Catatan Kuliah - Pembelajaran Diferensiasi dan Kerjasama Ekonomi di ASEAN

Pembukaan

• Assalamualaikum, Selamat pagi anak-anak.
• Diskusi mengenai masalah yang dihadapi dalam kelas:
  • Siswa mengantuk dan sulit berkonsentrasi.
  • Kesulitan dalam mempelajari materi IPS yang padat.

Materi Hari Ini

• Tema: Kerjasama dalam bidang ekonomi di kawasan Asia (ASEAN).
• Pengalaman penulis:
  • Mengikuti pelatihan tentang kompetensi pedagogik guru.
  • Mempelajari pembelajaran diferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan belajar siswa.

Assessment Awal

• Penulis melakukan assessment awal untuk mengetahui:
  • Minat dan cita-cita siswa:
    • Banyak yang bercita-cita menjadi atlet (bola, dll).
    • Banyak yang ingin menjadi dokter.
• Tujuan: Menyusun pembelajaran yang sesuai dengan hobi dan cita-cita siswa.

Pendekatan Pembelajaran Diferensiasi

• Diferensiasi Konten:
  • Menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran berdasarkan minat dan kebutuhan siswa.
  • Mengakomodasi keberagaman dan keunikan setiap anak.

Aktivitas Kelas

• Siswa diminta untuk:
  • Memilih satu negara dan menuliskan alasan pemilihan di sticky note.
• Penayangan video:
  • Menjelaskan peran dan posisi masing-masing negara dalam kegiatan ekonomi ASEAN.

Informasi Ekonomi Indonesia

• Ekspor hasil bumi dari Indonesia:
  • Timah, tembaga, besi, minyak, gas, nikel.
  • Komoditas lain: karet, kopi, kelapa sawit, tembakau, ikan tuna, udang, teh.

Pengalaman Pembelajaran

• Dengan pendekatan diferensiasi:
  • Siswa lebih tenang dan bersemangat.
  • Siswa mendapatkan bekal pengetahuan di rumah sebelum masuk kelas.
  • Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan efektif.
• Teknik: Peta konsep untuk mencatat informasi.

Kesimpulan

• Pembelajaran diferensiasi meningkatkan kemampuan siswa untuk menghubungkan materi dengan lebih cepat.
• Proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan.

Penutup

• Mengajak siswa untuk memberikan tepuk tangan setelah sesi pembelajaran.