Strange at agad niya itong ginamot sa pamamagitan ng rilo ni Ben Tennyson. Natalo namin ang mga kalaban.
Pagkalipas ng ilang oras, lumabas ang mga kalaban ni Trece na nakipaghabulan sa amin. Lumipad si Darna at nasabit ako sa kanyang sinturon. Natakot ako na baka mahulog sa pagkakalipad namin. Ilang segundo ang nakalipas, biglang lumutang si Thor sa kanawakan at inihagis niya ang kanyang may wagong martilyo. Dumiretsa ito sa aking ulo, bigla akong nahilo at bumulusok pababa.
Pagkadilat ng mga mata ko, nalaglag ako sa kama at panaginip lang pala ang lahat. Ang iyong binasa ba ay nagpapakita ng pagkakaisa at pagkakaugnay-ugnay? Oo, dahil nagkaroon naman ito ng maayos na daloy ng kwento kahit na imahinasyon lamang ang mga karakter.
Naulawaan mo ba ang tungkol sa kakayahang diskursal? Kung ganun, mabuti! Muli, ito ang Teacher MGTV Channel na nagsasabi, Mag-aaral ng maigi para buhay ay bumuti!
Paalam!