Appunti sulla Lezione di Integrazione Scolastica e Insegnanti di Sostegno

Introduzione al TFA Sostegno

• Importanza del TFA Sostegno per l'accesso alla scuola
• Facilita trasferimenti e opportunità lavorative in ambito scolastico

Storia dell'Integrazione dei Disabili

• Storia parallela dell'insegnante di sostegno e dell'integrazione dei disabili
• Titolo della storia: "Verso l'Inclusione"
• Inclusione riguarda sia il soggetto disabile che l'insegnante di sostegno

Evoluzione della Figura dell'Insegnante di Sostegno

• Nasce come figura specialistica, esterna alla didattica
• Formazione iniziale nelle scuole magistrali ortofreniche per insegnanti di scuola elementare
• Anni '60: corsi di fisiopatologia dello sviluppo, ma formazione limitata
• 1975: DPR 970 istituisce corsi biennali di specializzazione, inclusivi di pedagogia e psicologia

Leggi e Normative Importanti

• Legge 517 (1977): Abolizione delle classi differenziali e integrazione degli alunni disabili nelle classi comuni.
• DPR 970 (1975): Insegnanti possono essere assegnati a scuole normali per interventi individualizzati.
• Legge 104 (1992): Legge quadro per l'assistenza all'integrazione sociale e ai diritti delle persone disabili.

Competenze Richieste agli Insegnanti di Sostegno

• Abilitazione all'insegnamento e competenze didattiche diversificate
• Capacità di empatia e intelligenza emotiva
• Creatività e pensiero divergente
• Competenze organizzative e giuridiche

Il Ruolo dell'Insegnante di Sostegno

• Contitolarità della sezione e della classe
• Partecipazione attiva nella programmazione educativa e didattica
• Non solo focalizzazione al soggetto disabile, ma anche supporto all'intera classe

Diritti dei Disabili e Normativa Costituzionale

• Articolo 3 della Costituzione: uguaglianza sociale e diritti per tutti i cittadini
• Articolo 34: diritto all'istruzione, aperta a tutti
• Articolo 38: diritto all'educazione e avviamento professionale per persone disabili

Evoluzione della Percezione Sociale

• Riconoscimento tardivo dei diritti dei disabili
• Dalla logica della separazione e assistenza a un modello di integrazione
• Riforma della percezione della diversità come condizione comune a tutti gli individui

Conclusione e Riflessioni Finali

• Importanza di comprendere la normativa e il ruolo dell'insegnante di sostegno
• Necessità di continuare a studiare e comprendere l'integrazione scolastica
• Preparsi per la prossima lezione, approfondendo le normative indicate.

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Note

• Leggere attentamente le leggi e i decreti menzionati per acquisire una comprensione più profonda.