Catatan Kuliah: Asesmen dan Kurikulum

Pembukaan

• Salam kepada guru dan peserta.
• Tujuan pembelajaran hari ini: memahami peran asesmen dalam kurikulum.

Peran Asesmen dalam Kurikulum

• Asesmen memberikan informasi untuk pendidik, murid, dan orang tua.
• Memungkinkan penentuan strategi pembelajaran selanjutnya.
• Meningkatkan mutu pembelajaran di kelas.
• Jenis asesmen:
  • Asesmen dari guru ke murid.
  • Asesmen antar murid (peer assessment).
  • Penilaian diri oleh murid dan guru.
• Asesmen bukan hanya data perkembangan belajar tetapi juga untuk stimulan pola berpikir bertumbuh.

Keterikatan Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, dan Asesmen

• Capaian pembelajaran: kompetensi dan karakter yang dicapai murid.
• Capaian pembelajaran diuraikan ke dalam tujuan pembelajaran.
• Tujuan asesmen: mendapatkan informasi tentang pencapaian tujuan pembelajaran.

Melibatkan Murid dalam Asesmen

• Cara untuk melibatkan murid:
  • Self-assessment: Murid menilai diri sendiri.
    • Contoh: Tabel ceklis rencana dan capaian.
  • Peer assessment: Penilaian antar teman.
    • Murid memberikan umpan balik terhadap presentasi teman.
• Tujuan pembelajaran menjadi tanggung jawab bersama: guru dan murid.

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

• Kriteria ketercapaian berbeda-beda, tergantung modul ajar dan indikator asesmen.
• Kriteria membantu merefleksikan proses pembelajaran dan mendiagnosis penguasaan kompetensi.
• Kriteria tidak menjadi standar minimum: setiap murid bisa berbeda pencapaian.
• Informasi ini membantu guru dalam menentukan intervensi pembelajaran yang sesuai.

Penutup

• Asesmen penting untuk mengetahui apakah tujuan pembelajaran tercapai dengan baik.
• Melibatkan murid aktif dalam asesmen melalui self-assessment dan peer assessment.
• Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran bervariasi dan bukan standar minimum.
• Terima kasih dan sampai jumpa di materi berikutnya!