Catatan Kuliah: Pembelajaran Berdiferensiasi di SMP Negeri 6 Tulungagung

Perkenalan

• Pembicara: Dewi Agus Suryanti
• Sekolah: SMP Negeri 6 Tulungagung
• Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
• Kurikulum: Kurikulum Merdeka dan Proyek Penguatan Pelajar Profil Pancasila

Permasalahan

• Kecenderungan peserta didik menunjukkan motivasi belajar yang menurun.
• Terbukti dari nilai hasil belajar yang rendah.

Solusi: Pembelajaran Berdiferensiasi

• Definisi: Pembelajaran yang memberi keleluasaan kepada siswa untuk meningkatkan potensi diri sesuai dengan:
  • Kesiapan belajar
  • Minat
  • Profil belajar siswa

Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi

1. Pembelajaran Konten
2. Pembelajaran Proses
3. Pembelajaran Produk

Proses Pembelajaran di Kelas

• Doa sebelum pembelajaran: Mengawali kegiatan dengan berdoa dan memberikan salam.
• Tujuan Pembelajaran:
  • Memahami alur perjalanan dan proses pencernaan makanan.
• Aktivitas:
  • Memutar video tentang proses pencernaan makanan untuk meningkatkan minat belajar.
  • Diskusi kelompok setelah menonton video.

Kegiatan Kelompok

• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD):
  • Diberikan sesuai dengan kelompok yang telah dibentuk.
  • Diskusi dan kerjasama antar anggota kelompok untuk menyelesaikan tugas.

Presentasi Kelompok

• Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas.
• Diskusi:
  • Tanya jawab dan klarifikasi terhadap presentasi.
  • Kesimpulan dari pembelajaran dan persiapan untuk materi minggu depan tentang penyakit pada sistem pencernaan.

Penutup

• Harapan agar dapat bertemu kembali di minggu depan.
• Ucapan terima kasih dan doa penutup.

---

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh