ملاحظات عن المحاضرة

مقدمة

• أهمية العلم في حياة الإنسان.
• العلم يُعتبر بوابة للمعرفة والإخلاص.
• الدعاء: "اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما وعملا وفقها في الدين."

تعريف المفاهيم

• المعنى الذهني ينقسم إلى:
  • كلي: لا يمنع تصور معناه من وقوع الشركة (مثل: إنسان).
  • جزئي: يمنع تصور معناه من وقوع الشركة (مثل: زيد).

توضيحات

• المفهوم الكلي: يمكن أن يُستخدم لوصف مجموعة، مثل "إنسان" حيث يشمل جميع البشر.
• المفهوم الجزئي: يُستخدم لوصف فرد محدد، مثل "زيد".

أقسام الكلي

• الكلي ينقسم إلى:
  • متواطئ: ينطبق على جميع أفراده بنفس الدرجة (مثل: الإنسان).
  • مشكك: يقبل التفاوت في الصفات (مثل: البياض).

أمثلة

• الوجود: هو كلي ومتواطئ، لكن وجود الله مختلف عن وجود المخلوقات.
• الألوان: تعتبر مشككة لأن درجات اللون مختلفة.

مفهوم الجزء

• الجزء الحقيقي: يمنع تصور معناه عن وقوع الشركة.
• الجزء الإضافي: هو جزء يُضاف لشيء أكبر.

توضيحات

• الإنسان: بالنظر إلى نفسه هو كلي، وبالنظر إلى الحيوان هو جزء إضافي.
• زيد: يُعتبر جزءًا حقيقيًا بالنسبة لنفسه، وجزءًا إضافيًا بالنسبة لما فوقه.

قواعد مهمة

1. استحالة اجتماع الكل مع الجزء الحقيقي: مثل زيد.
2. يمكن اجتماع الكل مع الجزء الإضافي: مثل الإنسان.
3. يمكن اجتماع الجزئي الحقيقي مع الإضافي: مثل زيد.

خلاصة

• المفاهيم تُفهم بناءً على السياق الذي تُستخدم فيه.
• الجزء يمكن أن يكون حقيقيًا أو إضافيًا حسب النظر إليه.

أسئلة للنقاش

• كيف يمكن أن نميز بين المفاهيم الكلية والجزئية في الحياة اليومية؟
• ما هي أمثلة أخرى على المفاهيم المشككة والكليات المتواطئة؟