[Musik] asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh perkenalkan saya Dewi Agusti dari SMP Negeri Tulungagung mengampu mata pelajar am kali ini saya akan memaparkan video praktik baik dari pembelajaran berdiferensiasi di kelas SMP Negeri tulungag saat ini menggunakan kurikulum Merdeka serta proek penguatan pelajar profil Pancasila pembelajarannya di kelas kecenderungan peserta didik memiliki moasi belajar yangend saya menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid salah satunya dengan pembelajaran berdiferensiasi yang digunakan untuk menumbuhkan dan memunculkan minat belajar peserta didik pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar minat dan profil belajar siswa tersebut strateg yang bisa digunakan dalam pembelajaran berdiferensiasi yang pertama ada pembelajaran konten kedua ada pembelajaran proses dan ketiga ada pembelajaran produk Mari kita simak pemaparan video praktik baik dari pembelajaran berdiferensiasi berikut Selamat menyaksikan seb pembelajaran kita berdoa terlebih dahulu mungkin cinta bisa dipimpin doanya sah duduk siap Berdoa mulai doa selesai beri salam Samat pagi bu Oke selamat pagi Ee gimana kabarnyai sehat sehat bahagia hari ini bahagia apa belajiannyaya banyak Bu G oke Hari ini ada yang tidak masuk Bu siapa kenapa oh okeja ya [Musik] oke Ada yang tahu gak mau belajar tentang apa sistem pencernaan makanan Oke ibu akan sampaikan tujuan pembelajaran kita hari ini adalah kalian memahami satu alur ee perjalanan makanan kemudian fungsi-fungsi organ pencerernakannya kayaknya ini tegang-teegang semua ya oke biar gak tegang supaya nanti pembelajarannya lebih menyenangkan Kita breaking dulu diikuti ibu ya Nanti kalau saya kueya saya bilang tepuk satu ya tepuk satu Tepuk Dua ya Tepuk Dua kali tepuk tiga ya tepuknya tiga kali tapi jadi nanti akan menyampaikan tidak urus misalnya habis took satu bisa took tiga atau took tiga bisa jadi took dua Biar apa Biar kalian fokus engak jup kayak gini nah iniak kurang fokus ini Oke bisa dimulai bisa took satu took dua topok tiga topok dua topok tiga topok satu topok tiga took dua topok tiga Oke terima kasih tepuk tangan Nur kita berarti kalian sudah fokus lagi ya berarti hari ini pembelajaran Saya ulangi lagi tentang apa Oke sebelum nanti langsung masuk kegiatan inti akan di Putarkan video yang video ini nantinya bisa kalian gunakan untuk pembelajaran siap siap oke oke untuk lebih semangat lagi Bagaimana proses perjalanan makanan di dalam tubuh kita ketimbang kalian nanti mengawang-awang ya atau mengye kiro-kiro Nah Bu Dewi akan tampilkan video perjalanan makanan Nanti kalian bisa melihat menganalisis kawan kaw omong-omong Hari ini aku akan melakukan perjalanan seru ke dalam tubuh manusia jadi mohonan Perjalanan dimulai ketika manusia menuju ke ruang makan siang kantor buka papan siangnya dan mukan di sana Apalagi yang ada di sini kalauil Kampung UNT merasaan di sini boleh berb sistem mod sistem itu khusus untuk mengubah makanan men ber yang membuat kita berenergi dan membantu tubuh dan memperbaiki Dir setelah pertama dari apa yang kamu makan oke Sudah dilihat tadi videonya sudah kira-kira sudah sedikit paham sudah sudah oke kalau sudah sesuai dengan kelompok yang kemarin sudah terbagi kan kelompoknya siapa saja nah akanikan lkpd sesuai dengan kelompok yang kemarin kalian mengerjakan dengan teman sekelompoknya ya nanti kalau misalnya ada kesulitan boleh bertanya Oke saya beragikan lkpd-nya dulu itu ada gambar kemudian apa ya ini misalnya di sini itu gambarnya apa fungsinya apa kayak gitu disesuaikan dengan perintah yang ada di lkpd-nya oke oke Sudah bisa Oke jadi mulai dari Oh mulutnya di atas sini aja gak apa-apa ya ini kurang ya Oke nanti Ni Tulis mulut ya kemudian terongkongan ada Rambung ya terakhir ini apa anus Iya anus Oke sip eh jalannya makanan menuju ke telat dari Kangan Mana iyanya terjadi apa ni kerongkongan gerak meremas makanan supaya sampai ke Lampung perisal peristaltik bisa nanti di ee rungi ya apa Oke gimana sudah selesai tugasnya sudah Oke kalau sudah berarti ada yang presentasi ya presentasi hasil dari kegiatan kalian hari ini ee di dimulai dari kelompok e Ki sampan silakan maju ke depan kemudian dibacakan hasil dari laporan kegiatan hari ini Oke ini kelompok satu sudah presentasi Nanti kalian boleh menanggapi atau boleh bertanya Kalau ada yang kurang paham atau yang kurang jelas ya oke oke silakan dibacakan Kami dari kelompok satu akan mempresentasikan makanan dua kerongkongan berfungsi untuk saluran yang menghubungkanut dengan langambung empat usus lerus untuk menyerah cari-hari makanan at usus besar Tempat pembentukan Waalaikumsalam oke Ada yang mungkin kurang jelas atau bertanya bertanya iya di dalam mulut itu ada oran apa saja gigi lidah k Iya Tepuk tangan untuk kelompok satu oke lagi tadi Eh teman kalian sudah presentasi kemudian Kalian juga sudah melihat t video kira-kira kalian bisa menyimpulkan enggak pembelajaran hari ini itu ee tentang apa kok kesimpulannya itu bagaimana kita jadi tahu dan perjalanan makan dan Musi Oke saja Kemudian yang fungsi organnya itu apa saja begitu ya oke terus kira-kira pembelajaran hari ini menyenangkan atau enggak menyenangkan Kenapa menyenangkannya k Berarti sebelumnya gak dapat video kayak G dongum belum ya oke oke ee untuk minggu depan kita tetap lagi materinya masih tentang sistem pencernaan makanan tapi kita mempelajari yang penyakitnya ya yang penyakith sistem pencernaan makanan Terima kasih untuk hari ini mudah-mudahan kita bisa bertemu kembali di minggu depan ya karena ini juga waktunya sudah e selesai Kalian juga Har mempersiapkan materi selanjutnya oke saya tutup sekian dan terima kasih wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh [Musik] guys