[Musik] kegiatan Project profil pelajar Pancasila bertujuan membangun keterampilan-keterampilan belajar dalam diri peserta didik video berikut memberikan referensi tentang hal apa saja yang perlu pendidik perhatikan ketika memfasilitasi peserta didik di awal proek pendidik dapat melibatkan peserta didik dalam menentukan tema atau topik proek meskipun pendidik sudah memiliki pilihan tema besar proek terkait dimensi profil pelajar Pancasila kontekstualisasi tema dan detail olahan proek perlu dikembangkan bersama peserta didik fungsi fasilitasi yang dilakukan pendidik di tahap ini diawali dengan merumuskan pertanyaan-pertanyaan pemantik yang mendorong peserta didik berpikir kritis misalnya dalam tema proek profil bangunlah jiwa dan raganya untuk jenjang SD pendidik dapat mengajukan pertanyaan pemantik Seperti apa saja yang termasuk pola hidup sehat apakah menurutmu pola hidupmu sudah sehat Bagaimana cara mengetahuinya apa saja yang termasuk kategori kesehatan jiwa dan sebagainya variasi jawaban peserta didik dapat menjadi cikal bakal kontekstualisasi tema proek pendidik lalu dapat mfasilitasikanan yang disers proek fasilitasi dan dampingan pendidik dapat dilakukan lewat coaching dan pemberian umpan balik sebagai subjek pembelajaran ide dasar tentang hasil akhir proek harus muncul dari peserta didik termasuk cara apa yang ingin digunakan untuk mencapai hasil akhir tersebut apa saja yang ingin dipelajari sepanjang proses dan sebagainya namun tak jarang pendidik mendapati ada peserta didik yang kesulitan mengeluarkan ide atau sering ah macet di situasi ini pendidik perlu bertindak sebagai fasilitator dan coach yang mendorong peserta didik menemukan jawabannya secara mandiri melalui pertanyaan pemantik pendidik perlu menghar kecenderungan langsung memberi jawaban pada peserta didik fasilitasi yang tepat dapat membantu peserta didik mengurai kesulitan yang dialami dan menemukani atas situ yang dihemkend memberi pertimbangan atas solusi yang peserta didik sajikan hal lain yang juga bisa dilakukan fasilitator di sepanjang proses adalah menemani murid mencari sumber belajar menjadi teman diskusi memberi umpan balik atas hasil kerja atau hasil diskusi peserta didik dan sebagainya dengan demikian fasilitator menjalankan fungsinya di tengah proses ini bukan hanya menunggu peserta didik selesai dengan projeknya di garis akhir menjadwalkan sesi pengecekan perkembangan projek juga menjadi bagian dari fasilitasi pendidik perlu merencanakan sesi ini dengan baik sejak awal termasuk merinci hal-hal apa saja yang akan dilihat dan dibahas pada sesi ini misalnya melihat Apakah progres pembuatan produk berjalan sesuai Lini massa atau jadwal yang dibuat di awal Project bila Terlambat dari jadwal Adakah hal spesifik yang perlu peserta didik lakukan contoh lain bila ada proposal ajuan di awal proek di momen ini pendidik dapat mengecek Apakah hasil yang disajikan sesuai dengan proposal tersebut bila ada perubahan hal apa saja yang mendasari perubahannya misalnya Nuni anak kelas 6 SD bersama kelompoknya akan membuat infografi sederhana tentang kondisi kebugaran teman-teman sekelas untuk projek bangunlah jiwa dan raganya waktu untuk mengerjakan proek ini adalah 2 bulan dia akhir bulan pertama guru kelas mengadakan m work in progress untuk mengecek kemajuan pengerjaan projek kelompok Nuni Pada momen itu kelompok Nuni mempresentasikan capaian pengerjaannya dan mendapat umpan balik spesifik dari pendidik teman-teman sekelas dan ertis di bidangnya Bila memungkinkan dari umpan balik yang diterimai dan kelompoknya berkesempatan untuk menuntaskan proeknya lebih optimal hingga akhir periode proek di akhir proses proek fasilitasi pendidik dapat berupa penguatan untuk membudayakan nilai kerja positif biasanya Hal ini terkait dengan proses refleksi dan evaluasi yang telah dilakukan umpan balik yang berimbang antara apresiasi dan saran dapat membantu peserta didik mengembangkan karakter pembelajarnya untuk memberikan umpan balik yang obekendik la dan sasaran proek yang dirancang bersama di awal proses misalnya untuk proek video kampanye tadi Apakah hasil akhir sesuai dengan rencana awal apa saja perubahan yang terjadi dan mengapa demikian pertanyaan-pertanyaan tadi dapat membawa peserta didik merefleksikan proses yang telah dijalani termasuk menanyakan hal apa yang ingin diperbaiki bila berkesempatan membuat proek serupa di masa mendatang perka proses pembelajaran peserta didik dengan menghadirkan umpan balik dari berbagai pihak selain pendidik seperti teman sebaya mentor ahli di bidang terkait topik orang tua dan sebagainya menjadi fasilitator artinya pendidik percaya bahwa peserta didik Mampu mengendalikan sumber daya yang dimiliki untuk mempelajari dan berproses dalam kegiatan proek fasilitasi yang baik akan membawa peserta didik mendapatkan proses belajar yang optimal selamat berproses menjadi fasilitator yang [Musik] baik